如廁禮儀教案

1、Word - 7 -如廁禮儀教案如廁禮儀教案活動(dòng)任務(wù)：1、激活幼兒在活動(dòng)中可以大膽向教師表述自己有便意的需求。2、知道有便意時(shí)準(zhǔn)時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。3、情愿與伙伴、教師互動(dòng)，喜愛表述自己的主意。4、增加思維的靈便性?；顒?dòng)預(yù)備：1、故事掛圖、課間、圖片。2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入1、敘述故事小剛的褲子濕了。2、集體研究：(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?(2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?3、引領(lǐng)幼兒體悟尿濕褲子的感觸：(1)、展示體悟。(2)、請(qǐng)幼兒談自己的感觸。小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不準(zhǔn)時(shí)告知教

2、師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒適，而且假如是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。4、引領(lǐng)幼兒說說有了大小便該怎么做。二、引領(lǐng)幼兒觀察課件，激活幼兒在活動(dòng)中能大膽表述自己有便意的需求。1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?3、課件三：做操時(shí)提問：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小伴侶們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?小結(jié)：你喜愛剛才的小伴侶嗎?為什么?三、認(rèn)識(shí)幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。1、圖片一：廁所里外環(huán)境容易介紹入廁

3、辦法2、圖片二：廁所男女標(biāo)志區(qū)別男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所提示幼兒要將大小便便到便槽里。四、推斷對(duì)錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引領(lǐng)幼兒按照?qǐng)D中幼兒表現(xiàn)推斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延長(zhǎng)：1、學(xué)習(xí)正確大小便辦法。便后整理衣服。2、生活中，強(qiáng)化幼兒入廁本事的培養(yǎng)分析和反思：小班部分孩子因?yàn)榄h(huán)境的轉(zhuǎn)變，情緒變得焦慮、緊急，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向教師尋求協(xié)助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，按照這一狀況我設(shè)計(jì)了我要上廁所這一活動(dòng)。目的是利用這次活動(dòng)激活幼兒能大膽的表述有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。利

4、用活動(dòng)，我發(fā)覺設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問題：首先從任務(wù)上分析，定的有的不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，到底要解決什么問題。第二，從囫圇活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來看，我設(shè)計(jì)的主要意圖是讓幼兒學(xué)會(huì)在活動(dòng)中大膽表述有便意的需求，這是核心環(huán)節(jié)?？稍诨顒?dòng)中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下，另外環(huán)節(jié)如：認(rèn)識(shí)廁所環(huán)境、區(qū)別男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動(dòng)內(nèi)容偏多，在短短一個(gè)活動(dòng)內(nèi)，既要讓幼兒體悟尿褲子的感觸，又要學(xué)習(xí)表述有便意的需求及認(rèn)識(shí)環(huán)境等，不行避開地導(dǎo)致每一個(gè)環(huán)節(jié)都舉行的都很匆匆。所以，本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)上還需梳理(體悟感觸了解緣由解決問題鞏固練習(xí))，緊緊圍繞任務(wù)，突出重點(diǎn)要解決的問題，與幼兒

5、的實(shí)際生活結(jié)合起來。如廁，文言，上廁所的意思。如，在古語(yǔ)里有遵循、依照的意思;而入，就是進(jìn)入。如廁，就是解手。如廁禮儀教案教學(xué)形式：集體或小組教學(xué)教學(xué)辦法：演示示范法活動(dòng)任務(wù)：1、讓幼兒掌控如廁的禮儀和使用馬桶的辦法。2、培養(yǎng)幼兒良好的平時(shí)行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活中也是有規(guī)章要遵從的。核心要素： 如廁前 先敲門 有人在 要迎候如廁后 要沖水 整好衣 把手洗活動(dòng)預(yù)備：洗手臺(tái)、香皂、毛巾、馬桶、小便池、衛(wèi)生紙、垃圾桶基本過程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)：老師將幼兒帶到盥洗室，提問：我們要使用洗手間，但不知道里面有沒有人，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?(二)關(guān)鍵步驟：1、介紹如廁的禮儀。(1)如廁前先敲門，若沒有回應(yīng)，就

6、能夠直接推門進(jìn)入廁所。(2)若有回應(yīng)，要在等待線后面排隊(duì)迎候。(老師能夠在年級(jí)的廁所馬桶前面合適的位置上貼一道橫線，代表等待線。)2、介紹如何使用馬桶。(1)坐式(略)(2)蹲式(略)3、老師示范，教給幼兒提褲子的辦法。4、老師示范如何沖廁所。5、老師介紹使用盡洗手間要打香皂洗手的禮儀要求。(三)在平時(shí)生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中注重觀看孩子如廁的表現(xiàn)-引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)輪番等待。體悟遵守規(guī)章所帶來的歡樂。延長(zhǎng)活動(dòng)：1、利用童話故事或情景表演的方式給幼兒傳授使用洗手間的禮儀。2、用洋娃娃演示擦屁股的辦法。(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)由前向后擦。因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒還不會(huì)擦屁股，教師能夠告知幼兒如何有禮貌地哀求教師的協(xié)助。)3、帶領(lǐng)幼兒大

7、聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。家園互動(dòng)：1.在家中使用廁所或帶孩子外出訪用公廁時(shí)，請(qǐng)?zhí)崾竞⒆幼袷厝鐜Y儀。2.在家長(zhǎng)園地出示幼兒等待人廁的照片以及核心要素的內(nèi)容。注重事項(xiàng)：(一)幼兒禮儀方面：1、敲門時(shí)，聲音不宜過大。2、等待時(shí)，不要督促里面沒有上完廁所的人。3、使用盡廁所時(shí)，要放水沖廁所。4、使用盡廁所要準(zhǔn)時(shí)沖廁所。5、出廁所前，要將衣服整理好。6、合理使用衛(wèi)生紙，做到小便時(shí)取一張使用，大便時(shí)取兩張使用。(一)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面：1、幼兒園廁所的布置應(yīng)當(dāng)講求美觀，如：沖水按鈕設(shè)計(jì)成小動(dòng)物的鼻子，在墻上以圖片形式出示提褲子的辦法等。2、衛(wèi)生紙的疊放辦法要有考究：將衛(wèi)生紙剪成等長(zhǎng)的、一段一段的，并將每一張對(duì)折后放入小筐里，以便幼兒拿取?；顒?dòng)反思：1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么?2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里?3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?如廁禮儀教案任務(wù)：讓幼兒知道如何如廁的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的平時(shí)行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活也是有法規(guī)要遵從的。預(yù)備：洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶過程：導(dǎo)入：教幼兒帶入衛(wèi)生間，提問：我們要是用洗手間，但不知道里面有沒有人，這是我們應(yīng)當(dāng)怎樣