車輪滾滾小班教案-1

1、車輪滾滾小班教案車輪滾滾小班教案1 活動目的： 了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活閱歷，激發(fā)他們想說的愿望。 初步培育幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。 鼓舞孩子的大膽想象和表現(xiàn)。 重點： 孩子的動手操作和大膽想象 各式玩具車，布置成一個停車場 各種顏色的顏料 白紙 馬夾袋做成的小背心幼兒每人一個 設計思路： 對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜愛的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟識和寵愛的內(nèi)容?；顒又型＼噲隼锏能囎佣际呛⒆觽冏约簬淼?，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份愛好。 小班孩子正處在對顏色的熟悉期，擺布顏色對他們而言是一件快樂的事。所以我設計了用車子來

2、玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環(huán)節(jié)，進一步來引起孩子對顏色的愛好。 造好了“公路”，我請小伴侶給公路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活閱歷，又能鼓舞孩子大膽的想象和表達。 活動流程： 說一說做一做想一想 感知表達： 說說熟悉的車體驗操作， 為車子造公路遷移想象， 為公路取名字 （一）說一說： 指導語：“你熟悉哪輛車子？叫什么車？” （二）做一做：車子在什么地方開？我們?yōu)檐囎釉炻泛脝?？穿工作服介紹怎樣造路（老師示范重點：用力來回滾）幼兒選擇車子，開頭造路（老師巡回指導） （三）想一想： 你的路造在哪里？ 你造的路叫什么名字？ 小汽車想開到哪里去？ 活動延長： 幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車

3、開來了”的歌曲結(jié)束。 車輪滾滾小班教案2 活動要求： l、區(qū)分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個方向滾動，輪子能向兩面滾動。 2、通過嘗試活動，初步培育幼兒自己發(fā)覺問題，解詼問題的力量。 活動預備： l、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個;一輛沒有輪子的汽車。 2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。 3、預備三條l-2米左右長的路。 活動過程： 一、什么會滾，什么不會滾? 1、出示兩輛車(一輛有輪子，一輛沒有輪子)通過比較，知道輪子可以滾動。 老師以小象笨笨的口吻引出課題。 師：我是小象笨笨，城里的伴侶給我送來了一輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動起來，誰能關心我

4、? 出示沒輪子的汽車，讓幼兒說一說為什么不會動? 老師給汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀看，為什么汽車還是不會動。 幼：(方的東西不能浪，圓的東西能滾。) 通過比較，讓幼兒知道什么才是滾?(連續(xù)著向前旋轉(zhuǎn)叫做滾) 2、自由玩紙盒、積木;輪子等物，引導幼兒將物品分成會滾與不會滾兩堆。 師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會滾，哪些東西不會滾，你們?nèi)ピ囈辉?，然后把不會滾的放到(滾 )這個框里，把會滾的放到( 滾 )那個框中。(幼兒動手操作) 二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動的方向有何不同。 l、出示三種不同外形的娃娃，請小伴侶試著猜一猜誰滾的本事最大。 (在吵鬧聲中)分別出示這M種娃娃，請幼兒說

5、一說它們是誰? 請幼兒猜一猜誰的本事大? 師：原來，它們都說自己滾的本事最大，那你們猜一猜，究竟誰的本事大? 2、通過嘗試，發(fā)覺球體能向各個方向滾動。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動。 三、玩車子 1、聯(lián)想，在生活中你們還看到什么地方裝了輪子，有什么用? 2、以競賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車，比較其不同。(三輛車必需是一樣的) 請幼兒摸一摸這三條路有什么不同? 出示三輛一樣的車，請幼兒各自選擇一條認為汽車在上面開得最快的路，在后面站好，從中各選取一位小賽車手進行競賽。(時間允許可交換進行賽車，這樣效果更明顯) 、請幼兒說一說哪條道上的車開得最快，為什么? 3、車輪旅行記，

6、在車輪上涂上顏色，在白紙上滾過，觀看車輪的不同印跡。 老師示范，講解，幼兒動手操作。 老師小結(jié)。 四、聽開汽車的音樂，進森林。 老師以笨笨的口吻說：今日，我學到了很多有關輪于滾動的學問，我想請你們到我的家去作客，你們情愿嗎 車輪滾滾小班教案3 設計意圖 小班幼兒由于剛剛適應幼兒園生活，心情、常規(guī)等方面還不是特殊穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動，以這種好玩的.嬉戲吸引幼兒留意，關心幼兒分散不良心情。同時，我們發(fā)覺班上幼兒無論男孩女孩大都喜愛小汽車，當提起小汽車的話題時，他們立即回憶起自己歡樂的生活閱歷，在開動玩具汽車時也是在大臂的帶動下開心地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的歡樂進一步帶

