部編版三年級(jí)第六單元18、富饒的西沙群島智慧課堂展示課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“智慧課”展示課教設(shè)計(jì)課題學(xué)校 教師學(xué)科章節(jié) 第 18 課年級(jí)學(xué)時(shí)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)富饒的西沙群島是部編版小語教材第五冊(cè)、第六單元的一篇講 讀課文。這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先講西沙群島的 位置，再按海面、海底、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后 寫西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗富饒。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué) 生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué) 習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞好句；三是激發(fā)學(xué)生對(duì)西沙群島的熱愛 之情。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的自主閱讀能力，對(duì)各種事物有著強(qiáng) 烈的好奇心與求知欲。同時(shí)也具備了一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠

2、獨(dú)立 在多媒體世界中搜集與西沙群島有關(guān)的圖片和文字資料。知與力1.會(huì)認(rèn)“饒、優(yōu)、瑰”等生字，寫“優(yōu)、淡、淺”等生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課，理解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)課文中的好詞佳句。過與法1.通過不同形式的朗讀，讓學(xué)生讀中了解，讀中感悟西沙群島的優(yōu)美 風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)。2.在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)課文的優(yōu)美言，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。情、與值：了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。1.、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)生在讀中了解，讀中感悟西沙群島 的優(yōu)美風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)。2.課文中的好詞佳句。3.我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖 智慧應(yīng)用環(huán)節(jié)一談話

3、導(dǎo)揭示課同學(xué)們，在以往的學(xué)習(xí)中我們 參觀了黃山奇石的秀麗神奇；領(lǐng)略 了日月潭的秀麗風(fēng)光；品嘗了葡萄 溝最香甜的葡萄。我們的祖國(guó)有利用圖片激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，引一鍵投屏功 能環(huán)節(jié)二檢查預(yù) 學(xué)習(xí)生詞環(huán)節(jié)三初讀課整體感“飛流直下三千尺，疑是銀河落九 天”的廬山瀑布 ; 有“天蒼蒼，茫 茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”的大草 原，有“淡妝濃抹總相宜”的西湖 風(fēng)景區(qū)。祖國(guó)的東西南北，處處都 有迷人的風(fēng)光。（課件出示圖片）今天，老師將帶大家去一個(gè)美 麗的地方游覽一番，這個(gè)地方就是 西沙群島，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 （板書課題：西沙群島）過渡 :同們，要想登上前往西 沙群島的直達(dá)航班，必須認(rèn)會(huì)下面 的生詞，你們能行嗎

4、 ?1. 課件出示生詞，請(qǐng)同學(xué)們自 由讀讀生詞。指兩名同學(xué)開火車讀詞語。 正音 讀，男女賽讀 )2. 這生字中還藏著一個(gè)多音 字，你們知道是哪個(gè)嗎 ?對(duì)，就是“海參”的“參”。課件 出示“參”的讀音，師教讀。3. 請(qǐng)學(xué)們看一看本課的生 字，仔細(xì)觀察，同桌交流后舉手告 訴老師，你認(rèn)為哪個(gè)字在書寫時(shí)最 容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。指名回答：“挺”是左右結(jié)構(gòu) 的字，中間不是走之底，第七筆的 橫要短一些；師講解范寫，生練 寫。（編輯生字卡演示）4. 師用智慧課堂中的作業(yè)展 示，展示學(xué)生作業(yè)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。過渡 :同們，現(xiàn)在已經(jīng)登上了 和諧號(hào)直升飛機(jī)，我們正全速奔向 目的地，我國(guó)的海防前哨，祖國(guó)的 南大門 西沙群島 1、

5、請(qǐng)學(xué)們快速?gòu)恼n文中找出我們 的降落點(diǎn)在什么位置。（電腦出示 :西沙島的地圖） 瞧，在距離海南島三百多公里的地方，有一群島嶼，像顆顆珍珠 鑲嵌于南海萬頃碧波之上，那就是 令人向往而又充滿神秘色彩的西沙 群島。2. 同們，飛機(jī)已經(jīng)降落，下 面，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想一 想，西沙群島是個(gè)什么樣的地方， 找出相應(yīng)的句子，劃上橫線。 指名答。課件出示，指名讀。導(dǎo)學(xué)生感受 祖國(guó)的大好 河山、地大物博。學(xué)習(xí)生字 詞，為下面 的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。鍛煉學(xué)生在 朗讀中提取 課文主要內(nèi) 容的能力。劃詞搜索資源庫云資 源功能PPT 演示功能 生字卡功 能，拍照講 解批改功能課文范讀功 能電子課本批 注講解功能3. 這話

6、寫出了西沙群島的什 么特點(diǎn) ?學(xué)生答，教師板書 :（景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）。解釋“物產(chǎn)豐富”也 就是“富饒”。（師補(bǔ)充板書課 題）你能用你的朗讀體現(xiàn)它的特點(diǎn) 嗎? 指讀，評(píng)價(jià)。教師出示范讀，學(xué)生對(duì)比感受 停頓。4. 接下來，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文 2-6 自段，看看我們即將要游 覽西沙群島的哪些地方，邊讀邊用 筆把這些地方圈出來。(注意:學(xué)一回答就及時(shí)板書批 學(xué)生答，教師板書 :海、海底、魚、鳥。過渡 :下就讓我們乘坐游輪來 到海面上，看看海水是什么樣子的 吧。（一）海水部分1、請(qǐng)學(xué)們自由朗讀第二自然 段，讀完后想一想 :西沙群島的海水有什么特點(diǎn) ? 學(xué) 生答師板書 :五光色，瑰麗無。指名學(xué)生解釋五光十色

