高中生物2種群的數量變化導學案2新人教必修3

1、高中生物.2種群的數量變化導教學設計2新人教必修3高中生物.2種群的數量變化導教學設計2新人教必修38/8高中生物.2種群的數量變化導教學設計2新人教必修3“超級資源+學科”看看能搜出什么！種群和群落種群數量的變化課題1復習提問1：影響種群密度的種群數量特點有哪些？導2表達：語由于諸多因素的影響，種群密度在不斷變化，那么變化中可否儲蓄著規(guī)律呢？我們興趣小組的同學睜開了研究實驗。請他們?yōu)榇蠹疫M行介紹。介紹此后，提出問題：酵母菌種群為什么會出現這樣的變化呢？學習1、說明成立種群增添模型的方法。2、經過研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化，試一試建構種群增添的數學模型。目標3、學會用用數學模型講解種群數

2、量的變化。4、引導學生關注人類活動對種群數量變化的影響?！咀灾鲗W習與點撥】【問題商議】1計算n代細菌數量的計算公式N_，x小時后，由一個細菌分裂產生的細n菌數量應是2細菌種群種量按此速度生殖的條件是_，試分學析若是在一個培養(yǎng)基中，細菌的數量將怎樣變化？_。1）建構種群增添的數學模型的方法【預習完成】1數學模型建構的步驟（見課本65頁）以“問題商議”中實驗條件下細菌種群數量的變化為例，獲取的可用來描述該種群數量變化的數學模型是：習公式_。種群數量增添曲線畫在課本66頁上?！舅紤]與交流】（1）成立數學模型：比較曲線與方程式的優(yōu)缺點二自然界中種群的數量變化任1種群增添的“J”型曲線【預習完成】1、依

3、照實例理解“J”型增添的數量變化特點：_2、建構種群數量“J”型增添的數學模型模型假設：_。成立模型：若是種群的初步數量為N0，并且第二年的數量是第一年的倍，那么：一年后種群數量N1_，務兩年后種群數量N2_，年后群數量Nt_。（這個公式即為數學模型），【思慮與交流】1）當1、=1、10、=0時，種群的數量變化分別會怎樣？2）自然界中“J”型增添能素來連續(xù)下去嗎？原因是什么？2種群增添的“S”型曲線【預習完成】A結合課本生態(tài)學家高斯的實驗結果理解“S”型增添的特點：_。當你的經濟還撐不起你的夢想時，那你就應該扎實的去做！“超級資源+學科”看看能搜出什么?。?）建構種群數量“S”型增添的數學模型

4、模型假設：_成立模型。（種群增添的曲線圖）學【思慮與交流】（1）“S”型曲線解析：分別解析B點和D點時的出生率和死亡率情況。習B點：出生率_死亡率C點：出生率_死亡率一開始AB段數量增添慢的原因是_。數量增添最快的是_段，其原因是_。CD段增添快度變慢的可能原因是_。D點達到最大值K值，K值的含義是_任你認為K值是個固定值嗎，為什么？2）試從環(huán)境容納量上解析保護大熊貓和控制鼠害的根本措施。3）種群增添的“J”型曲線和“S”型曲線的比較“S”型曲線“J”型曲線前提條件務種群增添率有無K值【練習牢固】1圖為遷入一個新建的小牧場內的鼠群的生長曲線圖試解析曲線中食品最有可能成為限制鼠群生殖速度的一段是

5、ACB段BDE段CEF段DBD段2以下關于種群數量的表達中錯誤的選項是A種群的增添一般呈“J”型曲線B.種群的增添一般呈“S”型曲線C種群數量的變化包括：增添、顛簸、牢固、下降等D種群的變化主要取決于遷入、遷出、出生率、死亡率等三種群數量的顛簸和下降【預習完成】1影響種群數量變化的因素有：_等。2大多數種群的數量總是在_的，這些變化主要取決于_變化。四研究種群數量變化的意義【練習牢固】1.20世紀30年代，人們將環(huán)頸雉引進美國的一個島嶼，經追蹤檢查繪出環(huán)頸雉種群的增添曲線以以下列圖所示，請據圖回答：(1)該島嶼上環(huán)頸雉構成了一個，其數量增添特點是。(2)AB，由于，種群增添不明顯。(3)DE，

6、從生物因素看，隨種群密度的增添，個體間由于加劇，以及該種群的增加，以致該種群的降低,增高，從而使種群數量的增添率下降。(4)EF段為種群增添的期，其種群凈增添率為，種群數量。【本課時必定記住的知識】成立數學模型、“S”型曲線、“J”型曲線、增添率、K值、環(huán)境容納量1在右圖中，表示種群在無環(huán)境阻力情況下增添的是（）當堂2右圖為1個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長曲線圖。試解析在曲線中哪段表示食物最可能成為鼠群生殖速度的限制因素（）當你的經濟還撐不起你的夢想時，那你就應該扎實的去做！“超級資源+學科”看看能搜出什么！自AEF段BDE段CBD段DCB段3在什么條件下種群數量才會呈指數增添（）測當只有

7、食品限制時在物種合適的環(huán)境中食品開始出現不足，但還不至于影響到該物種在這里生計可是沒有捕食者只有在實驗室內的實驗條件下4當種群數量達到K值時，可能出現的現象是（）A生態(tài)因素對該種群的影響沒有作用B種群的增添率保持相對牢固C食品將不再限制種群發(fā)展的因素D出生率不再見高出死亡率5右圖中的曲線14是在W、X、Y、Z四種條件下細菌種群的生長曲線，這四種條件是（）W不斷供應食品、水、氧氣、除去廢物X隨著時間連續(xù)，食品耗盡，有害物質積累Y隨著時間連續(xù)，食品耗盡，無傷害物質積累Z隨著時間連續(xù)，食品耗盡，由于產生突變的結果，出現了新的菌株，它們能代替原不細菌產生的有害物質。以下哪項的生長條件和生長曲線1234正確配對（）AWXYZBXYZWCYZWXDYXZW6一個新的物種進入某地后，其種群數量變化，哪一項為哪一項不正確的（）先呈“S”型增添，后呈“J”型增添先呈“J”形增添，后呈“S”型增添種群數量達到K值今后保持穩(wěn)定K值是環(huán)境條件贊同的種群數量的最大值拓展題7以下列圖所示為某種群在不同樣生態(tài)系統(tǒng)中的增添曲線，請仔細解析圖中曲線后回答以下問題（1）若是種群生活在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內個體增添曲線是，用達爾文進化的見解解析，這是由于生物擁有特點。（2）若是將該種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內個體數量的增添曲線是，用達爾文的進化見解解析圖中的陰影部分表示。（3）影響