版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高頻考點(diǎn)三: 圖表分析轉(zhuǎn)換題 型1.把表格(圖徽)轉(zhuǎn)換成文字。2.直接表述圖表信息。3.對(duì)圖表信息推斷總結(jié)。對(duì)圖表內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的。問題時(shí),既要橫向比較也要縱向比較。閱讀圖表要關(guān)注以下幾點(diǎn):表頭。表頭是對(duì)整個(gè)圖表內(nèi)容的概括,反映了圖表的主題。分類、圖例。如統(tǒng)計(jì)圖表首先要確定統(tǒng)計(jì)的類別,閱讀中首先要看縱軸、橫軸的分類情況,以便能迅速得知圖表所反映的主要內(nèi)容。數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)圖表以數(shù)據(jù)或箭頭反映問題,閱讀時(shí)要進(jìn)行縱向、橫向比較,從中得出結(jié)論。注釋性文字。要重視審讀配合圖表而出現(xiàn)的注釋性文字,注釋性文字可以幫助我們有效地把握?qǐng)D表所要傳達(dá)的重要信息。答題技巧統(tǒng)計(jì)圖表類統(tǒng)計(jì)圖表類包括表格、柱形圖、
2、餅圖、坐標(biāo)曲線圖等,它們都是用數(shù)據(jù)的形式,反映某一話題在不同時(shí)期或同一時(shí)期內(nèi)的客觀情況。此類題,一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。 解題思路 :(1)仔細(xì)審題。(審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容)(2)抓圖表主要信息。(比較的變化特點(diǎn))(3)準(zhǔn)確歸納表述。例:根據(jù)下面的調(diào)查表,用一句話概括其主要信息,不超過36字。 我國國民閱讀方式傾向年份紙質(zhì)圖書閱讀網(wǎng)絡(luò)(電子)閱讀2010年80.2%19.8%2011年76.3%23.7% 近兩年我國國民閱讀方式傾向:_?!敬鸢浮恐饕约堎|(zhì)圖書閱讀為主,現(xiàn)已有所下降,網(wǎng)絡(luò)(電子)閱讀則逐步上升。審題抓主要信息(分析數(shù)據(jù),找規(guī)律)歸
3、納表述圖標(biāo)1.分類 徽章、會(huì)徽、標(biāo)志、警示牌等2.解題思路 A.如果有色彩的話先看它的色彩,然后分解圖標(biāo)組成部分,明確各部分的象征義。 B.著眼圖標(biāo)的出處,整體考慮圖標(biāo)的寓意。 9【2012山東東營】例:右圖是中國節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志,仔細(xì)觀察,寫一段解說文字。 要求:說明主體部分(藍(lán)色。周圍漢字和英文除外)的構(gòu)成要素、含義及其造型特點(diǎn),至少用上一個(gè)成語。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換【答案】標(biāo)志由“energy”的第一個(gè)字母“e”、中間的變形漢字“節(jié)”構(gòu)成
4、一個(gè)圓形圖案。 “節(jié)”字由古長城、峰火臺(tái)圖形和“能”的漢語拼音首字母“N”構(gòu)成。圖案為藍(lán)色。整體圖案的含義為中國節(jié)能,通過節(jié)能還天空、海洋于藍(lán)色。 圖案設(shè)計(jì)中英文兼收并蓄,物形與文字渾然一體,結(jié)構(gòu)緊湊,意味深長,可謂獨(dú)具匠心。 評(píng)分:構(gòu)成要素和含義1分,造型特點(diǎn)1分,成語使用恰當(dāng)1分,共3分。意思對(duì)即可。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法,借幽默、詼諧的畫面,諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?,啟迪人們領(lǐng)
5、悟深?yuàn)W的道理(寓意)漫畫 人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換漫畫的構(gòu)成標(biāo)題: (可以沒有)即題目,往往告知或暗示漫畫的主題思想。注釋:(可以沒有) 是對(duì)畫面情景進(jìn)行提示與注解的文字。主體:是畫面各事物按照一定的序列構(gòu)成的情景。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換解題要領(lǐng):1、仔細(xì)觀察整體畫面 要仔細(xì)觀察畫面上的背景與