7、和瑰麗 無比的意思。2. 從里可以看出西沙群島的 海水是五光十色，瑰麗無比的 ?環(huán)節(jié)四精讀課感悟美與富饒(因?yàn)樗念伾啵猩钏{(lán) 的、淡青的、淺綠的、杏黃的 ) 課件出示 (各顏色的海水圖 )那么 多的顏色，在陽光的照耀下閃閃發(fā) 光，多么美麗啊 ! 沒有哪個(gè)地方和 它相比，真是瑰麗無比。課件出示句子，海水這么美， 誰能讀出它的美呢 ?指讀，齊。3. 我平時(shí)看到了海水是什么 顏色的 ? 為什西沙群島的海水這 么多顏色呢 ?你能第二自然段找 到答案嗎 ?（生利用搶答功能 答）在朗讀中感 悟風(fēng)景的優(yōu) 美和物產(chǎn)的 豐富，分析 如何用優(yōu)美 生動(dòng)的語言 表達(dá)內(nèi)容， 并學(xué)習(xí)怎樣 運(yùn)用到自己 的寫作中去。搶答

8、功能， 電子筆批注 功能，師生 互動(dòng)功能。老師出示圖片，解說 ( 海底的地 形是山崖時(shí)，海水就淺，海水的顏 色也就淺些 ;海底地形是峽谷 話，海水就深，海水呈現(xiàn)的顏色也 就深。 )同學(xué)們，你們明白了嗎 ?特的 地形造就了西沙群島海水有一種與 眾不同的美，使人見了頓生喜愛之 情，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，女生讀紅 色部分，讀出海水的美；男生讀藍(lán) 色部分，解釋原因。過渡 :欣完了五光十色、瑰麗無比的海水，下面讓我們一起潛入 海底，看看海底世界都有些什么吧 ! （二）、海底部分1、請(qǐng)學(xué)們默讀課文的 3 、 4 自然段，邊讀邊用筆圈畫課文都寫 出了哪些海底生物 ?( 師邊巡視， 一邊指導(dǎo)。 )學(xué)生答，師板書并

9、用電子筆在 電子課本中做批注 :珊、海參大 龍蝦、魚2、你想認(rèn)識(shí)它們嗎 ? 請(qǐng) 同 們看大屏幕。出示珊瑚圖，這就是珊瑚，課 文中是怎么寫珊瑚的，你能找到這 個(gè)句子讀給大家聽嗎 ?( 找得真， 句子讀得真流暢。 )指讀，課出 示。 (誰來戰(zhàn)，說我比他讀得 好。 )再指讀。過渡 :作運(yùn)用比喻，把珊瑚的 樣子寫得多形象啊 !海有各種樣 的珊瑚，除了這兩種外，老師還給 大家?guī)砹艘恍┥汉鳎?qǐng)大家仔細(xì) 看大屏幕，說說這些珊瑚都像什么 ? 課件出示珊瑚圖，學(xué)生用“海底的 巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的 像有的像”句式仿說句 子。3、過 同學(xué)們說得太好 了 就 連 懶 洋 洋 的 海 參 也 過 來 湊 熱

10、 鬧 了。你們瞧，它們來了 ! 指讀解 釋“蠕動(dòng)”。這句話寫出了海參的什么特點(diǎn) ? 誰能讀出海參的“多”與“懶”呢 ? 指名讀，齊讀。4、送了懶洋洋的海參，咦， 誰來了 ? 課件出示大龍蝦圖，課文怎 么寫大龍蝦的 ? 指讀句子。課中 用 說 大 龍 蝦 挺 威 武 ， 誰 知 道 “ 威 武”是什么樣子的 ? 你看，這身 披甲的大龍蝦，像不像一個(gè)身穿盔 甲，指揮著千軍萬馬的大將軍 ? 么 威武的大龍蝦把誰都不放在眼里， 別 提 有 多 神 氣 呢 ! 誰 來 讀 一 讀 句 話，讀出大龍蝦的威武與神氣。指 名讀，齊讀。小結(jié) :在底，我們認(rèn)識(shí)了各種 各樣的珊瑚、懶洋洋的海參和威武 的大龍蝦，讓我

11、們一起再來朗讀這 一段，注意要讀出它們各自的特點(diǎn) 喲!課件出示第三段課文。齊讀。電子課本互動(dòng)-隨機(jī)選 人劃詞搜索過渡 :同們讀的真好，老師仿 佛都置身于西沙群島的海底世界 中，與海底的生物們一同暢游。同學(xué)們，西沙群島是如此的迷 人，此時(shí)此刻，我真想變成一只輕 盈的小鳥，飛到美麗的西沙群島上環(huán)節(jié)五 總 課 文 升華感。環(huán)節(jié)六小練筆空，去欣賞五光十色的海水、奇異 的珊瑚。我又想變成一條活潑的小 魚，去看看懶洋洋的海參、威武的 大龍蝦和成群結(jié)隊(duì)漂亮的魚兒。你 們想去嗎 ?（播放視頻）但是現(xiàn)在的南海 正處在水深火熱之中，美國(guó)的軍艦 三番五次的騷擾我國(guó)南海海域，妄 圖擾亂我國(guó)和平局勢(shì)，老師期待你 們能努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能夠捍衛(wèi) 我們大國(guó)尊嚴(yán)，保衛(wèi)我國(guó)疆土不受 侵害。你們能做到嗎？請(qǐng)同學(xué)們回家后查閱資料，給自己 的好朋友設(shè)計(jì)一份