


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題淮南特殊教育學(xué)校易春云教學(xué)內(nèi)容:聾校實(shí)驗(yàn)教材“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題”教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征、數(shù)量關(guān)系和分析方法,能正確解答此類應(yīng)用題。 2、通過操作、觀察和討論,初步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力和語言表達(dá)能力。 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn): 理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,正確選擇算法。教學(xué)難點(diǎn):理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾用減法計(jì)算的道理。教學(xué)設(shè)計(jì): 一、游戲?qū)耄ǖ湍昙?jí)的學(xué)生在有趣味性的教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣較濃,因此設(shè)計(jì)游戲開課的環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。)今天老師和同學(xué)們
2、一起做一個(gè)拍手游戲,老師先請一個(gè)同學(xué)站起來拍手,同學(xué)們數(shù)一數(shù)他拍了幾次告訴老師,生:三次。老師知道了,請同學(xué)們認(rèn)真聽老師拍了幾次,5次。誰拍的多呢?這節(jié)課我們就一起來研究比較兩個(gè)數(shù)大小的問題(在開課過程中為新的教學(xué)知識(shí)做了鋪墊) 二、探究新知1、教學(xué)例題(1)學(xué)生動(dòng)手操作: 先擺10個(gè)三角形圖片后問,現(xiàn)在三角圖片多嗎?(學(xué)生可能會(huì)迷惑) 師:我們在說誰多誰少的時(shí)候必須要有兩種以上物體才能比較。 學(xué)生再擺6個(gè)小圓片 問:你是怎樣擺的?(體現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和如何擺能很快看出誰多誰少的方法)(學(xué)生可能有把兩種圖片擺成一排的,也有可能是擺成兩排但是沒有一一對應(yīng),最好的擺法是兩排而且是上下一一對應(yīng)的,對
3、于這樣的擺法給予表揚(yáng)) 【演示課件1】顯示最優(yōu)擺法 (2)看課件同桌討論,思考三個(gè)問題:(板書問題) A:誰和誰比? B:誰的多,誰的少? C:多的分成了幾部分?是哪幾部分? (3)匯報(bào)討論結(jié)果(學(xué)生自由選擇問題回答)中的哪一部分和同樣多?請你用鉛筆把分成兩部分(學(xué)生擺鉛筆)給一個(gè)同學(xué)上臺(tái)投影展示再問:中和同樣多的部分有幾個(gè)?(6個(gè)) 問:哪部分是比多的?(同桌互相指一指,然后找學(xué)生到前面來指) 學(xué)生在自己擺的學(xué)具上再一次加手勢邊說邊比和的個(gè)數(shù)(課件演示分成兩部分的過程,指名學(xué)生利用三個(gè)問題說過程) (和比,多,我們可以把看成是兩部分組成的,一部分是和同樣多的6個(gè),另一部分是比多的4個(gè))問:比
4、多幾個(gè)?(4個(gè))(4)根據(jù)推理,思考怎樣列算式。 問:剛才我們是看著圖比較出一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的,那么怎樣用計(jì)算的方法算出這個(gè)結(jié)果呢?要求三角形比圓形多幾個(gè)?怎樣列式? 學(xué)生說:106表示從10個(gè)三角形里面去掉同樣多的6個(gè),就求出了三角形比圓形多的幾個(gè)。(板書:106=4(個(gè)) ) 學(xué)生說完后反問:這個(gè)算式表示什么意思?(學(xué)生看圖加手勢說明) (通過學(xué)生的擺一擺,讓學(xué)生更深入的理解多的分成兩部分是哪兩部分,明確找到一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多的部分在哪里。)2、自學(xué)教材72頁例1,看例題有什么! 問:根據(jù)例題圖片,你還可以提出什么數(shù)學(xué)問題? 學(xué)生說問題并列式解答說解答的方法 如:小雪比小華多得幾朵紅花
5、? 根據(jù)問題:誰和誰比?誰多誰少?多的分成哪兩部分?說一句完整的話 (先帶學(xué)生讀,有能力的學(xué)生讀,再到全班讀) 學(xué)生很快擺出學(xué)具,用圓片和三角片表示出來 請一個(gè)學(xué)生上臺(tái)擺出來并列出算式計(jì)算。 (這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生多說,在說的過程中感悟解決問題的方法,并促使他們主動(dòng)探索問題和解決問題的能力的更好的發(fā)展。) 3、隨堂鞏固 課件出示練習(xí)題:做一做 學(xué)生根據(jù)三個(gè)問題分析題目 (兩只松鼠比較松果,黃松鼠的多,分成和橘黃松鼠同樣多的部分和多的部分)學(xué)生根據(jù)分析過程列式,學(xué)生上臺(tái)板書2520=5(個(gè))4、歸納小結(jié):(1)觀察幾個(gè)算式,你發(fā)現(xiàn)被減數(shù)在每道題中表示的是什么?(兩個(gè)數(shù)中的較大數(shù))減數(shù)在每到題中表示
