初中語文七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老從我做起-《孝親敬老從我做起》教案

1、部編版語文七年級下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)：“孝親敬老，從我做起”活動計劃【活動目標(biāo)】1、了解中國傳統(tǒng)的孝文化，繼承和發(fā)揚中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、積極參加孝親敬老活動，培養(yǎng)心存感激、 孝敬父母、 回報社會， 用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)， 積極生活的美好品德。3、學(xué)習(xí)制作活動計劃、海報，訓(xùn)練提高表達(dá)自己觀點的能力?！净顒又黝}】孝親敬老，從我做起。【活動重難點】積極參加孝親敬老活動，學(xué)習(xí)制作活動計劃、海報，訓(xùn)練提高表達(dá)自己觀點的能力?！菊n時安排】1課時?！菊n前準(zhǔn)備】班級策劃、開展“孝親敬老月”綜合性活動，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。1、入戶調(diào)研組準(zhǔn)備針對青少年知曉自己父母長輩的相關(guān)情況進(jìn)行隨機調(diào)研，請你幫

2、助設(shè)計兩個問題。示例：你知道父母的生日嗎？你知道父母、長輩每天都在忙些什么嗎？你為父母洗過腳嗎？2、情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象和到敬老院開展慰問活動，進(jìn)行問卷調(diào)查，請你設(shè)計兩個問題，分別對老年人和他的家人進(jìn)行問卷調(diào)查提問。對老年人：示例.：爺爺（或奶奶），您好！兒女 經(jīng)?；貋砜赐銌?？對家里人：示例：叔叔（或阿姨），您好！如果你們和老人是分開居住的，老人突發(fā)疾病時，你們是如何救治和照顧的？3、“孝親敬老”故事搜集組通過各種途徑搜集“孝親敬老”的故事、 相關(guān)名言警句、漫畫等，經(jīng)過整理、篩選、探究，做好設(shè)計成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。4、“孝親敬老”歌曲或影視作品組通過各種途徑搜集孝親

3、的名言警句、漫畫、歌曲或影視作品等，經(jīng)過整理、篩選、探究，做好設(shè)計成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。5、布置“愛心家庭作業(yè)”?；丶覟楦改富蜷L輩做一些力所能及的孝親之事，例如：送父母幾句溫馨的祝福，幫長輩做家務(wù)等等?！净顒硬襟E】（1）、利用國旗下的講話時間，向全校師生宣讀孝親敬老活動倡議書，號召全校同學(xué)開展孝親敬老活動。（2）、以“孝親敬老，從我做起”為主題，布置宣傳欄、黑板報，懸掛感恩主題條幅，積極宣傳，營造校園孝親感恩的氛圍。（3）、召開主題班會，討論“孝”的內(nèi)涵，呼吁同學(xué)們“孝親敬老，從我做起”?！菊骷顒臃桨浮浚?）征集活動方案。參考教材第101頁“資料一”，分小組制訂一個“孝親敬老月”活動方案，

4、提交班級討論。方案包括活動目標(biāo)、活動時間、日程安排和人員分工等內(nèi)容。力求內(nèi)容新穎，形式多樣，操作性強。方案要圍繞一個具體的主題展開，用一句凝練的口號概括這個主題。各小組提交方案后，召開班級專題討論會。大家暢所欲言，發(fā)表意見，豐富、完善該方案。（2）分工合作，組織活動。根據(jù)擬定的活動方案，分工合作，組織一次“孝親敬老月”活動?？蓞⒖冀滩牡?02頁“資料二”，制作宣傳海報，海報要突出活動特色和班級特點?；顒訉嵤╇A段，要注意分工明確，各司其職?！拘抡n導(dǎo)入】 同學(xué)們：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本

5、。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長大，呵護(hù)備至，我想好好報答，但父母的恩情如天一般，大而無私，怎么報答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報；作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，敬愛老人。今天我們就一起來學(xué)習(xí)本單元綜合性學(xué)習(xí)：“孝親敬老，從我做起”。 現(xiàn)將同學(xué)們搜集的孝親故事、名言警句、漫畫歌曲等展示出來，觸動心底對父母的感恩之情?！緦W(xué)生成果展示】：1、第1小組展示“孝親敬老”的名言： (1)百善孝為先。 (2)老來受尊敬,是人類精神最美好的一種特權(quán)。(司湯達(dá))(3)出入扶持須謹(jǐn)慎,朝夕伺候莫厭煩。(4)對父母養(yǎng)育之恩的報答,也是對人類勞動的尊重。(俗語

