高職高專院校物理化學(xué)課程學(xué)習(xí)方法初探

1、高職高專院校物理化學(xué)課程學(xué)習(xí)方法初探高職高專院校物理化學(xué)課程學(xué)習(xí)方法初探摘要：物理化學(xué)作為化學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的根底理論課程，其根本的知識(shí)和原理對(duì)于學(xué)生正確分析問題、解決問題和進(jìn)展獨(dú)立科學(xué)研究才能的培養(yǎng)起著極為重要的啟發(fā)作用；但物理化學(xué)也是學(xué)生普遍反映比擬難學(xué)的一門課程。因此，要建立比擬完好的物理化學(xué)知識(shí)架構(gòu)體系，掌握相對(duì)獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法顯得尤為必要。本文以物理化學(xué)教學(xué)理論為根底，討論了高職高專院校學(xué)生學(xué)習(xí)物理化學(xué)的根本方法。關(guān)鍵詞：高職高專；物理化學(xué)；學(xué)習(xí)方法中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-01182022-06-00-01物理化學(xué)是化學(xué)專業(yè)的一門重要的根底課程，從物質(zhì)的物理現(xiàn)

2、象和化學(xué)現(xiàn)象入手，研究所有物質(zhì)體系的化學(xué)行為的原理、規(guī)律和方法，在實(shí)驗(yàn)方法上主要采用物理學(xué)的方法；它涵蓋了物質(zhì)變化過程中微觀到宏觀、體相到表相、靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、定性到定量、平衡態(tài)的研究到非平衡態(tài)的關(guān)系規(guī)律，化學(xué)反響機(jī)理及其控制，分子原子層次上的反響，它是研究物質(zhì)變化過程的理論科學(xué)；它的研究內(nèi)容主要為：一是化學(xué)變化的方向和限度問題，二是化學(xué)反響的速率和機(jī)理問題，三是物質(zhì)構(gòu)造和性能之間的關(guān)系，這三個(gè)方面是互相聯(lián)絡(luò)、制約，而不是彼此無關(guān)的。然而，由于物理化學(xué)課程中概念較多，并且抽象難懂，計(jì)算公式繁多，邏輯性、系統(tǒng)性強(qiáng)，因此被認(rèn)為是化學(xué)專業(yè)四大根底課程無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)中較難學(xué)的一門課

3、程。關(guān)于物理化學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論非常廣泛。本文結(jié)合教學(xué)工作理論，從以下幾個(gè)方面初步討論高職高專院校學(xué)生學(xué)習(xí)物理化學(xué)的根本方法。一、重視學(xué)習(xí)物理化學(xué)方法的自我培養(yǎng)一做好課前的預(yù)習(xí)在上每節(jié)課之前，都要對(duì)教師要講授的內(nèi)容進(jìn)展預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)涉及到其他專業(yè)課程的知識(shí)，要隨時(shí)翻閱相關(guān)教材章節(jié)進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加深對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的理解；也就是說，不要把預(yù)習(xí)僅僅看作是讀一遍書，而是要更為主動(dòng)地去預(yù)習(xí)，形成一個(gè)良好的習(xí)慣，長期堅(jiān)持下去，一定會(huì)獲得良好的效果。二注重課后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固在上完每節(jié)課之后，根據(jù)聽課效果，結(jié)合預(yù)習(xí)情況，對(duì)已經(jīng)理解的內(nèi)容可以暫時(shí)放過，對(duì)還沒有掌握的內(nèi)容要刨根問底，真正領(lǐng)會(huì)，假如自己不能解決，及時(shí)請教教師

4、或同學(xué)，不能留下疑惑去聽下節(jié)課，這樣就會(huì)把問題逐漸積累下來，最終將會(huì)影響學(xué)習(xí)的積極性。論文聯(lián)盟三加強(qiáng)交流，找準(zhǔn)合適自己的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)過程中，還要加強(qiáng)與教師、同學(xué)之間學(xué)習(xí)方法的交流，借鑒別人先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，并積極應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中去，逐漸內(nèi)化為適用于自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法。這一點(diǎn)非常重要，任何好的學(xué)習(xí)方法不經(jīng)過內(nèi)化，而是照搬照用，那也將是事倍功半的。二、加強(qiáng)物理化學(xué)學(xué)習(xí)過程中知識(shí)面的擴(kuò)展一對(duì)已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)專業(yè)根底課程知識(shí)進(jìn)展全面復(fù)習(xí)，對(duì)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)以及環(huán)境化學(xué)等學(xué)科必須進(jìn)展全面復(fù)習(xí)，并自學(xué)構(gòu)造化學(xué)等學(xué)科，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、明晰化。在此根底上，還需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