6、人物,人物的服飾、動(dòng)作、表情,標(biāo)題以及其他文字信息等 。(看對(duì)象) 2、抓住特征客觀描述畫面 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪,描述時(shí)只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明,不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉,不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。(抓細(xì)節(jié))3、 注意說明的順序 對(duì)于漫畫的說明,在整體上要做到“總分總”,即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象,然后依次介紹畫面內(nèi)容,再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí),可按照“穿著(從上到下)動(dòng)作神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明,自然主次分明、條理清晰。(講順序)題型1:畫面描述題人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教
7、部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換 例:請(qǐng)說明右邊漫畫的題面內(nèi)容。 注意:1. 標(biāo)題.2. 主體、背景。3.細(xì)節(jié):人物動(dòng)作、語言和表情等.4. 不要主觀想象.“砍”砍人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換參考答案:這幅名為砍的漫畫中,有許多樹樁,一個(gè)人腳踏在樹樁上,站立著。他一手拿著一把大斧,一手放在抬起的腿上。他砍光了樹,腦袋也不翼而飛??骋?guī)范答案示例:人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性
8、文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換1、聯(lián)系生活解題要領(lǐng):2、挖掘道理 由表及里,由畫面到生活,挖掘出漫畫蘊(yùn)涵的深刻道理。3、揭露諷刺概括寓意要語言簡(jiǎn)明,語言要講究,一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。題型2:揭示寓意題人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換 椅子上的人看不見視力表上最大的“人格”兩字,眼里只看見“孔方兄”畫面:由畫面到
9、生活: 社會(huì)只重金錢不重人格的人例:仔細(xì)觀察下面一幅漫畫,說說它的諷刺意義。 參考答案:這幅漫畫諷刺了某些人只重錢財(cái)而忽視人格.(3分。)只答“眼中只看見錢”給1分;只答“忽視(丟掉)人格”,得2分。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換從大體上描述或表示物體的形狀、相對(duì)大小、物體與物體之間的聯(lián)系(關(guān)系),描述某器材或某機(jī)械的大體結(jié)構(gòu)和工作的基本原理,描述某個(gè)工藝過程簡(jiǎn)單圖示都叫做示意圖。示意圖的特點(diǎn)就是簡(jiǎn)單明了,突出重點(diǎn),忽略次要細(xì)節(jié)。17示意圖 人教部編
10、版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換下圖是某住宅樓九樓的938號(hào)的平面示意圖,陽臺(tái)均備有逃生繩。假如室內(nèi)客房起火,在沒有滅火設(shè)備的情況下,客房里的陳粵生先生應(yīng)怎樣逃生?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹具體逃生線路。所寫字?jǐn)?shù)不得超出給定書寫框?!臼纠康谝粭l:出房門向左(或向西)經(jīng)客廳,到觀光陽臺(tái),再用逃生繩逃生。第二條:出房門向左(或向西)然后右轉(zhuǎn)(或向北)經(jīng)客廳、(再向北穿過)飯廳,到大門,開門逃生。第三條:出房門向左(或向西)然后右轉(zhuǎn)(或向北)經(jīng)客廳、(再向北到)飯廳,再向
11、右(或向東)經(jīng)廚房到生活陽臺(tái),再用救生繩逃生。(位置和方向是要點(diǎn)?。?8人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換專項(xiàng)訓(xùn)練人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換(一)壯游【材料一】壯游,指的是胸懷壯志的游歷?!皦延巍币辉~被廣泛認(rèn)為出自唐代杜甫的自傳式詩歌壯游。在中國人的傳統(tǒng)觀念里,向來抱有一種安土重遷的故土情結(jié),然而,在古代文
