20xx小學體育課的優(yōu)質(zhì)教案

1、20 xx小學體育課的優(yōu)質(zhì)教案 20 xx小學體育課的優(yōu)質(zhì)教案1 教學目標： 1、認知目標：了解正確的坐、立姿勢，培育學生對體育運動的愛好。 2、技能目標：進展學生身體協(xié)調(diào)能力 3、情感目標：通過學習中的互相幫助，培育學生團結(jié)合作的精神 教學內(nèi)容： 體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、仿照操等室內(nèi)活動 教學重點：理解正確坐、立姿勢意義 教學難點：養(yǎng)成良好的行為習慣 組織教法： 一、導入新課歌曲蝴蝶泉邊講本學期體育課安全： 1、必須穿運動鞋上體育課。 2、在條件許可時，應穿運動衣褲上體育課。 3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。 4、在體育課前二三分鐘到達規(guī)定的地點

2、，準備上課。 5、體育課中要主動配合老師，遵守課堂紀律，有秩序地做練習，不哄鬧，不做有危險的動作。 6、下課前要整隊，仔細聽取老師或同學對課的小結(jié)。 老師：同學們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎? 學生：學生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。 老師：那好，在老師看來啊，同學們的坐姿是千姿百態(tài)，個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那?這就是我們本節(jié)課要學習的，坐、立姿勢。 出示課題：坐、立姿勢(彩色貼紙) 二、傳授新知識 1、老師：老師示范坐立不正確的姿勢，提問學生是否正確。 學生：不正確，然后找出錯誤的理由。 老師：觀看掛圖，老師講解身體各部位名稱。 老師：老師講解什么是坐、立姿

3、勢?包括哪些方面的內(nèi)容? 學生：學生邊聽老師講解，邊做。 老師：老師個別指導、巡回檢查、糾正錯誤 比一比：同學之間比一比 同學與老師比一比 相鄰組同學2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好) 2、老師總結(jié) 20 xx小學體育課的優(yōu)質(zhì)教案2 教學內(nèi)容 1、各種不同姿勢的起跑 2、游戲：捕魚 教學目標 1、初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲 化的方式激發(fā)學生的學習愛好。 2、讓學生在創(chuàng)想練習中感受運動的樂趣， 獲得運動的心理體驗。 3、初步養(yǎng)成樂觀參加體育活動的意識，培 養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。 指導思想 1、這是一節(jié)根據(jù)課程標準設計的新教 材展示課，嘗試以目標的達成統(tǒng)領教學

4、的內(nèi)容。 把教材中的理念，即“堅持健康第一的思想，促進學生健康成長， 激發(fā)運動愛好，培育學生終身 體育意識，以學生的進展為中心，重視學生的主 體地位，關注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學教法。 2、在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參加、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。 課的設計 一班級的學生對體育課特別感愛好，課堂上有較強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛仿照、喜歡游戲，是他們的特點。但是他們對技術動作的學習愛好不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的愛好和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點。根據(jù)這些特點在設計時以多變的內(nèi)容使他們時時有

5、新鮮感。經(jīng)老師的調(diào)控，使學生始終保持在狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進學生身心健康和適應社會的能力作為目標和歸宿，為學生營造平等、民主、寬松、和諧的學習氣氛，使學生在課堂上參加、體驗、創(chuàng)想、感受，達到目標要求。 教學過程 1、第一教材中用歌謠、音樂營造學習氛 圍，拉開本課的序幕。 (1)隊列隊形 一班級學生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂;收，能整齊劃一。本課改變了口令指 揮式的訓練方式，運用了歌謠的方法進行訓練。 師：稍息! 生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。 師：立正! 生：站直不動是關鍵。 師：向右看齊! 生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。 師：向前看! 生：老師讓我向前看

6、，我學老師向前看。 運用這種方法，統(tǒng)一了動作，記住了要領， 站好了隊伍，培育了學生的組織紀律性。 (2)游戲快快找同伴 游戲中學生邊跑邊唱跳繩，在歌聲中根 據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應，找到同伴。通過這 個游戲，融洽學生之間的友情，拉近師生之間的 情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分 強調(diào)，每一個學生都表現(xiàn)得非常樂觀，有的找不 到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢 了一點，但是人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。 (3)仿照操 在音樂的伴奏下，老師仿照教材中的五節(jié)仿照操，然后根據(jù)小學生愛仿照的特點，讓學生根據(jù)電視劇西游記中孫悟空的動作，創(chuàng)編金猴操。老師對學生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、

7、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理，最后在西游記主題音樂的伴奏下，師生同做了金猴操。 2、第二教材中讓學生在創(chuàng)想練習和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。 (1)各種不同姿勢的起跑 這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進行起跑練習，還讓學生創(chuàng)編了幾種。學生們以極高的熱情仿照起跑姿勢，老師也采納了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其樂觀性。在教材的處理上，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動，迅速地擺脫靜止狀態(tài)，向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25 米、30米，并且在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1、5米處各有一朵小紅花

