小學生學習計劃

1、第 頁小學生學習計劃一、 學習目標： 1、各科成果要在四年級期末的基礎(chǔ)上提高。 2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。 3、多讀課外書籍，提高自己的學問水平。 4、幫助班主任抓好班級管理，和同學搞好關(guān)系。 二、 行為習慣目標 1、不亂玩電腦嬉戲。 2、愛惜眼睛，保持正確的書寫姿態(tài)。 3、每天熬煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。 4、見到老師要行禮問好。 5、每天拉琴不少于分鐘。 6、不說臟話。 小學生學習安排 篇2 8:008;30-起床(刷牙洗臉吃飯)。 8:309:00-做老師布置的作業(yè)。 9:0010:00-做課外作業(yè)。 10:0013:00-玩。 13:0014:00

2、-做課外作業(yè)。 14:0015:00-玩。 15:0016:00-做課外作業(yè)。 16:0021:00-玩。 另外: 1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動。 2.做有意義的公益勞動。 3.學會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。 4.改掉一個壞毛并缺點。 5.讀一部好書，寫出讀后感。 6.依據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章，熬煉自己的寫作實力。 7.看一部好的電影,試著寫出觀后感。 8.學一首好歌。 9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢、會做的好事。 10.完成假期作業(yè),并努力做到最好。 11.要留意完成學校布置的全部作業(yè)，不要漏做或偷工減料。字體要工整。 12.一個星期至少一次到圖書館看小學生課外

3、讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些自己喜愛的有益的書本.當然也不要忘了讀一讀本學期的科目書哦!每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲在家里。 13.每天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范平安,知多點走歪道的后果。 14.多幫媽媽分擔力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能。 小學生學習安排 篇3 學習篇：在課余時間背誦論語46則。溫習五年級全年古詩31首。每天讀書，寫101字300字的讀書感悟。重讀福爾摩斯。這次讀書重點是讀福爾摩斯對案件的推理過程，培育自己的邏輯推理實力。其次，可以利用周末課余時間參與英語培訓班。提高英語口語實力。 實踐篇：“一日當家”培育

4、自己的理財實力，體驗父母當家的感受。其次，跟同學商討成立“環(huán)保小分隊”，利用節(jié)假日賣報紙，積攢零花錢，捐助讀者林，愛護母親河。在新學年里我要摒棄一些不良的習慣，全身心投入學習之中。 智力相同的兩個學生有沒有學習安排，學習效果是不大相同的。合理利用時間，就要擅長定安排。制訂學習安排要留意： 1、學習安排要有特性。要依據(jù)自己的學習狀況，生活習慣來制訂；安排要全面。思想 、學習、身體是相互影響的。 2、學習安排要有可執(zhí)行性。制訂安排要從實際動身。制訂安排時，不要脫離學習的實際。有些同學制訂安排時滿腔熱忱，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，安排訂得過死，脫離實際的原因。 3、學習安排要

5、長短結(jié)合。長安排要實現(xiàn)的目標不簡單達到，所以，有長安排，還要有短支配。長安排是明確學習目標，大致支配；短支配是詳細的行動安排。把一較大的任務(wù)，安排到每周、每天去完成，使長安排中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。 執(zhí)行學習安排三不能：不能把安排做得太滿，留一點自由支配的時間可避開拖延引起的惡性連鎖反映；學習安排不能隨時調(diào)整，訂好了就盡量做到，免得產(chǎn)生惰性；學習安排不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅持。 “孩子特殊淘氣，平常特愛玩；一到放暑假就只顧著想各種各樣的招兒玩，簡直玩瘋了。以往每次過完長假，返回學校了，他(她)的心還在外飄著，壓根兒就不能靜下心來學習，新學期功課往往落下一大截。現(xiàn)在眼看著這學期又開學好幾天

6、了，怎么去幫他(她)盡快收心呢？”最近，不少的小學生家長都在面臨上述的難題，我們請教化專家和一些有閱歷的家長，給大家支了幾招。 小學生的生理和心理都很不成熟，特殊是四年級以下的學生，他(她)們還沒有明顯的逆反心理。長假過后，兒童的心理反差大，假如不留意調(diào)整就簡單出現(xiàn)心情障礙，比如不愛學習等；但因為孩子年齡終歸太小，他們自身難以限制和調(diào)整這些問題，所以家長的關(guān)注和幫助是必不行少的。家長要留意幫助孩子調(diào)整好狀態(tài)，迎接新的學習。 首先，家長可以和孩子一起去打算學習用品，整理新書、新文具，這樣讓孩子有更深厚的學習愛好。學大教化特性化探討院院長鄧強建議，家長可以同孩子共同回憶上一個學期他(她)在學校里取得的進步，以及發(fā)生在他(她)身邊好玩或是有意義的事情。還要給孩子提出一些新的展望和準備，例如下學期主要參與哪個愛好班、提高哪些科目成果，樹立一個新目標等。每半個月可以進行一次固定的“半月談”家庭活動，大家一起來關(guān)切孩子的學習；此外，家長還要多調(diào)動孩子的主動性，主動與孩子談?wù)撔聦W期的改變，比如，有沒有班級調(diào)整，同學有沒有改變，新學期的老師