五年級下冊語文課件語文園地五習(xí)作例文部編版(共19張)-2

1、五年級下冊語文課件-語文園地五-習(xí)作例文-部編版(共19張PPT)五年級下冊語文課件-語文園地五-習(xí)作例文-部編版(共19張P交流展示選用典型事例，把它寫具體。能表現(xiàn)人物特點的事例有很多，要選取一件最有代表性的生動事例來寫；應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。交流展示選用典型事例，把它寫具體。能表現(xiàn)人物特點的事例有很多可以用多種方法來表現(xiàn)人物的特點。人物描寫方法主要有五種，即外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫。人物描寫應(yīng)力求具體生動，能做到繪聲繪色地再現(xiàn)人物，讓讀者如見其人，如聞其聲?？梢杂枚喾N方法來表現(xiàn)人物的特點。人物描寫方法主要有五種，即外也可以描述周圍人的反應(yīng)，間接

2、寫出人物的特點。這種方法叫作側(cè)面描寫，即通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。也可以描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點。這種方法叫作側(cè)面初試身手一、課間十分鐘，觀察一位同學(xué)，捕捉一個瞬間，試著用學(xué)過的方法寫一寫他。示例：我們班的幾個女同學(xué)正在玩踢毽子，踢得最好的要數(shù)方敏了。只見她把毽子拿在手中掂了一掂，接著向上一拋，當(dāng)毽子快要落下來時，她迅速把右腳往里一彎，再使勁向上一踢，毽子就飛上了天。然后她緊盯著毽子飛行的軌跡，當(dāng)毽子再次落下時，她又把右腳向里一拐，再使勁向上一踢，毽子又飛上了天。就這樣，毽子忽上忽下飛個不停，方敏的腳也在一起一落不停地飛動著。初試身手一、課間十

3、分鐘，觀察一位同學(xué)，捕捉一個瞬間，試著用學(xué)二、你的爸爸媽媽有什么特點？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們的特點，列出來，和同學(xué)交流。 示例：我的媽媽非常愛美。 可以用以下事例表現(xiàn)她愛美的特點：（1）每天出門前都要花費很長時間化妝、挑衣服；（2）每天睡覺前都要敷面膜； （3）在其他地方很節(jié)省，但買名貴化妝品時眼睛都不眨一下；（4）太陽稍一刺眼就趕緊抹防曬霜、打遮陽傘； （5）經(jīng)?？磿r尚雜志，趕時髦。二、你的爸爸媽媽有什么特點？想一想可以用哪些典型事例表現(xiàn)他們習(xí)作例文 習(xí)作例文 我的朋友容容主要內(nèi)容我的朋友容容主要講了容容是一個助人為樂的人，她常幫“我”取報紙，有一次“我”自己取出了報紙，容容為此發(fā)

4、了脾氣；還有一次，“我”的一個老同學(xué)寄給“我”一封信，容容問清楚信是什么，就把信封拿去，在信里裝了片梧桐葉寄給了“我”，把“我”弄得稀里糊涂的。我的朋友容容主要內(nèi)容我的朋友容容主要講了容容是一個助人為 默讀課文，結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫容容這個人的，這樣寫有什么好處。（1）課文運用了動作、語言、神態(tài)等描寫方法來寫容容，使人物形象非常鮮明具體，將一個天真可愛、助人為樂的小女孩的形象展現(xiàn)在我們面前。（2）課文通過具體的事例來寫容容，豐富了人物形象，使人物描寫有血有肉，讓讀者如見其人。 默讀課文，結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫容容這個小守門員和他的觀眾們主要內(nèi)容小守門員和他的觀眾們主要講了一場激烈

5、的足球比賽，通過具體寫小守門員是怎樣守門的，觀眾們是怎樣觀看比賽的，從側(cè)面表現(xiàn)了這場足球比賽的激烈。小守門員和他的觀眾們主要內(nèi)容小守門員和他的觀眾們主要講了 默讀課文。說說課文是怎樣通過小守門員和觀眾們的外貌、神態(tài)和動作，寫出人物的不同特點的。和同學(xué)交流，哪個人物給你的印象最深。（1）課文第 2自然段對小守門員的外貌、神態(tài)和動作描寫具體、細(xì)致，表現(xiàn)了小守門員的盡職盡責(zé)。 “運動衣” “短褲” “運動鞋” “手套”，穿著非常齊全、標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)了他對這場比賽的重視； “分腿彎腰” “上身前傾” “目光警惕地注視” “毫不在意”，動作和神態(tài)描寫，說明他在時刻關(guān)注著場上的情況，做好了撲球的準(zhǔn)備。 默讀課