12、人中,還有“讀萬卷書,行萬里路”的游歷傳統(tǒng),這樣的傳統(tǒng)始于秦漢,盛于唐宋。西漢歷史學(xué)家司馬遷20歲那年,父親司馬談給他一輛馬車,指導(dǎo)他到廣闊的社會(huì)中實(shí)地考察,飽覽壯麗河山,了解各地風(fēng)俗,進(jìn)行收集史料、古人遺跡的學(xué)術(shù)旅行。司馬遷遍游九省,圓滿完成這次旅行,學(xué)術(shù)界稱之為“二十壯游”。對(duì)于文人來說,書本上的知識(shí)總也比不上自己親身的經(jīng)歷來得鮮活,要想著書立說,僅靠埋首故紙堆是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,唯有自然的山水,地方的風(fēng)土人情,坊間的野史舊聞,才能為文人的“千秋文章事”奠下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,以司馬遷為代表的歷代文人,都跋涉千里,不辭辛苦,將自己投入到自然山水和人文社會(huì)的懷抱之中,去觀察和體驗(yàn)這個(gè)世界。到了盛唐
13、時(shí)期,文人的游歷活動(dòng)更是蔚然成風(fēng),陳子昂、孟浩人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換然、王維、李白、杜甫等諸多騷人墨客都有過許多非凡的壯游經(jīng)歷,留下了許多傳誦千古的不朽篇章。他們以詩文辭賦記錄了所到之處秀麗的山川美景、獨(dú)特的民俗風(fēng)情,讓讀者如臨其境,身雖未動(dòng),心卻已遠(yuǎn)。也正是由于他們的各種游歷和記述,五岳、黃山、西湖、滇池、滕王閣、鸛雀樓等才成為了聞名遐邇的旅游勝地。在歐洲,也有一種旅行叫GrandTour,恰好可以譯成壯游。16世紀(jì)末,英國貴族子弟流行在學(xué)
14、業(yè)結(jié)束后,與一位家庭教師或貼身男仆,渡過英吉利海峽,到巴黎、羅馬、威尼斯、佛羅倫薩等歐陸城市,學(xué)說不同的語言,參觀大教堂、城堡和美術(shù)館等,并與歐洲大陸的貴族進(jìn)行溝通和交流,這種旅行通常要花三年時(shí)間。到了19世紀(jì),又出現(xiàn)了一個(gè)專有名詞TheGapYear(空檔年),指的是大學(xué)畢業(yè)到工作前的一段時(shí)間。借空檔年來出國壯游,已經(jīng)變?yōu)闅W洲精英的成年禮。如今,壯游仍是西方國家教育中重要的一環(huán)。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換【材料二】歷史上經(jīng)典壯游事例人教部編版八
15、年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換【材料三】徐霞客幼年好學(xué),博覽群書,尤鐘情于地經(jīng)圖志,少年即立下了“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”的旅行大志。1608年,22歲的徐霞客正式出游,在完全沒有他人資助的情況下,先后四次進(jìn)行了長距離的徒步跋涉,直到54歲逝世。他以一介布衣,孤筇雙履,踏遍萬里河山,留下一
16、部熠熠生輝的徐霞客游記。他尋訪的地方,多是荒涼的窮鄉(xiāng)僻壤,或是人跡罕至的邊疆地區(qū),幾次遇到生命危險(xiǎn),嘗盡了旅途的艱辛。徐霞客通過親身的考察,成就了在地理上的五大重大發(fā)現(xiàn),如南、北盤江之源流,瀾滄江、潞江之出路等等。他以無可辯駁的史實(shí)材料,論證了金沙江是長江的源頭,否定了被人們奉為經(jīng)典的禹貢關(guān)于“岷山導(dǎo)江”的說法。此外,他還辨明了左江、右江、瀾滄江等許多水道的源流,糾正了古代地理書籍的很多謬誤。在徐霞客對(duì)地理學(xué)的一系列貢獻(xiàn)中,最突出的是他對(duì)石灰?guī)r地貌的系統(tǒng)考察,給出了符合現(xiàn)代科學(xué)的合理性解釋,比歐洲人早一個(gè)多世紀(jì)。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分
17、析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換他撰成的60余萬字的徐霞客游記,既是系統(tǒng)考察祖國地貌地質(zhì)的地理名著,又是描繪華夏風(fēng)景資源的旅游巨篇,還是文字優(yōu)美的文學(xué)佳作。他生動(dòng)傳神地描繪了眾多山水名勝、奇觀異景乃至社會(huì)生活、風(fēng)俗民情等,在地理學(xué)、生物學(xué)、文學(xué)乃至社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、宗教等方面都具有重要的價(jià)值,無怪乎人稱徐霞客游記是“明末社會(huì)的百科全書”。徐霞客與13世紀(jì)西方大旅行家馬可波羅分別被尊稱為東、西方“游圣”。徐霞客游記開篇之日5月19日,被確定為“中國旅游日”。1.請(qǐng)你結(jié)合上述三則材料,說說“壯游”具有怎樣的特點(diǎn)。(2分)旅行時(shí)間較長;旅行路程
18、較遠(yuǎn);旅行路途艱險(xiǎn);注重人文交流。(每點(diǎn)0.5分)人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換2.下面是徐霞客紀(jì)念館中的展品。結(jié)合【材料三】,請(qǐng)你說出紀(jì)念館展出這張示意圖的目的是什么。(3分)示例:展出這張圖是為了直觀地介紹徐霞客的壯游經(jīng)歷。從【材料三】可以看出,徐霞客用30多年的時(shí)間進(jìn)行壯游,這張示意圖可以幫助觀眾認(rèn)識(shí)徐霞客的壯游經(jīng)歷是他完成徐霞客游記,為中國和世界地理學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的重要基礎(chǔ)。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻
