(名師整理)部編人教版道德與法治九年級下冊第3單元第5課第2框《少年當(dāng)自強》精品課件

1、(名師整理)部編人教版道德與法治九年級下冊第3單元第5課第2框少年當(dāng)自強精品課件(名師整理)部編人教版道德與法治九年級下冊第3單元第5課第21、關(guān)心國家的前途和命運，培養(yǎng)愛國主義情懷,肩負(fù)民族振興的使命。積極向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌。2、能結(jié)合所學(xué)知識分析相關(guān)的事例，認(rèn)識到青少年的責(zé)任和使命，增強憂患意識，積極為推動人類共同發(fā)展作貢獻。3、知道青年興則國家興，青年強則國家強；了解如何選擇自己的未來理想；知道培養(yǎng)愛國主義情懷的重要性；了解青少年走向世界應(yīng)做好的準(zhǔn)備1、關(guān)心國家的前途和命運，培養(yǎng)愛國主義情懷,肩負(fù)民族振興的使（1）個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來

2、與民族的未來緊密相連（2）青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。（3）青年是實現(xiàn)中國夢的生力軍和主力軍1 為什么少年強則中國強？（個人命運與國家命運的關(guān)系）一、少年強 中國強（1）個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來 “兩彈元勛”鄧稼先在上中學(xué)時，深受愛國救亡運動的影響，在北平淪陷后秘密參加抗日聚會。17歲那年他考入了西南聯(lián)合大學(xué)物理系。1947年，他考取了留美研究生，并用不到三年的時間，獲得了博士學(xué)位。1950年8月，鄧稼先歷盡艱辛，啟程奔向新中國的懷抱。 1958年秋，鄧稼先告別了妻子和兩個孩子，秘密主持原子彈的研制工

3、作。1964年10月16日，中國自行研制的第一顆原子彈爆炸成功！1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功！運用你的經(jīng)驗 61歲時，鄧稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他對看他的人說得最多的話就是：“你們快去工作吧，別讓那些國家把我們中國落得太遠了。” “兩彈元勛”鄧稼先在上中學(xué)時，深受愛國救亡運動的影響，探究活動一 教材第60頁 運用你的經(jīng)驗（1）從鄧稼先的身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2）這些品質(zhì)對你的個人成長有什么重要意義？（3）每個人的成長對和國家、民族的意義？（1）他具有愛國之情，報國之行；他具有無私奉獻、執(zhí)著追求、吃苦耐勞的精神；他具有熱情、謙和、善于團結(jié)協(xié)作的精神；他具有不計名

4、利、甘當(dāng)無名英雄和艱苦奮斗、舍生忘死的精神。（2）有助于我們戰(zhàn)勝人生的挫折和困難，幫助我們走向成功。（3） 個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。探究活動一 教材第60頁 運用你的經(jīng)驗（1）從鄧稼先的人物少年立志實踐道路立志努力讀書，做好經(jīng)世濟民的學(xué)問參與戊戌變法。變法失敗，被捕入獄。寫下“我自橫刀向天下，去留肝膽兩昆侖?！钡慕^命詩句。為中華之崛起而讀書中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。中國人民解放軍和中華人民共和國主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

5、1、他們的身上又有哪些共同點？2、青少年如何選擇自己的未來理想？譚嗣同周恩來毛澤東人物少年立志實踐道路參與戊戌變法。變法失敗，被捕入獄。寫下“P61探究與分享（1）不同點：譚嗣同：參與戊戌變法，用自己的鮮血警醒世人，救國圖強。林覺民：勵志為民主自由獻身，用革命的手段救國救民。吳良鏞：全身心投入祖國的建設(shè)中，用自己的智慧讓祖國更強。（2）共同點：有理想、有擔(dān)當(dāng)，有強烈的愛國之情，以天下為己任。P61探究與分享（1）不同點：輸入您的小標(biāo)題輸入您的小標(biāo)題 1.毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。” 2

6、.鄧小平說：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在?！睆膸状I(lǐng)導(dǎo)人的講話中，你得到哪些啟示？你覺得我們這一代青少年應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？ 3.習(xí)近平總書記在十九大報告中指出：“中國夢是我們這一代，更是青年一代的。”青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。輸入您的小標(biāo)題輸入您的小標(biāo)題 1.毛澤東說：“世界是你們的，（1）我們這一代青少年必將肩負(fù)起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。（2）青少年

7、的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同責(zé)任，每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。（3）我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。 2、我們這一代青少年肩負(fù)的時代重任是什么?（1）我們這一代青少年必將肩負(fù)起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的我們要堅定理想信念，志存高遠。腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。探究活動：第62頁思考：幾位女科學(xué)家的寄語對走向世界的我們有什么啟示？我們要堅定理想信念，志存高遠。腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努1、為什么青少年要有情懷與抱負(fù)?1.青少

