(新人教版)六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元圖形與變換復(fù)習(xí)課件

1、(新人教版)六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元圖形與變換復(fù)習(xí)課件(新人教版)六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元圖形與變換復(fù)習(xí)課件小學(xué)階段己學(xué)過了哪些圖形變換?軸對稱圖形、圖形的平移、圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的放大與縮小。 小學(xué)階段己學(xué)過了哪些圖形變換?軸對稱圖形、圖形的平移、圖形的把一個圖形整體沿某條直線方向平行移動一定的距離的過程，稱作平移。決定平移后圖形的位置，關(guān)鍵兩點：一是平移的方向，二是平移的距離。把一個圖形圍繞某一固定點按順時針或逆時針方向轉(zhuǎn)動一定的角度的過程，稱作旋轉(zhuǎn)。決定圖形旋轉(zhuǎn)后的位置，關(guān)鍵是三點：一是固定的點，二是旋轉(zhuǎn)的方向，三是旋轉(zhuǎn)的角度。一個圖形沿著一條直線對折（即圖形翻折），對折后如果折痕兩邊的部分完

2、全重合（即圖形沿一條直線180度前后位置所成的圖形），這個圖形就稱作軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做對稱軸。把圖形按比例放大或縮小時，要注意各部分均要用相同的比放大或縮小。把一個圖形整體沿某條直線方向平行移動一定的距離的過程，稱作平這兩個圖形是什么圖形?第二個圖形的制作采用了哪些技巧?這兩個圖形是什么圖形?旋轉(zhuǎn)縮放旋轉(zhuǎn)縮放這個圖形采用了什么技巧?平移平移平移這個圖形采用了什么技巧?平移平移平移AB 向右平移了5格BC 先向右平移了5格再繞中心逆時針旋轉(zhuǎn)90度。 或者先逆時針旋轉(zhuǎn)90度,再向右平移了5格。CD 先向右平移了5格再繞中心逆時針旋轉(zhuǎn)90度。 或者先逆時針旋轉(zhuǎn)90度，再向右平移了5格。A

3、B 向右平移了5格BC 先向右平移了5格再繞中心逆時針下面這些平面圖形，哪些圖形是軸對稱圖形？ 無數(shù)條 下面這些平面圖形，哪些圖形是軸對稱圖形？ 無數(shù)條 練一練找出下面圖形中的軸對稱圖形,并畫出它們的對稱軸練一練找出下面圖形中的軸對稱圖形,并畫出它們的對稱軸 畫出圖形的另一半。 畫出圖形的另一半。 練一練練一練AB填空 圖形A向（ ）平移（ ）個格，得到圖形B。下3AB填空 圖形A向（ ）平移（ ）個格，得到圖形B。下填空 AOB圖形A繞O點按（ ）方向旋轉(zhuǎn)（ ）度，再向（ ）平移（ ）個格，最后向（ ）平移（ ）個格，得到圖形B。 順時針90右1下1填空 AOB圖形A繞O點按（ ）方向旋轉(zhuǎn)（

4、 練一練練一練將上面的圖形向上平移3格，再向左平移8格得到的圖形。將上面的圖形向上平移3格，再向左平移8格得到的圖形。三角形AOB 經(jīng)過怎樣的變換得到三角形0AB的？BAOAB三角形AOB繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90度得到三角形0A,B,三角形AOB 經(jīng)過怎樣的變換得到三角形0AB的？BAOA觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進行交流。（1）圖形A如何變換得到圖形B？（2）圖形B如何變換得到圖形C？（3）你還有什么辦法將圖形A變換到圖形C？ABC觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進行交流。（1）圖形A如何變觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進行交流。AB向右平移8格觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進行交流。AB向右平移8格觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進行交流。AB順時針旋轉(zhuǎn)900