19、考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換3.結(jié)合古今中外人們的壯游經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)“壯游”意義的認(rèn)識(shí)。(4分)我認(rèn)為有過壯游經(jīng)歷的人,他的視野是開闊的,他的認(rèn)識(shí)是深刻的,他的心胸是豁達(dá)的,他的精神是富有的。如司馬遷,無論是在史事鉤沉方面的積累,還是在文章辭采方面的造化,都很大程度得益于“二十壯游”,這段經(jīng)歷讓他深入地了解社會(huì),體察民情,積累“遺文古事”,并開闊了胸襟,獲得一種高瞻遠(yuǎn)矚的眼界和高屋建瓴的起點(diǎn),這是史記成功的條件之一。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八
20、年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換(二)孩子發(fā)燒該不該立即用藥(1)孩子發(fā)燒的特效藥美林發(fā)燒是最為老生常談的醫(yī)學(xué)話題,雖經(jīng)多年反復(fù)“科普”,在民眾中卻仍存在大量的認(rèn)識(shí)誤區(qū),導(dǎo)致很多不正確的處置引發(fā)不良后果,甚至導(dǎo)致死亡的悲劇。很多家長特別害怕孩子發(fā)燒,一見孩子發(fā)燒恨不得馬上把孩子的體溫降下來。而美林一般是家長的首選?!久懒炙幤访Q】布洛芬混懸滴劑【美林性狀】本品為橙色混懸液,味甜,有調(diào)味劑的芳香?!久懒诌m應(yīng)癥】用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三
21、圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換(2)專家的看法專家認(rèn)為,孩子發(fā)燒后,最好自己能夠退燒,其次是吃藥退燒,再然后是打針退燒,能不輸液盡量不輸液。因?yàn)榘l(fā)燒一般都是由于病毒或者細(xì)菌的入侵造成的,一般抗生素之類的藥物對(duì)這些病毒、細(xì)菌沒有實(shí)質(zhì)性的作用。輸液對(duì)孩子有一定的副作用,比如說降低孩子的抵抗力,使孩子容易過敏等等。而且專家指出,孩子退燒期間所服用的藥必須是兒
22、童專用藥,如果沒有此類藥物,在服用一般藥物時(shí)需根據(jù)孩子的年齡、身體狀況來服用合適的藥量,切忌隨意服藥。發(fā)燒僅僅是一種癥狀,不是病。一般的發(fā)燒對(duì)人體并沒有危害,只有腦炎或者腦膜炎導(dǎo)致的發(fā)燒才會(huì)影響腦子。如果孩子只是發(fā)燒到38度左右,這時(shí)候是可以讓孩子自行退燒的,不要著急,只需讓孩子多休息、多喝水,增加體內(nèi)的新陳代謝,減少孩子所穿衣服。這時(shí)候如果立即吃藥或者打針輸液進(jìn)行退燒,可能會(huì)很快退熱,但是會(huì)忽略引起發(fā)燒的真正原因,這也是治標(biāo)不治本的。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)
23、三 圖表分析轉(zhuǎn)換(3)部分家長的看法孩子發(fā)燒后應(yīng)該立即退燒,燒得太久會(huì)燒壞腦子,影響智力的發(fā)展。在孩子發(fā)燒之后,應(yīng)立即給孩子增添衣物和被子,把孩子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的來捂汗,汗出來了,病也就好了。孩子發(fā)燒會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段,即發(fā)冷、發(fā)熱、發(fā)汗。發(fā)冷的時(shí)候增添衣物,發(fā)熱、發(fā)汗的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)增加一點(diǎn)衣服。打個(gè)比方,孩子平時(shí)穿兩件衣服,在發(fā)熱的時(shí)候,應(yīng)該增加一件,或者給孩子換上比較寬松的衣物,這樣有利于孩子的排汗。如果孩子這時(shí)候已經(jīng)發(fā)汗了,不能立即脫衣服,以防受風(fēng)著涼,加重病情。應(yīng)該等汗液蒸發(fā)以后,再適量地減少衣物。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編