6、文。說說課文是怎樣通過小守門員和觀眾們的課文第 35自然段抓住觀眾們各具特色的外貌、神態(tài)和動作，寫出了人物的特點?！巴馓街碜印?“站了起來”“全神貫注地注視”，動作和神態(tài)描寫表現(xiàn)了這三名觀眾對比賽的關(guān)心、癡迷；“腰挺得直直的，臉上沒有什么表情”，動作、神態(tài)描寫寫出了抱洋娃娃的小女孩對比賽的漠不關(guān)心；“顯得挺緊張”，神態(tài)描寫表現(xiàn)了小男孩關(guān)心比賽的心情；“面帶笑容”寫出了課文第 35自然段抓住觀眾們各具特色的外貌、神態(tài)和動作，大個子叔叔對這場比賽很感興趣和對隊員們的表現(xiàn)非常滿意。（2）小守門員給我的印象最深。他雖然年齡很小，但已經(jīng)表現(xiàn)出了踢足球的天賦和對足球的熱愛。大個子叔叔對這場比賽很感興趣

7、和對隊員們的表現(xiàn)非常滿意。 習(xí) 作 把一個人的特點寫具體 習(xí) 作本次習(xí)作要求選擇一個人，把他的特點寫具體?？梢赃x取典型事例來表現(xiàn)他的特點，也可以運用本單元學(xué)過的描寫人物的方法。本次習(xí)作要求選擇一個人，把他的特點寫具體?？梢赃x取典型事例來習(xí)作例文愛搞笑的媽媽我有一個愛搞笑的媽媽，她外表恬靜溫和、文雅端莊，但性格非常活潑，喜歡搞笑。一件平常的小事，經(jīng)她的“藝術(shù)加工”，就會變得豐富多彩?！久鑼憢寢尩耐饷蔡攸c，恬靜端莊，與愛搞笑的性格形成對比?！繈寢屍綍r喜歡舞文弄墨，偶爾寫點小詩。一天，媽媽興致勃勃地叫爸爸欣賞她特地為我寫的得意之作。只聽媽媽深情吟道：“親愛的小妹妹，你是否去過香港？那里有金色的習(xí)作例

8、文愛搞笑的媽媽沙灘，還有那迷人的海灣”媽媽剛念了一半，就被爸爸打斷了：“你這個也叫詩？”媽媽怔了一下，轉(zhuǎn)頭近乎討好地問我：“你認(rèn)為呢？”“不咋地！”媽媽沒想到我竟和老爸一個鼻孔出氣，聽了我的評價后，裝作眩暈狀，帶著哭腔說：“找不到知音?。　比缓笥譄o限感慨地吟道：“萬兩黃金容易得，人間難覓一知音。”我和爸爸都被媽媽夸張的表演逗得樂翻在床上?！玖信e媽媽寫打油詩的事例，表現(xiàn)媽媽愛搞笑的特點?！可碁?，還有那迷人的海灣”媽媽剛念了一半，就被爸爸打斷了：大家都知道，早晨上學(xué)前的時間是最緊張的。平時我總催促媽媽快點兒，因為她總要照一下鏡子，涂一點口紅。但是，今天早上卻發(fā)生了一點兒小意外，出門前我突然想上廁所，于是趁媽媽還未搞定之前，以迅雷不及掩耳之勢，沖進(jìn)衛(wèi)生間。過了一會兒，媽媽穿戴整齊了，可我還沒有出來。她站在門外，敲敲門，唱著提醒我：“你知道我在等你嗎？”我拉長語調(diào)無可奈何地答道：大家都知道，早晨上學(xué)前的時間是最緊張的。平時我總催促媽媽快點“知道?！边^了片刻，媽媽又在門外“深情款款”地唱道：“你知不知道你知不知道我等到花兒都謝了?！?/p>