6、) (5)你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時也沒有人來扶助。(印度諺語) 2、第2小組展示“孝親敬老”的故事 學(xué)生展示的故事： 01“陳毅探母”的故事。 1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。 陳毅見久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進(jìn)來的時候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常

7、難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。 陳毅元帥的一片孝心，值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。 02黃香“孝親”的典范東漢時的黃香，是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進(jìn)冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起

8、棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復(fù)。 03孝感動天舜，傳說中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為

9、諸侯。 04親嘗湯藥 漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽為“文景之治”。 3、第3小組展示“孝親敬老”的漫畫并解讀。 可參考教材第103104頁“資料四”和小組成員自創(chuàng)。4、第4小組全體組員齊唱筷子兄弟演唱的父親、閻維文演唱的母親和毛阿敏演唱的燭光里的媽媽及朱曉琳演唱的媽媽的吻等歌曲，并朗誦的游子吟：慈母手中線，游子身上衣

10、。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。渲染“孝親敬老”感恩的氛圍。【教師總結(jié)寄語】 同學(xué)們：我們要弘揚中華民族“孝親敬老” 的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起：陪長輩聊聊天，祝媽媽生日快樂身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯，一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑，都是對父母長輩的尊敬?！鞍偕菩橄取?。孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。 古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼

11、的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時代學(xué)生的責(zé)任?！静贾米鳂I(yè)】同學(xué)們：通過這次活動，你對“孝親敬老”一定有了新的理解和認(rèn)識？古往今來的孝親故事肯定也觸動了你心底對于父母的感恩之情！建議結(jié)合教材第101-104頁“資料三”“資料四”，寫一篇文章，談?wù)勀銓Υ舜巍靶⒂H敬老”活動的感受和思考。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。 學(xué)生展示示例：“兒行千里母擔(dān)憂”。是啊，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家?！罢l言寸草心，報得三春暉”，我們永遠(yuǎn)也無法回報母親的深情。綜合性學(xué)習(xí)“孝親敬老，從我做起”小組活動成果展示的評價標(biāo)準(zhǔn)以七年級226班第一小組為例：過程分值評價內(nèi)容、標(biāo)

12、準(zhǔn)自我評價協(xié)作者評價(判斷評價是否準(zhǔn)確)教師評價(判斷評價是否準(zhǔn)確)加分(教師審核)小計課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（30分）8自主確定學(xué)習(xí)內(nèi)容（2分）。222288為解決問題查閱資料、搜集信息（2分）搜集很多資料并與同學(xué)共享的加2分。222284找到了合適的協(xié)作者（2分）。在活動中的合作態(tài)度和參與程序(2分)。2244確定內(nèi)容前與協(xié)作者協(xié)商（4分）。2246設(shè)計了初步的學(xué)習(xí)計劃（2分）。2226自主、合作、探究、展示學(xué)習(xí)的開展（48分）8根據(jù)占有材料形成自己的觀點（2分）。有創(chuàng)意的加2分。222286是否較多地了解相關(guān)資料（2分）。作出相關(guān)選擇的加2分。22268是否針對主題綜合運用語文知識和能力反復(fù)切磋（

13、2分）。22286根據(jù)研討內(nèi)容作出合理的修改（2分）。22268形成了成果、作品、新能力、（2分）。特別好的加2分。222288與協(xié)作者分工合理，承擔(dān)任務(wù)，合作愉快（2分）。有新內(nèi)容合作約定的加2分。222174根據(jù)實際體驗質(zhì)疑（2分）。224學(xué)習(xí)的互評總結(jié)（22分）6完成了成果的交流、展示（2分）。22268在板報、手抄報上展示（2分）。222288有反思的（2分）。有反思方法的加2分。22228總評：優(yōu)總分：99分說明：評分及加分請?zhí)钊胂鄳?yīng)空格內(nèi)。其中每一項中不符合為0分，部分符合為1分，完全符合為2分。劃線的空格不評分。總評按優(yōu)、良、一般、待提高四個等級評定。第2小組：總分98分（優(yōu)） 第3小組：總分99分（優(yōu)）第4小組：總分98分（優(yōu)）最后由各小組長負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評和互評，并記錄在“小組合作學(xué)習(xí)評價表”中。 【教師對本次綜合性學(xué)習(xí)活動總評】本次教學(xué)活動非常溫馨，教師從現(xiàn)實生活入手，先引導(dǎo)學(xué)生