24、版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換1.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是 (3分)A.一個(gè)8歲的孩子持續(xù)發(fā)燒兩天,最多可以給他喂美林32毫升。B.孩子發(fā)燒時(shí),應(yīng)該把汗排出來,所以應(yīng)該減少衣服便于孩子排汗。C.只要孩子發(fā)燒,做家長的都不應(yīng)該感到可怕,都可以自行解決。D.孩子發(fā)燒后能不輸液就盡量不輸液,因?yàn)檩斠簩?duì)孩子有一定的副作用。C人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換2.請(qǐng)閱讀“專家的看法”部分,推測(cè)為什么孩子退
25、燒用藥必須用兒童專用藥。(2分)因?yàn)閮和瘜S盟幎际歉鶕?jù)孩子的年齡(1分)、身體狀況(1分)等方面來指導(dǎo)孩子具體的用法用量。3.請(qǐng)閱讀“部分家長的看法”部分,說說你怎樣看待這些家長的做法。(4分)這些家長的做法有些欠妥。(1分)首先,在孩子發(fā)燒后,應(yīng)先給孩子量體溫,再采取相應(yīng)的措施,如果孩子不是由腦炎或腦膜炎引起的發(fā)燒,體溫在38度左右,不要著急;(1分)其次,讓孩子多休息,多喝水;(1分)最后,孩子發(fā)燒后,應(yīng)該減少衣物,等汗液蒸發(fā)以后,再適量地增加衣物。(1分)人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:
26、非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換(三)關(guān)于專利申請(qǐng)【材料一】歐洲專利局近日發(fā)布的2017年度報(bào)告顯示,來自中國的專利申請(qǐng)量再創(chuàng)新高。歐洲專利局2017年共收到165590份國際專利申請(qǐng),比2016年增長3.9。其中中國遞交的專利申請(qǐng)數(shù)量達(dá)8330份,同比增長16.6,這使得中國首次成為歐洲專利局五大申請(qǐng)國之一。該組織強(qiáng)調(diào),擁有16.6的增長率的中國是該組織前十大專利申請(qǐng)國中同比增速最快、發(fā)展最為強(qiáng)勁的,“持續(xù)成為推動(dòng)歐洲專利局發(fā)展的領(lǐng)頭羊”。不獨(dú)歐洲專利局,3月21日,世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織(WIPO)公布2017年全球企業(yè)等申請(qǐng)注冊(cè)國際專利的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),其中顯示中國申請(qǐng)專利數(shù)量較2016年
27、增加13.4,達(dá)到48882項(xiàng),超過日本的48208項(xiàng),升至第二位。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換【材料二】2017年企業(yè)的國際專利申請(qǐng)數(shù)(注:名次里的括號(hào)內(nèi)數(shù)字為上一年排名)人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年
28、級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換【材料三】“創(chuàng)新”成為2018年全國兩會(huì)的關(guān)鍵詞之一。政府工作報(bào)告在對(duì)2018年政府工作的建議中指出,要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家把握世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大勢(shì),深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力。日本經(jīng)濟(jì)新聞的最新報(bào)道提到,中國在“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃中提出“建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國”的目標(biāo)。將完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)制度、加大對(duì)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為的處罰力度,舉全國之力改善知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)環(huán)境。【材料四】作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,我國已經(jīng)和全球各國聯(lián)通在一起,走上了國際舞臺(tái)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)新主體參與國際競(jìng)爭(zhēng)的基本規(guī)則和重要武