7、給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮心情，起到心情宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個活動。 活動目標 1、嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動產(chǎn)生的不同線條與顏色痕跡的關系。 2、體驗與同伴共同進行玩色嬉戲的樂趣，大膽宣泄或緩解焦慮心情。 活動預備 1、閱歷預備：在戶外嬉戲時，老師組織幼兒玩“開汽車”嬉戲，豐富幼兒開車的閱歷。 2、物質(zhì)預備：歌曲去郊游；將活動室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍顏料若干盤，綠色托盤一個（數(shù)量依據(jù)小汽車的大小和汽車數(shù)量而定），毛巾68條；報紙若干（將報紙連接起來鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎

8、的、環(huán)形的、有上下坡的路，報紙上可以標上交通標記，如箭頭、斑馬線等）。 活動過程 1、以音樂嬉戲去郊游為導入活動，激發(fā)幼兒愛好。 （1）請每個幼兒選擇汽車，預備嬉戲。 （2）播放音樂去郊游，并帶領幼兒開著自己的小汽車進行嬉戲。 師：“我們要開著小汽車去旅行了，我們會走不同的路，小司機可要看好路線呀！” 2、請幼兒休息，并引導幼兒回憶嬉戲閱歷。 （1）引導幼兒將汽車放到指定地點：“小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車場（綠色托盤）休息一會兒，再陪我們玩好嗎？” （2）師：“剛才我們的小汽車走過了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。） 3、出示材料，演示講解操作的

9、方法。 （1）老師在鋪展報紙的桌子前，把小汽車轱轆蘸上顏料說：“這個是彩色的汽油，在加油時，可千萬別加多了，假如漏油，小汽車會發(fā)生危急的！” （2）老師把小汽車放到紙上，用手輕輕推動，說：“快看，我的小汽車開過去留下了什么？” 4、幼兒操作，老師巡察指導。 （1）老師指導幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進行玩色嬉戲。 （2）幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時操作，使活動略帶競賽氣氛。 （3）當幼兒滾印盡興時，要準時結(jié)束活動。老師可對幼兒說：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場！我們也休息一會兒吧！”幼兒將玩具小汽車放到老師事先預備好的托盤、毛巾上。 5、集體共

10、享作品，大膽想像。 老師展現(xiàn)作品，并帶領幼兒欣賞。 師：“呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真美麗！快看，這一條像什么呀？快給它起個好聽的名字！”老師逐一教導線條，示意幼兒說出線條的樣子直直的、彎彎的、環(huán)形路。 活動反思 小班幼兒好動、好仿照，行為受心情的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的愛好入手，給予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”，運用嬉戲形式導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好?；顒娱_頭，先和幼兒一起玩開汽車的仿照嬉戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設計生動好玩的開場白，吸引幼兒的留意力，為接下來的活動打下了良好的心情基礎。 同

11、時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要把握一些簡潔的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地把握的。這個好玩的嬉戲讓幼兒在快樂之余再進行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同顏色的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條漂亮的痕跡，幼兒不但開心地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產(chǎn)生了深厚的愛好。 車輪滾滾小班教案4 對于小班幼兒來說，各種“汽車模型”是每個孩子都喜愛的，不同車型的車輪大小、紋理等各不相同，豐富多樣的紋理使他們產(chǎn)生了深厚的愛好，因此在設計活動時，我抓住了這一愛好點。綱要藝術領域的目標明確要求幼兒：能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 對于孩子來說，線的魅力是值得奇怪和

12、嘗試的，全部孩子的第一筆畫都是由線條來表示的；線的變化也是多姿多彩的?？梢哉f，線條在生活中無處不在，變化著的線條給我們帶來美妙的享受，也時時陶冶著我們的心靈。而車輪紋理上各式各樣的線條則為幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)供應了這樣一種契機。引導幼兒在發(fā)覺、感受線條美的同時，大膽進行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的閱歷加以提煉，而且與綱要中提倡的“訓練生活化、生活訓練化”的理念相吻合，通過這一藝術活動，能引導幼兒通過“觀看想象發(fā)覺表現(xiàn)制造”系列活動，有意識地熬煉和培育幼兒的觀看力、想象力，促進共性的進展。 本次活動的目標定位于： 1、學問目標：探討車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線條裝飾車輪。 2、技能目標：能將寬

