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1、問題解決教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:體驗(yàn)三位數(shù)除以兩位數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和應(yīng)用價值,培養(yǎng)學(xué)生解決簡單的實(shí)際問題的能力。過程與方法:經(jīng)歷具體情景,感悟三位數(shù)除以兩位數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和應(yīng)用價值,培養(yǎng)學(xué)生解決簡單的實(shí)際問題的能力,促進(jìn)思維能力對發(fā)展。情感、態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象、概括能力及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):注意對問題情境對理解,感悟三位數(shù)除以兩位數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系難點(diǎn):分析數(shù)量關(guān)系正確列式并解答。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境。1出示例1情境。理解信息。小明家有花椒樹90棵,平均每棵可以產(chǎn)花椒12千克。我們4人8天可以才摘花椒256千
2、克感知信息諸多,分類理清信息。2、提出問題。你能提出那些問題?板書:A、平均每人每天可以采摘花椒多少千克?B、小明家對花椒收入有多少元?3、解決問題分析問題與那些條件有關(guān),要解決問題怎么辦?試試列算式,并對思路和方法進(jìn)行解釋。A、平均每人每天可以采摘花椒多少千克?256488天每人摘8每人每天摘的或25684生說說算式的意義B、可先求出一棵花椒可賣多少元? 再求小明家對花椒收入有多少元?要算花椒的錢,要知道什么條件?怎么辦?129108(元) 12990引導(dǎo)生還可以怎么算?二、出示例2情境。一輛汽車早上6:00從四川雅安市出發(fā),沿318國道開往840km遠(yuǎn)的西藏芒康縣,3小時行了180km。照
3、這樣的速度,汽車什么時間能到達(dá)芒康縣?1、引導(dǎo)生閱讀理解信息。師講述318國道,是公路代號,不是運(yùn)算條件。2、思考問題。照這樣的速度,汽車什么時間能到達(dá)芒康縣?根據(jù)這個問題,要先求什么?所用時間又怎么辦?3、解決問題嘗試列式 840(1803)都是除法要先算1803,怎么辦?理解14時是什么?(經(jīng)過時間)汽車什么時間到達(dá)的“時間”指什么?(具體時刻)6:0014:0020:00對解決問題的過程進(jìn)行反思、交流。三、課堂練習(xí)P117-118頁課堂活動1、2題 生思考說說怎樣解決這個問題?并說理由。四、作業(yè) P118頁第3-5題。板書:解決問題例一、提出問題A、平均每人每天可以采摘花椒多少千克?B、小明家對花椒
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