5、，可以對(duì)物理化學(xué)所需數(shù)學(xué)公式純熟運(yùn)用，可以運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)進(jìn)展分析解決問題。二通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)一些還不能理解的知識(shí)內(nèi)容要借助于圖書館或上網(wǎng)查閱相應(yīng)文獻(xiàn)資料。要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的才能，讓自己的學(xué)習(xí)才能在自學(xué)過程中不斷得到提升，成為一個(gè)可以獨(dú)立考慮、分析解決問題的人。三對(duì)課本知識(shí)反復(fù)閱讀，盡量在思想上擴(kuò)展知識(shí)面，把所學(xué)知識(shí)條理化。俗話說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。教材其實(shí)是最好的輔導(dǎo)材料，通過反復(fù)閱讀教材，學(xué)習(xí)偉大科學(xué)家尤其是化學(xué)家和教材編者提出問題、考慮問題和解決問題的方法。三、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)浸透課堂教學(xué)效果一利用好每一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)機(jī)，在實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，充分熟悉實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和操作步驟。

6、在做實(shí)驗(yàn)時(shí)可以邊做實(shí)驗(yàn)邊考慮，在大腦中把每一步操作涉及的理論知識(shí)進(jìn)展回憶，可以做到知其然，更要知其所以然。二做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把實(shí)驗(yàn)課不僅當(dāng)做實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練，也要當(dāng)做理論知識(shí)應(yīng)用的過程。要隨身攜帶教材，有不懂的地方及時(shí)查閱，并同同組學(xué)生討論，及時(shí)解決存在的疑惑，不能解決的問題，做好記錄，課后解決。三認(rèn)真如實(shí)做好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，根據(jù)要求高質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，是將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用的很好時(shí)機(jī)。一份較高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不僅反映學(xué)生綜合專業(yè)知識(shí)程度和專業(yè)素養(yǎng)，而且也是綜合才能的完好表達(dá)。四、注重物理化學(xué)課程根本原理在解決問題中的運(yùn)用一首先認(rèn)真完成教師布置的課后習(xí)題作業(yè)，這也是知識(shí)運(yùn)用的一個(gè)重要

7、途徑；同時(shí)要求學(xué)生在解題方法上討論不同的途徑，往往一道習(xí)題有不同的解題方法，通過探究不同的解題方法，鍛煉從不同角度靈敏解決問題的才能。二物理化學(xué)可以看作是介紹方法的課程。如何將物理化學(xué)的一些概念和原理運(yùn)用于日常生活中對(duì)一些生活現(xiàn)象的解釋，是檢驗(yàn)對(duì)物理化學(xué)的根本原理和方法是否純熟掌握的標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)習(xí)物理化學(xué)課程的意義所在。三利用一些時(shí)機(jī)給別人講解物理化學(xué)知識(shí)，逐漸把所學(xué)知識(shí)實(shí)用化，其實(shí)這也是一種知識(shí)積累?？茖W(xué)的開展總是經(jīng)歷知識(shí)的積累和飛躍兩個(gè)階段，對(duì)于學(xué)習(xí)物理化學(xué)的人來說，同樣有了積累，才能為今后的飛躍創(chuàng)造條件。五、結(jié)語總之，物理化學(xué)不是僅僅掌握幾種學(xué)習(xí)方法就能學(xué)好的，而是要把物理化學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)工程，從重視學(xué)習(xí)物理化學(xué)方法的自我培養(yǎng)、加強(qiáng)物理化學(xué)學(xué)習(xí)過程中知識(shí)面的擴(kuò)展、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)浸透課堂教學(xué)效果、注重物理化學(xué)課程根本原理在解決問題中的運(yùn)用幾方面去考慮、探究，相信學(xué)好物理化學(xué)這門課程是完全可以做到的。參考文獻(xiàn)：1張雅媛.談?wù)勎锢砘瘜W(xué)的學(xué)習(xí)方法J.淮北煤