大班合作畫說課稿：希望幼兒園

1、Word - 3 -大班合作畫說課稿：希望幼兒園 幼兒園大班合作畫說課稿：希翼幼兒園 一、設(shè)計(jì)意圖 注意幼兒的愛好和終身教導(dǎo)是我活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為認(rèn)識(shí)的環(huán)境之一，活動(dòng)開頭我就從讓幼兒在活動(dòng)中體悟情感態(tài)度著手，注意幼兒參加活動(dòng)的過程。在囫圇活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參加活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的愛好。有了這種愛好才干讓幼兒對(duì)下面乃至今后的藝術(shù)活動(dòng)保持樂觀的心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的。由于在活動(dòng)中要求幼兒手腦眼并用的活動(dòng)起來，綱要對(duì)幼兒藝術(shù)教導(dǎo)的目標(biāo)是：能初步感觸并愛慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。以往我們的美術(shù)活

2、動(dòng)基本是以幼兒?jiǎn)为?dú)舉行創(chuàng)作的形式來舉行，忽視了美術(shù)活動(dòng)中幼兒的交往和合作。而合作畫的關(guān)鍵是要作畫的人之間默契的協(xié)作。這中協(xié)作說容易也不容易，對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，說難也不難只要幼兒明了了其中的道理就不難完成。在老師適時(shí)的引領(lǐng)和集體作畫的氛圍中不知不覺中就讓幼兒手腦眼結(jié)合協(xié)調(diào)并用的，它的巧妙之處就在于其潛移默化性，是比較適合幼兒。這樣既能面對(duì)全體又能庇護(hù)好他們對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)的樂觀性讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)?；顒?dòng)中老師以引領(lǐng)者的身份浮現(xiàn)，對(duì)幼兒表述浮現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參加到活動(dòng)中。 二、說活動(dòng)目標(biāo) 按照的以上設(shè)計(jì)思路我制定了情感、認(rèn)知、技能等三方面內(nèi)容的目標(biāo)。點(diǎn)是：利

3、用活動(dòng)，激活幼兒表現(xiàn)藝術(shù)美的愛好。萌發(fā)幼兒樂意關(guān)懷和協(xié)助有困難的人的情感。其次點(diǎn)是：在活動(dòng)中讓幼兒明了協(xié)調(diào)好與伙伴合作關(guān)系的重要性，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。第三點(diǎn)是：引領(lǐng)幼兒按照自己的想象，設(shè)計(jì)造型各異的建造并試試配合完成一件作品。由于愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，綱要中也曾指出“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果而忽略了幼兒在活動(dòng)中的情感體悟和態(tài)度傾向，所以我把點(diǎn)作為我活動(dòng)的重點(diǎn)。這條目標(biāo)將會(huì)體現(xiàn)在我囫圇活動(dòng)當(dāng)中。孩子是彌漫奇怪心的，我會(huì)抓住這一特點(diǎn)讓活動(dòng)以不同于常的形式浮現(xiàn)。比如：我會(huì)在課前帶孩子們玩“我設(shè)計(jì)的幼兒園”的建構(gòu)嬉戲，讓他們對(duì)幼兒園建造有也許的了解。然后，演示各種不同造型的幼兒園建

4、造進(jìn)一步引起他們對(duì)繪畫的愛好。而繪畫時(shí)不是單一的想象而是手腦眼多種感官結(jié)合來舉行。這樣，讓他們?cè)谛迈r之余會(huì)跟著不自覺的豐盛、堆積閱歷。其次點(diǎn)是認(rèn)知方面，雖然大班幼兒的美術(shù)技能把握已有了一定的基礎(chǔ)但其小肌肉群進(jìn)展還不夠完美。況且，幼兒的身體協(xié)調(diào)性也不夠所以要利用商議分工合作的形式完成一件作品是有的難度的，所以就把他當(dāng)作一個(gè)詳細(xì)目標(biāo)來執(zhí)行。并且意識(shí)到，本來我們可以用無數(shù)種辦法來表現(xiàn)我們生活中的美。 第三點(diǎn)是我活動(dòng)的難點(diǎn)。因?yàn)猷駠骼L畫是靠小組合作完成的是與合作同伴間協(xié)作好與否密切相關(guān)的?；顒?dòng)中難免發(fā)覺問題。這時(shí)必需讓幼兒學(xué)會(huì)解決這問題，其中的道理是幼兒在以后的生活學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)會(huì)用到的也就是說可以被幼兒持續(xù)所用的。因此我把它當(dāng)作難點(diǎn)來執(zhí)行。詳細(xì)繪畫中我不會(huì)強(qiáng)調(diào)幼兒所設(shè)計(jì)造型的規(guī)范性及精確性，而是讓他們用自己喜愛的方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)，在觀察老師的演示指導(dǎo)后，憑借自己的閱歷與伙伴適