13、紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的歡樂。 3、情感目標：體驗與同伴合作活動的歡樂和勝利的喜悅。 活動預備： 為了使活動達到預期的教學效果，我做了以下預備：（1）汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車（2）空白的寬紙條、膠水。 教學重難點： 依據(jù)小班幼兒的年齡特點及認知水平，我認為本節(jié)課的重難點：探究車輪表面的紋理，嘗試運用波浪線、折線等線條裝飾制作車輪。 我們一起在幼兒用書上嘗試用線條表現(xiàn)車輪表面的花紋，然后又用顏色多樣的卡紙進行了汽車拼貼，最終把自己畫好的輪子粘貼在汽車上，于是一輛屬于自己的獨特的汽車就做好了。請家長伴侶們觀賞吧！ 車輪滾滾小班教案5 活動目標： 1。探究車輪表面的紋理，嘗試用波

14、浪線、折線等線條裝飾車。 2。能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的歡樂。 3。培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4。幼兒可以用完整的一般話進行溝通。 活動預備： 1。幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。 2。空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。 3。幼兒用書第一冊P2425頁。 活動過程： 一、開頭部分 老師出示預備好的汽車玩具。 二、基本部分 1、觀看輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜愛的，輪胎稍大的玩具汽車。） 師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動呢？引導幼兒知道每輛車都有車輪。 師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導幼兒用眼睛

15、觀看車輪的紋理，熟悉上面的波浪線和折線。 2、觀賞寬紙車輪 師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滾。老師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展現(xiàn)，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動，激發(fā)幼兒的愛好。 師：這樣的車輪好看嗎？讓幼兒熟悉到這樣的車輪還需要我們用顏色和紋理裝飾。 老師介紹車輪的制作方法?？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨?，再用其它顏色涂畫紋理，最終用膠水粘接成圈。這樣，一個好看的車輪就做好了。 3、制作車輪 師：這兩個輪胎有什么不一樣呢？引導幼兒熟悉：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領幼兒隨著老師的手勢來仿照練習繪畫的方法。 老師事

16、先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開頭繪畫。老師提示幼兒留意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個別有困難的同伴做提示和參考。 老師幫助幼兒粘接寬紙車輪，引導幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實。 4、玩寬紙車輪 幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴共享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動起來。 三、結(jié)束部分 老師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得勝

17、利的喜悅。 活動反思： 小班幼兒好動、好仿照，行為受心情的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的愛好入手，給予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”，運用嬉戲形式導入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好?；顒娱_頭，先和幼兒一起玩開汽車的仿照嬉戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設計生動好玩的開場白，吸引幼兒的留意力，為接下來的活動打下了良好的心情基礎。 同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要把握一些簡潔的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地把握的。這個好玩的嬉戲讓幼兒在快樂之余再進行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同顏色的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條漂亮

18、的痕跡，幼兒不但開心地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產(chǎn)生了深厚的愛好。 車輪滾滾小班教案6 活動目標 1、體驗自己動手制作車輪的歡樂。 2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。 3、探究車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些外形。 4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 活動預備 幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實物（圖片）5個、空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、小狗難過的圖片 活動重點 嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈。 活動難點 能保持車輪的

19、美觀性，線條基本流暢。 活動過程 一、出示玩具車車輪，讓幼兒觀看車輪紋理，激發(fā)幼兒活動的愛好 師：小伴侶們今日趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的車輪紋理像什么？我看看哪個小伴侶的眼睛最亮，最先發(fā)覺。 二、學習畫曲線，嘗試制作車輪 1、師：小伴侶們你們看這是誰?。浚ǔ鍪拘」冯y過的圖片）它叫旺旺，它今日很不快樂，由于它的小汽車掉了一個輪子，它再也不能開著它的小汽車去超市里買它最愛吃的肉骨頭了，所以旺旺很不快樂。讓我們一起幫幫旺旺，給它做一個美麗的輪子好不好？ 2師：、剛才小伴侶看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的啊？（像波浪一樣）對了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個

20、這樣的車輪，旺旺肯定很興奮。你們先看看老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有認真看老師畫，等會你們才會畫的美麗，做出的車輪旺旺才會喜愛。 老師演示如何畫波浪線和折線。 3、老師給幼兒每人一個空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動手畫車輪的紋理，老師巡回指導，對力量較差的幼兒給與適當?shù)年P心。 4、幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。 小伴侶把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面對你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個美麗的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它肯定很喜愛。 三、給旺旺送車輪，學習禮貌用語 師：旺旺很喜愛小伴侶送的車輪，旺旺剛才給老師打電話了，讓老師替它跟小伴侶說聲“感謝”，你們應當跟旺旺