中小學紅領巾獎章一星章實施方案

1、中小學少先隊“紅領巾獎章”一星章活動實施方案一、活動背景為深入學習宣傳貫徹社會主義思想，特別是對少年兒童和少先隊工作 提出的一系列新思想新觀點新論斷，準確把握中國特色社會主義少年兒童 組織發(fā)展道路基本特征和基本要求，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，推進 少先隊工作改革創(chuàng)新，增強少先隊思想性、先進性、自主性、實踐性，堅 持開展組織教育、自主教育、實踐活動，教育引導億萬少年兒童聽黨的話、 跟黨走，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興 的中國夢時刻準備著。根據(jù)關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員 光榮感的指導意見和少先隊2020 年工作要點有關要求，結合我校創(chuàng) 建源文化特色學校的工

2、作實際，制定我?！凹t領巾獎章”一星章活動方案 二、組織機構副組長： (德育副校長)、 (少先隊大隊輔導員)組員： 中隊輔導員參與人員： 少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體少先隊 員三、獎章類別獎章分為個人一星章(紅星章、紅旗章和火炬章三類)、集體一星章 和特色章。經(jīng)過努力，達到一定的標準獲章?！凹t領巾獎章”以少先隊中隊、大隊集體為基本單位，以基層中小學校為主陣地，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎性、 日常性榮譽激勵機制。1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務，旗幟鮮明開展思想引 領、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想 教育，培育和踐行社會主

3、義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族 復興大任的時代新人從小做好準備。2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、 中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層開展黨、團、隊 組織意識和教育內(nèi)容銜接、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的組織教育，通過 莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調動少先隊員的積 極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循 序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少 先隊員自主意識和自主能力。4、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構建少先

4、隊員爭章實踐的平臺， 貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、 豐富多彩的爭章活動，引導少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。5、堅持教育合力。紅領巾獎章爭章活動與學校教育教學有機融合，互 為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領巾獎章評選，融入 中小學生素質綜合評價。與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結合，原則上各 級優(yōu)秀少先隊員、各級少代會少先隊員代表從獲得較高星級獎章的隊員中 產(chǎn)生。6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。 注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。 摒棄選拔意識，不強調少年兒童之間的相互競爭，倡

5、導自己和自己比，進 步就有獎勵，不斷地為自己設定新目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力 取得的每一次進步。四、實施程序星級章(1)個人： 個人一星章紅星章： 內(nèi)容聚焦： 熱愛中國共產(chǎn)黨教育;牢記習近平總書記對少年 兒童的教導和希望;革命傳統(tǒng)教育;中國特色社會主義教育;社會主義核 心價值觀教育;共產(chǎn)主義教育等。紅旗章： 內(nèi)容聚焦： 愛國主義教育;中國夢教育;國家成就教育;熱 愛人民教育;集體主義教育;公民道德教育;民族團結教育;法治教育;國防教育等。火炬章： 內(nèi)容聚焦： 隊前教育;少先隊標志禮儀教育;儀式教育;少 先隊隊建教育;黨團隊意識教育;組織生活教育;崗位服務教育等。個人一星章獲章標準1.一

6、學年來獲得基礎章和特色章達6 枚;2.能協(xié)助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員; 3.能為中隊隊員服務的少先隊員; 4.少工委抽考考章達優(yōu)秀的少先隊員。(2)中隊： 集體一星章集體一星章獲章標準 1.中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動; 2.中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著; 3.中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動有創(chuàng)新形式; 4.按照學校少工委要求，每月每學期認真落實好頒章總結工作。(3)獲章標準：一年級獲章標準文明章 1.能記住社會主義核心價值觀二十四字內(nèi)容，并能在學校日常行為中實踐; 2.能說出習近平總書記十六字要求： 志存高遠、德才并重、情理兼修、勇 于開拓; 3.在音樂課上，

7、學唱一首與社會主義核心價值觀相關的童謠或歌曲; 4.會講常用文明禮貌用語，在公共場合正確使用“四級音量”。向日葵章1.熱愛中國共產(chǎn)黨教育;2.牢記習近平總書記對少年兒童的教導和希望;3.熱愛生活，熱愛班集體、積極向上。學軍章 1.通過“祖國媽媽我愛您”大隊主題隊日活動，認識國旗、國徽，會唱國 歌，知道國慶節(jié); 2.認真參加每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星星的含義; 3.利用國慶假期，拍一張與國旗的合影;4.在音樂課上，學唱一首有關于中國夢的歌曲。思源章1.參與感恩父母養(yǎng)育之恩活動，如： 幫長輩捶捶背、端端茶; 2.參與感恩老師教導之恩活動，如： 說一聲： “老師，您辛苦了!” 3.參與感

