2022下學期四年級校本實踐活動總結

1、Word 2022下學期四年級校本實踐活動總結 數(shù)學活動課，是數(shù)學學問與實踐活動相互結合、相互滲透的一種新型教學形式，也可以說是學校教學和課堂教學的延長。其中，數(shù)學活動既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的統(tǒng)一體，兩者不行分割。實踐活動起到了傳播數(shù)學學問，強化數(shù)學力量，踐行數(shù)學理念的作用，它既可以激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，又能啟發(fā)同學去提出問題，觀看問題，解決問題，從而達到學以致用的目的。而數(shù)學，則為相應的實踐活動供應了必要的學問。正由于數(shù)學活動具有如此的重要性，本學期，我將數(shù)學活動課引入校本實踐課程，通過豐富的活動課的內容，引入一些詳細的實例，感染同學的數(shù)學思想，培育同學的

2、創(chuàng)新意識，進展同學的創(chuàng)新力量。下面，我把本學期校本實踐活動（數(shù)學活動課）工作總結如下： 一、培育同學的創(chuàng)新意識，進展同學的創(chuàng)新力量 數(shù)學活動課，重在培育同學的創(chuàng)新意識，進展同學的創(chuàng)新力量。一位哲人曾經(jīng)說過這么一句話，“由于每一片樹葉都不同于其它任何一片樹葉，所以，對于每一片樹葉而言，其本身就是創(chuàng)新?！闭怯辛诉@一理由的支持，在進行數(shù)學活動課的過程中，我努力愛護每一個同學發(fā)覺的每一個不同于他人的發(fā)覺，予以確定、鼓舞和支持。比如在“歡樂的郊游”活動中時，同學們的創(chuàng)新力量就很強，提出了不少問題和解決方案。當然，也有一部分同學所提問題和解決方案并不完全符合要求，或者說他們的方案尚有欠缺，但是，在一開頭

3、，我沒有否定他們，而是先鼓舞他們這種敢于創(chuàng)新的意識和行為，然后支持他們完善自己的想法，從而達到真正意義的創(chuàng)新。 二、 通過詳細事例讓同學感染數(shù)學思想 數(shù)學活動課的一個很重要的特點就是滲透性，所謂滲透，指讓同學通過詳細的事例和操作來感染數(shù)學思想，來體會數(shù)學方法，來應用數(shù)學技能。故而，我在設計和布置活動的主題時，在很大程度上側重于實踐性，動手性，滲透性。在進行節(jié)省用水活動時，我要求同學細心觀看生活，從實際生活中去發(fā)覺問題、提出問題，并努力解決問題，最終組織同學在活動課上匯報溝通自己的方法和過程，以及自己在這次實踐活動中的收獲。將詳細的生活實例和數(shù)學方法、數(shù)學思想整合起來，讓同學在動手與動腦中感悟數(shù)

4、學，應用數(shù)學。 三、豐富活動課的內容，增加活動課的敏捷性。 數(shù)學活動課的內容應當涉及到廣泛的領域，具有很強的敏捷性，它可以沒有嚴密的學問體系，但肯定要有利于同學豐富學問，進展力量，陶冶情操。當數(shù)學實踐活動課有了豐富多彩的內容時，它的形式就肯定會敏捷多樣。在支配數(shù)學活動課的內容時，我盡可能多地支配一些同學可以通過眼睛去看、雙手去摸、去做，通過大腦去想的實踐活動。如讓同學調查自己家的開支狀況，在家長的指導下，嘗試當一于的小管家，啟發(fā)同學學會節(jié)省，學會珍惜；讓同學動手剪七巧板，擺七巧板，摸摸幾何圖形，培育同學對圖形的感知力量豐富敏捷的活動內容，調動了同學的各種感官去參加活動，從而激發(fā)了同學的學習愛好，增加他們學習的樂觀性。 從整體上來說，這學期自己的數(shù)學活動課是勝利的，但其中也不乏有不完善的地方，如通過實踐活動培育同學的情感、