部編版五年級(jí)語文下冊(cè) 《猴王出世》教學(xué)課件(第2課時(shí))

1、第七課 猴王出世第2課時(shí)人教版 五年級(jí)下（配統(tǒng)編教材） 回憶課文內(nèi)容，石猴是如何成為猴王的？一蹦，蹦出一個(gè)石猴；一跳，跳出一位猴王。 這石猴到底是怎樣一只猴子呢？ “忽見叢雜中跳出一個(gè)猴，應(yīng)聲高叫道我進(jìn)去！我進(jìn)去！” 石猴勇敢無畏，聰明伶俐，身手不凡。 “他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一座橋梁?！弊x句子，圈動(dòng)詞。 石猴能成為猴王，憑借的是什么？石猴能成為猴王，憑借的是他過人的本領(lǐng)。 石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著花果山福地，水簾

2、洞洞天。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣?！?通過石猴的語言，你感受到了什么？石猴天真無邪 石猴能成為猴王，憑借的是什么？石猴能成為猴王，憑借的是無私。 “你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？” 石猴能成為猴王，憑借的是什么？石猴能成為猴王，憑借的是聰慧、機(jī)敏。 孫悟空是怎樣成為“猴王”的？ 孫悟空憑借著勇敢無畏、聰明伶俐、身手不凡、無私而成為“猴王”的。 通過學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)猴王的印象。 孫悟空是一個(gè)活潑可愛、無私無畏、敢作敢為的人。 那猴在

3、山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲潤(rùn)泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。讀一讀，你體會(huì)到什么？ 這句話寫石猴的日常生活，勾勒出一個(gè)林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛的小石猴形象。語言有何特點(diǎn)？ 語言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)練、排比、對(duì)偶、讀起來朗朗上口，且易于理解。 生活在這樣環(huán)境下的石猴感到的是什么？你仿佛看到了一只怎樣的石猴？ 石猴感到了快樂和自由。我們仿佛看到一只活潑、機(jī)靈、快樂的小石猴。讀一讀，你體會(huì)到什么？ “那一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王”，連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。 這段話寫了石猴毛遂自薦跳入洞中。勾勒出一個(gè)敢作敢為、自信、動(dòng)作靈敏小石猴形象?；貞浾n文內(nèi)容，石猴是一只怎樣的猴子？ 他是一只自由自在、快活逍遙、頑皮可愛、敢作敢為、活潑機(jī)靈、動(dòng)作靈敏的猴子，為以后成為“齊天大圣”做下鋪墊。 我們讀猴王出世，感受到了一個(gè)活潑機(jī)靈、敢作敢為的猴王，走進(jìn)西游記你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不止一個(gè)這樣活靈活現(xiàn)的人物，捧起它肯定會(huì)讓你愛不釋手。課下同學(xué)們讀西游記原著，感受