著裝禮儀教案

1、著裝禮儀教案著裝禮儀教案1 活動目標： 1、幼兒學會穿著衣服，紐扣要對齊，鞋子穿正確。 2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方，得體合適。 活動準備：儒靈童教材 活動過程： 一、活動導入 1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。 2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。 二、新授課程 1、聽故事提問導入：小朋友，你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎？請聽故事小白兔、小花兔。 2、安靜聽儒靈童故事，情境導入。 教師提問：小白兔為什么會變成小花兔呢？ 故事總結：小兔子穿上潔白的衣服，干凈又漂亮?？墒撬诋嫯嫊r，卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上，結果變成了一只五顏六色的小花兔，衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能

2、學小白兔，我們要做干凈的好孩子。 3、看動畫提問導入：你們平時會自己穿衣服嗎？ 4、認真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題： (1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的？ (2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿？ (3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的？ 5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。 教師總結：寶寶早上起床自己穿衣時紐扣扣錯了，鞋子穿反了，得到了媽媽的幫助，穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了！小朋友們我們平時穿衣的時候，要注意紐扣扣好，保持衣服的干凈整潔就行了。 三、圖譜演示，判斷對錯教師

3、出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。 教師看圖總結：小朋友們穿衣時要把扣子扣好，穿戴整齊，保持身上干凈整齊，做個愛干凈的好孩子。 四、游戲互動 鞏固主題名稱：我會自己穿衣服規(guī)則：教師用小朋友們的外套5件，（拉鏈或紐扣的外套）請5名幼兒上臺，老師規(guī)定時間一分鐘或兩分鐘，幼兒在規(guī)定時間內將衣服穿好，并會整理衣領等等。下面的小朋友扮演裁判，時間到時，請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。 五、活動延伸，主題內化 (1)帶領幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。 (2)教師可在午覺起床之后，培養(yǎng)孩子自己動手穿衣。 (3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。 著裝禮儀教案2 教學方法： 活動競賽法 行為辨析法 活動目標： 1、讓幼兒

4、了解著裝的基本禮儀。 2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習慣。 核心要素： 穿衣服 稍稍大 鈕必扣 鏈要拉 常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣 活動準備： 圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片；一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。 基本過程： （一）導入活動 1、教師：“老師帶來了兩幅圖，我想請校朋友們先仔細看，然后再告訴我：圖片上的這兩個小朋友誰做得好，誰做得不好?！?2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對活動的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。 （二）關鍵步驟 1、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對錯。使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的要求之一。 2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進行穿衣服比賽，讓其他幼兒當小評委，要求能說出哪個小朋友做得好，并說出他做得好的理由。 （1）請四名幼兒到前面來，參加穿衣服比賽。 （2）教師提供相同的包括襪子和鞋子在內的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