8、年承載著國家和民族的未來命運。2.青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。二 青少年的情懷與抱負(fù)1、為什么青少年要有情懷與抱負(fù)?1.青少年承載著國家和民族 修身齊家治國平天下。 先秦儒家 鞠躬盡瘁，死而后已。 三國諸葛亮 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺 宋陸游 吾人以一隅而抗全局，明知無望，然與其屈膝而生， 毋寧斷頭而死。此次舉義，所爭者非勝利，乃四萬萬眾之人格也。 民國蔡鍔 我在美國前幾年是學(xué)習(xí)，后幾年是工作，所有這一 切都在做準(zhǔn)備，為了回到祖國后能為人民做點事。 當(dāng)代錢學(xué)森名言賞析 修身齊家治國平天下。 先秦儒家名言探究與分享：你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？天下為己任的愛國情懷。請找出一位具有這

9、種情懷的代表人物，并作簡要介紹與評價。錢學(xué)森，世界著名科學(xué)家，空氣動力學(xué)家，中國載人航天奠基人，曾任省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院教授。1955年，他克服重重阻力回到祖國，為中國的科技事業(yè)作出了巨大貢獻。在經(jīng)濟全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？沒有發(fā)生變化。因為家國情懷的核心是愛國，愛國是中華民族精神的核心，是貫穿中華民族歷史的一個亙古不變的主題，一代代中華兒女孜孜不倦地傳承著、發(fā)揚著這種精神。它植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。探究與分享：2.面對中華優(yōu)秀文化我們青少年應(yīng)該怎樣做？ 我們要傳承，發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀

10、，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感，認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。2.面對中華優(yōu)秀文化我們青少年應(yīng)該怎樣做？ 我們要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化探究與分享 近年來，越來越多的中國青年走向聯(lián)合國，以不同的方式參與國際氣候談判。2015年11月30日，巴黎氣候變化大會開幕，在“中國角”活動的中國青年代表團引人注目。將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準(zhǔn)備？努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力；關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識；學(xué)會與人交往，做到禮貌待人；要有憂患意識、居

11、安思危。探究與分享思考：下述材料反映了什么變化？它說明了什么？ 中國學(xué)生出國留學(xué)已有140多年的歷史，呈現(xiàn)出不同的時代特征。近些年來，外國來華留學(xué)生人數(shù)不斷增長。18721875年，在容閎的倡導(dǎo)下，清政府先后組織4批中國少年赴美留學(xué)，掀起了中國近代史上首次大規(guī)模留學(xué)浪潮。這些留學(xué)生日后大都成為中國各個領(lǐng)域的骨干力量。20世紀(jì)初，赴日留學(xué)為中國培養(yǎng)了一大批新型人才，推動了中國經(jīng)濟和文化的發(fā)展。20世紀(jì)50年代初，為了盡快恢復(fù)國內(nèi)經(jīng)濟，中國向蘇聯(lián)派遣了大量留學(xué)生。他們學(xué)成歸來，迅速投身于社會主義建設(shè)。1978年，根據(jù)鄧小平要成千上萬地派留學(xué)生的指示精神，大批留學(xué)生開始到歐美各國學(xué)習(xí)。2017年，我

12、國各類留學(xué)回國人員總數(shù)為48.09萬人。年度回國與出國人數(shù)不斷上升。同時，越來越多的外國留學(xué)生來華攻讀學(xué)歷課程。思考：下述材料反映了什么變化？它說明了什么？ 中國學(xué)生出反映了中國綜合國力日益增強，到國外留學(xué)學(xué)成歸來的人數(shù)顯著提升，外國到我國留學(xué)的人數(shù)越來越多；我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。上述內(nèi)容反映了什么變化？它說明了什么？反映了中國綜合國力日益增強，到國外留學(xué)學(xué)成歸來的人數(shù)顯著提（1）對國家：要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神。（2）對

13、世界：要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，提高影響。有憂患意識、居安思危。的人交往。（3）對人類：從我們做起。要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌。3、青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負(fù)？（1）對國家：要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情1.青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)具有的情懷有“自強不息”的奮斗精神“精忠報國”的愛國情懷“匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)意識“革故鼎新”的創(chuàng)新思想A B C DD課堂練習(xí)1.青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家2.感動中國人

14、物秦玥飛耶魯大學(xué)畢業(yè)后，來到湖南一個小山村當(dāng)村官。他幫當(dāng)?shù)馗纳乒喔认到y(tǒng)、建現(xiàn)代化敬老院、為鄉(xiāng)村師生配電腦開展信息化教學(xué).給鄉(xiāng)村帶來巨大變化?！按髮W(xué)生村官秦玥飛的感人事跡啟迪我們,在選擇人生道路時 ( )要符合國家、社會發(fā)展的需要要把個人理想與社會理想緊密結(jié)合起來要有主見,不要被偏見所左右要把服務(wù)農(nóng)村作為第一選項A. B. C. D.A2.感動中國人物秦玥飛耶魯大學(xué)畢業(yè)后，來到湖南一個小山村當(dāng)村3.青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。我們青少年擁有情懷，將來成為中華民族的棟梁，要做到( )A.傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感 B.弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀 C.堅持走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路 D.做有自信、懂自尊、能自強的中國人ABD3.青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家4.“一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。”在新時期,我們的使命是（ ）全面建成社會主義現(xiàn)代化強國 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢 全國總體上基本達到小康水平 解決溫飽問題A B. C. D.C4.“一個時代有一個時代的問題，一代人有一代人的使命。”在新學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？怎樣來培養(yǎng)自強品質(zhì)？（