8、，每練習一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學生練習起跑，老師也參加其中，使課堂顯得輕松活潑。 (2)游戲：捕魚 將教材中的游戲釣魚加以改進，更名為捕魚，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”，其余學生散步在“池塘” 中當“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學生學會游戲方法后，再每組選兩名學生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕” 中了。另外，“池塘”中間設立“安全島”，可容納45條“魚”休息，但是休息時間不能夠超過10秒鐘。這個游戲，深受學生歡迎。 3、第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂曲聲和

9、翩翩起舞中進入尾聲，結(jié)束全課; 選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學們在阿東拉依主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學生的身心得到了放松。 20 xx小學體育課的優(yōu)質(zhì)教案3 一、概述 體育課程標準要求初步掌握基本運動技術，這是國家學生體質(zhì)鍛煉標準解讀書中五六班級的測試項目。 通過教學和實踐，使學生掌握立定跳遠的技能和方法，鍛煉學生下肢力量，進展全身協(xié)調(diào)能力。通過練習悟出立定跳的方法與技巧。 二、教學目標分析 1、學生初步了解立定跳的方法與技巧，進展下肢力量。 2、學生通過游戲悟出跳遠的方法，能有效調(diào)

10、整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關系。 3、養(yǎng)成勤于思考的好習慣，形成良好的的組織性與紀律性。 三、學習者特征分析 農(nóng)村學校，學生基本素質(zhì)都比較好，尤其力量方面是強項，但是運動協(xié)調(diào)能力較差，對于他們來說，學習的重難點就在于逐漸體會和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術，使身體下肢力量優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，再進行動作技術指導，提高立定跳遠成績。 四、教學策略選擇與設計 根據(jù)體育教學大綱和本校的實際情況我采納兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法，提高學生的運動能力。 五、教學資源與工具設計 教學資源與工具包括兩個方面：一是為支持老師教的資源;二是支持學生學習的資源和工具，包括學習的環(huán)境、多媒體教學資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認知工具

11、以及其它需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。 六、教學過程老師檢查人數(shù) 1、明確本節(jié)課學習內(nèi)容并明確學習目標 2、老師講解動作，學生仔細聽講 3、老師巡視觀察，及時給予糾正(距離、動作) 4、老師巡視提醒安全，老師再次示范強調(diào)動作要領以及下肢發(fā)力時機，學生練習。要求互幫互助，完善動作。 5、劃分場地，分5組進行，每組8名學生，確定組長，明確小組位置。 6、老師巡視指導 布置練習作業(yè)，整理器材。 1、體育委員整隊，師生問好。 2、游戲“蛙跳” 3、學生分小組進行練習 4、老師和學生一起總結(jié)練習時的問題，并想出解決辦法。 5、學生結(jié)伴進行比賽 6、學生分組練習 小學六年體育教案立定跳遠 七、教學評價設計 教學

12、中通過游戲進行練習，避開了學生對立定跳遠產(chǎn)生恐懼，有利于學生掌握動作要領，老師也可以把更多精力放在指導上，收到了良好的效果。學生身體的下肢發(fā)力掌握不好，另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好，特別是_成績不理想，有待在協(xié)調(diào)性訓練上下功夫。 八、幫助和總結(jié) 20 xx小學體育課的優(yōu)質(zhì)教案4 目的： 1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，仔細上好體育課。 2、培育學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。 3、培育學生各種優(yōu)良品質(zhì)，進展學生的想象力、制造力等能力。 順序教學內(nèi)容場地老師活動學生活動數(shù)時強 開始部分 一、唱歌： 二、師生問好： 三、宣布本次課的內(nèi)容和任務： 四、點名; 要求： 1、老師語言要清

13、晰。 2、講解課堂要求任務。 學生坐在教室里按自己的座位坐好。 基本部分 一、講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容。 二、游戲是兒童的良師益友。 1、做游戲可以全面鍛煉身體。 2、做游戲可以使大腦靈活。 3、做游戲可以培育優(yōu)良品德。 4、做游戲可以使心情愉快。 要求： 、學生仔細遵守紀律。 、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。 、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。 學生坐在教室里按自己的座位坐好。 二、游戲： (抓手指) 規(guī)則： 1、手放平。 2、食指尖必須頂著手掌心。 3、聽到老師口令后才能抓手指。 1、老師講解游戲的方法和規(guī)則。 2、老師做示范。 3、學生練習和游戲。 1、學生仔細聽講游戲方法

14、和規(guī)則。 2、學生練習。 3、學生進行游戲。 小結(jié)束部分 一、總結(jié)本次課的情況。 二、下課。 20 xx小學體育課的優(yōu)質(zhì)教案5 教學目標 1、培育學生正確的身體姿勢，進一步進展反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力 2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣 教學內(nèi)容 1、隊列隊形：排隊，解散，集合 2、游戲：老鷹捉小雞 學習水平 水平一 教學重點 教學難點 了解和學會集隊的要求 學生對新的隊形的熟悉程度 教學過程 (一)、設計思路： 隊列隊形在二班級的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學生基本已經(jīng)有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，老師在這樣的基礎上再把細節(jié)和要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節(jié)課中我們可以加強講解和操練的結(jié)合，讓學生有充分的時間鞏固練習。低班級學生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于仿