音樂教學個人總結(jié)

1、Word 音樂教學個人總結(jié) 音樂個人（共6篇） 由大文斗會員“幸福LOVE”投稿細心推舉，我盼望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。 篇：音樂教學個人總結(jié) 音樂的魅力在于您給人們一個 馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個漂亮的夢幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。 作為一名音樂教育老師，曾幻想著自己要在喜愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是感動與高興。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各

2、種不同的狀況以我現(xiàn)在力量或許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。 音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學營造寬松、開心的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，由于老師與同學相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。 新課程標準極力提倡學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關(guān)注同學的個體進展”作為根本的教育目標，于是“把學習還給同學的”呼聲四起。中國音樂教育副主編吳斌說：“中學校音樂教育既不僅僅是通過音樂來進行教育，也不僅僅是通過教育來學習音樂；既不僅僅是為了同學今日的享受而學音樂，也不僅僅是為了同學明天的進展而

3、學音樂?！?音樂教育應當通過引導同學主動參加音樂活動，提高同學的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量，使其獲得審美的體驗和享受勝利的歡愉，以培育同學的音樂愛好和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、進展音樂力量的堅實基礎；與此同時，通過音樂教育，著力培育和進展同學的制造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學習制造有利條件，以促進同學的全面進展。于是我們呼吁“把音樂還給同學，把藝術(shù)還給同學”，新課程理念下的音樂課堂應當是一種有組織、有目的、師生公平參加的課堂。 時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求進步，這學期我被支配上初二班級的音樂課，為了更好的完成教學任務達到教學目的，培育同學

4、懂理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學的美妙情操。 第2篇：音樂教學個人總結(jié) 忙勞碌碌，學期即將結(jié)束，回顧本學期的.教學、思想、教研等方面，以便今后更好的開展工作，我把自己的收獲與不足做以下總結(jié)： 一、教學思想方面 堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。 二、課堂管理方面 盡量讓同學主動參加表現(xiàn)，上課盡量讓同學學的輕松、開心

5、，多用鼓舞的言語來激勵同學，使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學設計，抓住同學的留意力。對于課堂上消失的個別不遵守紀律的同學，賜予批判教育，以講道理的形式進行，使他改之。 教學中取得的成果與閱歷 在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學啟發(fā)同學的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導同學演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確 發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。 四、音樂測評 第一學期采納唱歌表現(xiàn)形式，對同學的唱歌基礎及音樂表現(xiàn)力有了初步的了解，這學期運用音樂學問

6、與觀賞的手段，來測試同學對音樂學問和音樂常識的把握程度及對音樂的記憶力量的摸底。我利用課余時間出了張七班級下冊的期末試卷，包括兩個部分理論學問和音樂觀賞，理論學問主要是音樂基礎學問，觀賞為課外課內(nèi)相結(jié)合的器樂曲和聲樂曲。 五、課外工作 我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，在網(wǎng)絡上收集一些音響資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。次外還注意自身的修養(yǎng)，參與縣里的音樂共同體教學探討，樂觀參與縣里開展的各項教學教研活動，并樂觀參加學校組織的各項活動，本學期在學校教研活動周中，開了一節(jié)公開課，在這期間我樂觀主動的去聽其他老師上課。 六、課外輔導同學 由

7、于今年兼初三畢業(yè)班的課程，為了能輸送具優(yōu)秀的音樂藝術(shù)的人才到好的院校，本學期與另一位音樂老師開展了初三音樂考前訓練，取得較好的成果，其中有八位同學被紹興藝術(shù)學校正式錄用。 七、不足與今后努力的方向 1、合唱教學還未拓寬思路。 2、輔導同學參與競賽不夠樂觀。 3、個人競賽有待加強。 總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。并樂觀主動參加學校進行的各項活動。今后有待提高的部分，我將努力！ 第3篇：音樂教學個人總結(jié) 大文斗后面為你推舉更多音樂教學個人總結(jié)！ 在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要

8、求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。 一、堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的適當教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。 二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，

9、使講解清楚化，條理化，精確 化，條理化，精確 化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，提出相應的要求讓各個層次的同學都得到提高。 三、與同事溝通，虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、樂觀推動素

10、養(yǎng)教育。 新課改提了的，要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 五、努力目標。 1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育同學各種力量和思想的進步，爭取多做公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。 在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。 第4篇：音樂教學個人總結(jié) 作為46班級音樂老師，現(xiàn)將這

11、一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，更好的教授同學使同學在音樂課堂中更更有效地學習音樂學問，體會音樂給我們帶來的歡快，培育同學情感全面進展。 一、課堂教學： 堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。引導同學去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的

12、品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。 三、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇一種表演方式，即唱或舞等來表現(xiàn)。 四、其他： 建立合唱隊，挺高同學唱歌力量，培育同學集體榮譽感，參與區(qū)里組織各種競賽挺高同學自信力增長見識。 建立

13、鼓號隊，提高同學節(jié)奏和合作力量，使同學具有團隊精神，參與市里鼓號隊競賽，使同學開闊視野的同時，也獲得了優(yōu)異的成果，教會同學努力拼搏就會勝利收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與區(qū)里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；凡事都要有方案，重要的得做具體方案。 第5篇：音樂教學個人總結(jié) 不知不覺，擔當高一音樂教學工作已經(jīng)半年。現(xiàn)在，我將本學期高一音樂教學工作總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，以校為家。響應學校號召，

14、樂觀參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。協(xié)作政教處、班級組搞好各種活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關(guān)懷喜愛同學，做同學的好伴侶。 二、音樂教學 努力通過高中音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)同學對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。高中音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。同時，關(guān)注音樂學習方式的變革，處理好培育審美力量與學習

15、學問技能之間的關(guān)系；進而培育同學的審美力量，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。 三、課堂教學 本學期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學的文化視野。為了使同學能輕松、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計來吸引同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正；力求給同學一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂觀賞環(huán)境。 四、課外活動： 為了更好地培育同學對音樂的愛好，國慶節(jié)在高一班級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽；元旦以班級為單位開展綜合音樂會，既展現(xiàn)個人特長，

16、同時也共享了藝術(shù)的愉悅。 本學期組織起了高一音樂愛好班，在課余時間對同學進行輔導，主要以培育愛好為主，從中發(fā)掘人才。 五、不足之處 在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高一新同學對基本樂理學問的把握參差不齊，只有更好地把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 六、其他： 我常常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓同學適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與學校的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參與茂南區(qū)

17、合唱團，和團員一起學習共同進步等。 除了音樂教育工作以外，我還分管了團委宣揚部的工作，工作期間我盡心盡力，按時完成本職工作，仔細做好領導指示的任務，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我肯定連續(xù)努力，爭取下個學期做得更好。 第6篇：音樂教學個人總結(jié) 一年的音樂教學工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下圓滿完成了一個又一個的教學任務。現(xiàn)將我這一學年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。 本學期我擔當了音樂教學工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的力量都得到很好的訓練和培育 首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教育，將來去當音樂家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進展。 其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為同學設計一些音樂嬉戲課件，來提高同學學習樂觀性。在下學期的教學工作中，我要使同學真正感受到音樂的美育功能。 多讓同學聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學自主創(chuàng)編、自主參加、樂觀主