8、恩同學幫助之恩活動，如： “謝謝您的幫助!”二年級獲章標準樂學章1.養(yǎng)成一個學習的好習慣，并在隊會中分享;2.查找兩句愛學習愛科學的名言，記錄在心情日記中;3.能在隊會中，向隊員推薦一本愛科學的書刊;4.在科學課上觀察一個科學現(xiàn)象，學習做觀察記錄。體鍛章1.能說出三名自己喜愛的運動員;2.能說出五種以上的運動項目;3.能說出一個體育項目的大致規(guī)則和安全要領; 4.能給自己制定一份體育鍛煉計劃，并堅持一個月以上，為素質達標運動 會做準備。孝敬章 1.懂得中華民族傳統(tǒng)美德，在隊會中講一個有關于孝敬的故事; 2.在中隊中尋找一名孝敬長輩的美德少年做榜樣; 3.在家能做兩件孝敬父母的事，并在心情日記中

9、寫一寫; 4.在校尊敬老師能說出三個具體做法。 3.參與感恩同學幫助之恩活動，如： “謝謝您的幫助!” 保質期; 3.會說兩個以上安全知識，提高安全意識; 4.在生存訓練課和緊急疏散演練演習中，展示一項安全逃生技能，學會自 2.能對垃圾進行正確分類; 1.能用一句話說出對少先隊作風(誠實、勇敢、活潑、團結)的理解; 的榜樣; 在隊活動中踐行少先隊員好作風; 1.能進行“每日一省”自我總結評價活動;2.每天為家里做一件好事活動;3.每天與父母親交流一次活動。四年級獲章標準藝術章 1.說出三種自己喜愛的藝術形式及代表人物或代表作品，分享藝術之美; 2.說出當?shù)匾豁椕耖g藝術代表人物或代表作品，并能適

10、當展示，展現(xiàn)藝術 之美;3.在源文化藝術節(jié)上，展示一下自己才藝或作品，創(chuàng)造藝術之美; 4.嘗試演奏一種樂器，體驗藝術之美。贊祖國章1.列舉家鄉(xiāng)5 個建設新成就，了解家鄉(xiāng)的新變化; 2.說出當代中國五件值得自豪的大事，感受祖國的繁榮; 3.在語文課上朗誦一篇歌頌祖國的詩歌，增強愛國情懷; 4.利用國慶長假，精心制作一張中國夢的手操報，展望未來的夢想。學法章1.在輔導員老師指導下，學習未成年人保護法;2.查找未成年人容易受到的侵害及相應的預防方法;3.收集一個遵法守法的案例，并在隊會中分享;4.參加中隊組織的一次模擬法庭活動。惜源章1.參與“珍愛云髻山、保護新豐江”綠色教育手操報活動;2.為班級做

11、一件好事活動;3.每天主動向老師、同學和家長問候活動。五年級獲章標準志愿者章1.能準確說出隊禮的含義;2.尋訪一位身邊的優(yōu)秀黨員;3.在隊會中講述一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為人民服務的故事;4.參加一項為人民服務的公益實踐活動。傳統(tǒng)文化章1.說出中華民族的主要傳統(tǒng)節(jié)日及習俗;2.說出一個以上家鄉(xiāng)的非物質文化遺產(chǎn)項目并展示;3.參觀考察一處能體現(xiàn)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的歷史名勝; 4.在語文課上，誦讀兩篇以上古代經(jīng)典室溫，說出詩文的寓意。民族團結章1.說出我國5 個以上少數(shù)民族; 2.了解三個以上少數(shù)民族的獨特風俗，并收集相關的圖片或其他材料，在 隊會中分享;3.會唱一首少數(shù)民族的歌曲或會跳一支少數(shù)民族的舞蹈; 4.結識一位少數(shù)民族的“手拉手”小伙伴，互相通信，建立友誼。探源章1.探求自然之源，參與“探尋云集山、新豐江之源”活動;2.追求風范之源，參與“成為他人的榜樣”風范引領活動;。 2.參觀少先隊隊室，了解少先隊的歷史，能說出各個歷史時期少年兒童組 織的名稱;中講一個革命先烈故事; 4.牢記黨的教導，在音樂課上學唱兩首愛黨歌曲，并在“祖國媽媽我愛您” 先鋒章 要事跡，在隊會中談感想; 1.通過“祖國媽媽我愛您”大隊