29、器,從數(shù)據(jù)足可看出我國創(chuàng)新者對(duì)國際市場(chǎng)專利布局的高度重視,良好的海外知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)將形成我國在開放戰(zhàn)略下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大助力。正如WIPO總干事弗朗西斯高銳所說:“中國對(duì)國際專利體系的使用大幅增加,表明隨著中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)迅速轉(zhuǎn)型,中國的創(chuàng)新者日益把目光投向外面,期待將自己的創(chuàng)意傳播到新市場(chǎng)。”人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換1.請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二、材料四,簡(jiǎn)析一下我國近幾年國際專利申請(qǐng)的特點(diǎn)。(3分)增速最快、發(fā)展最為強(qiáng)勁,成為世界創(chuàng)新引領(lǐng)者。數(shù)字通信
30、成為占比最高的項(xiàng)目。一批企業(yè)憑借自主創(chuàng)新在國際市場(chǎng)脫穎而出。(每點(diǎn)1分)2.請(qǐng)結(jié)合上述四則材料,探究一下我國國際專利申請(qǐng)數(shù)量年增長高的原因。(4分)中國堅(jiān)定實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的結(jié)果。我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)環(huán)境不斷改善,專利權(quán)人維權(quán)意識(shí)明顯提升。我國創(chuàng)新者對(duì)國際市場(chǎng)專利布局的高度重視。中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)迅速轉(zhuǎn)型的需要和創(chuàng)新主體“走出去”、尋找更加廣闊的海外市場(chǎng)的需要。(每點(diǎn)1分)人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換3.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是 (3分)A.20
31、17年,中國向歐洲專利局遞交的國際專利申請(qǐng)數(shù)量同比增長13.4%,發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。B.我國國際專利申請(qǐng)的高增長率,表明我國已經(jīng)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國。C.在“創(chuàng)新”愈發(fā)重要的今天,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和力度還不是很明顯。D.我國要在開放戰(zhàn)略下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,離不開良好的海外知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。D人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換(四)如何找回“偷走”的睡眠?【材料一】2018年3月21日是第18個(gè)世界睡眠日,主題是“規(guī)律作息,健康睡眠”。多位專家呼吁,要遵循規(guī)律的作息時(shí)
32、間,合理調(diào)節(jié)睡眠節(jié)律,提升學(xué)習(xí)、工作效率。若出現(xiàn)睡眠障礙等疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)、科學(xué)對(duì)癥治療。睡不夠、睡得淺,如今“90后”等年輕人群漸成睡眠“特困戶”。中國醫(yī)師協(xié)會(huì)睡眠醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員葉京英指出,我國“90后”年輕人睡眠指數(shù)均值為66.26,普遍睡眠不佳;其睡眠時(shí)間平均值為7.5小時(shí),低于健康睡眠時(shí)間。自媒體人、程序員、電商從業(yè)者等群體睡眠質(zhì)量尤差?!八哂兄诒Wo(hù)腦神經(jīng)細(xì)胞功能,幫助體力、腦力恢復(fù),這對(duì)人體健康至關(guān)重要?!比~京英說,神經(jīng)細(xì)胞不可再生,沒有高質(zhì)量的睡眠就沒有充足的氧供應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞,甚至?xí)?dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞衰老、變性?!氨M管年輕人的身體各主要器官處于代償期,熬夜后自己不覺得有多大影響