6、的是什么?(兩個(gè)數(shù)中較小的數(shù))那么怎樣求差?(用較大數(shù)減去較小數(shù)就可以求出差)(2)強(qiáng)化練習(xí):(只列式不計(jì)算)(課件出示)A:公園里有18盆紅花,10盆黃花紅花比黃花多幾盆?B:某小學(xué)一年級(jí)有26個(gè)男同學(xué)和20個(gè)女同學(xué)男同學(xué)比女同學(xué)多幾個(gè)?C:一年級(jí)展覽作業(yè)第一行擺9本,第二行擺12本第二行比第一行多擺多少本?D:商店有彩電48臺(tái),冰箱有30臺(tái),彩電比冰箱多幾臺(tái)?(通過練習(xí)讓學(xué)生更深入的理解本節(jié)課的計(jì)算算理)三、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)1、談話:課前我了解到我們班同學(xué)很喜歡跳繩,也進(jìn)行了一些小組或個(gè)人的比賽,我請兩個(gè)同學(xué)說,他一分鐘跳了多少下?(調(diào)查)在黑板上記錄下學(xué)生跳繩的數(shù)目問:根據(jù)我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,你可以提出什么數(shù)學(xué)問題?學(xué)生提出問題后問:請你用一句完整的話分析題目。生說完后匯報(bào)算式。四、課堂小結(jié) 今天我們一起研究了什么問題?板書課題:求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題解答這樣的問題,應(yīng)該怎樣進(jìn)行分析?在老師的提問下,學(xué)生回憶分析思路。最后,小結(jié)上課時(shí)男女學(xué)生小旗的情況,得出數(shù)目后問:你能根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容提出問題并列式計(jì)算嗎?教學(xué)反思: 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題,本節(jié)課屬于計(jì)算教學(xué)。傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往只注重算理、單一的算法及技能訓(xùn)練,比較枯燥。依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)上,我以游戲?qū)胄抡n,使學(xué)生在愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 危險(xiǎn)品包裝可視化設(shè)計(jì)的互動(dòng)性研究考核試卷
- 五金行業(yè)區(qū)域一體化與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合考核試卷
- 處理設(shè)施生命周期成本分析考核試卷
- 綠色供應(yīng)鏈與企業(yè)內(nèi)部環(huán)境管理體系整合考核試卷
- 租賃設(shè)備租賃保險(xiǎn)管理考核試卷
- 住宅風(fēng)水與室內(nèi)空氣質(zhì)量控制考核試卷
- 人臉識(shí)別在無人零售場景下的商品質(zhì)檢探討考核試卷
- 2025年中國PU水晶膠數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 2025年中國IC測試座數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 2025年中國DSNG數(shù)字電視激勵(lì)器數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 公安網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)
- 唐山購房協(xié)議模板
- 旅拍運(yùn)營方案
- 國開 電大《政治學(xué)原理》形考測試一答案
- 高中化學(xué)乙醇教學(xué)反思
- 如皋市直屬機(jī)關(guān)遴選筆試真題
- 2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市高一下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 2022-2023學(xué)年安徽省阜陽市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 華東師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊教案全冊
- 醫(yī)患之間暴力行為預(yù)防與處理管理制度
- 2022年版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀-課件
評論
0/150
提交評論