33、,但長期下去對(duì)于健康的隱患是巨大的?!北本┐髮W(xué)第六醫(yī)院院長、北京大學(xué)精神衛(wèi)生院所所長陸林指出,超三成的“90后”屬于“晚睡晚起”作息,能保持“早睡早起”習(xí)慣的僅占17.5。他表示,強(qiáng)制性睡眠推后會(huì)導(dǎo)致睡眠和覺醒正常節(jié)律性交替紊亂。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換【材料二】猛跑一氣希望累得倒頭就睡著、“借酒消愁”盼著醉后沉睡助眠誤區(qū)反映出不少人健康睡眠意識(shí)淡薄。專家表示,殊不知,這些“偏方”反而會(huì)擾亂夜間睡眠結(jié)構(gòu),導(dǎo)致早醒或夜間覺醒。此外,營養(yǎng)過剩或肥胖
34、也是睡眠障礙的可能因素。“枕邊”的睡眠“小偷”不容忽視。陸林指出,手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品屏幕發(fā)出的藍(lán)光會(huì)刺激視神經(jīng),導(dǎo)致原本可讓大腦產(chǎn)生“困意”的褪黑素大量減少,“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”也就在所難免了?!静牧先恳韵率悄持袑W(xué)學(xué)生上課打瞌睡情況調(diào)查表:人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換【材料四】“每個(gè)人都是自己健康的第一責(zé)任人?!碧岣呓】邓咭庾R(shí)與科學(xué)認(rèn)知是關(guān)鍵。陸林建議,睡覺前一個(gè)小時(shí)要離開電子產(chǎn)品,入睡前兩小時(shí)不要再大量進(jìn)食,青少年每天睡眠時(shí)間要保持在7至9小時(shí)。針
35、對(duì)睡眠障礙的不同發(fā)病機(jī)理,臨床治療一般會(huì)選擇無創(chuàng)呼吸機(jī)、上呼吸道拓寬手術(shù)、佩戴口腔矯正器等?!鞍l(fā)生在睡眠期的疾病有90多種,具體是哪種疾病還需專業(yè)診斷?!敝袊嗣窠夥跑娚蜿栜妳^(qū)總醫(yī)院耳鼻咽喉科主任醫(yī)師李樹華建議,要到醫(yī)院進(jìn)行個(gè)性化評(píng)估、確認(rèn)預(yù)期療效后根據(jù)自身情況選擇方案。如何科學(xué)選擇藥物治療?專家表示,不要一味依賴藥物也不要盲目排斥用藥,“用藥的最終目的是幫助人體建立起規(guī)律的睡眠節(jié)律。”首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院睡眠呼吸中心主任郭兮恒說,由于治療睡眠障礙的藥物多為處方藥,建議先到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī),用藥劑量和方式謹(jǐn)遵醫(yī)囑,并且及時(shí)復(fù)診,根據(jù)醫(yī)生建議換藥、減藥或停藥。此外,合理飲食、加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)臥位睡眠習(xí)慣、營造安靜的睡眠環(huán)境,都會(huì)有助于預(yù)防、減輕睡眠障礙癥狀。如果確因工作需要熬夜,也要保證休息時(shí)睡眠時(shí)長充足。人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考點(diǎn)三 圖表分析轉(zhuǎn)換人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀公開課課件:非連續(xù)性文本閱讀 高頻考
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校園安全與風(fēng)險(xiǎn)管理方案計(jì)劃
- 幼兒園中班教案《貓》
- 陜西省高考語文模擬分類匯編文學(xué)類文本專題我對(duì)黑暗的柔情
- 無線入侵式電燈課程設(shè)計(jì)
- 春節(jié)風(fēng)俗隨筆
- 特殊時(shí)期短暫課程設(shè)計(jì)
- 液壓鉆鏜床課程設(shè)計(jì)
- 文明禮儀廣播稿范文300字(17篇)
- 2024年度汽車后市場(chǎng)廣告代理承包居間服務(wù)合同3篇
- 怎么寫公司效率總結(jié)范文
- 品質(zhì)部年終總結(jié)報(bào)告
- 部編版八年級(jí)語文下冊(cè)《燈籠》評(píng)課稿
- 紅棉研學(xué)100題(訓(xùn)練題)
- 論群團(tuán)組織在助推企業(yè)發(fā)展的作用發(fā)揮
- 催化材料智慧樹知到答案章節(jié)測(cè)試2023年南開大學(xué)
- 牙隱裂牙隱裂
- 辦公樓裝飾裝修改造工程施工組織設(shè)計(jì)方案
- 三色鴿食品廠降壓變電所的電氣設(shè)計(jì)
- GB/T 9944-2015不銹鋼絲繩
- GB/T 6680-2003液體化工產(chǎn)品采樣通則
- GA/T 1567-2019城市道路交通隔離欄設(shè)置指南
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論