部編版三年級語文下冊期末第四單元測試題及答案

1、文檔編碼 : CW9H9F1R4B7 HJ8M7F5T4X2 ZA2J2Z3B3V92022 年部編版三年級語文下冊第四單元測試題及答案 時限 :60 分鐘 滿分 :100 分 班級 姓名 學號 成果 一,簡潔運用； 35.5 分 1在括號里寫出加點詞語的近義詞； 4 分 1要是我們留心觀看,就會發(fā)覺, 一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的； 2 深夜氣溫過低,開花也不相宜； 3聽說蜜蜂有辨認方向的才能； 4在回家的路上,我估量蜜蜂可能找不到家 了； 3 分 2用“1 曇花 牽?；?”把每組中不是同一類的詞語畫出來； 花鐘 萬壽菊 夜來香 2 剎那 早晨 傍晚 深夜 正午 3 蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓

2、 小蝦 蒼蠅 3選一選,填一填； 4 分 無論 總是 盡管 但 第 1 頁,共 4 頁不是 而是 只要 就 1 留心觀看, 會有新的發(fā)覺； 2 蜜蜂 飛到哪里, 可以自己飛回到原處； 3 我們應(yīng)當珍視的 這些東西, 人的生命； 4 這些小蝦不惹人留意, 作者觀看得特別認真； 4以下詞語中加點字讀音有四個是錯誤的,請圈出并改正； 4 分 干燥z o 高雅y 大致 i 鐵鉗qin逆行n 超凡cho小腹f 灼傷sho5依據(jù)拼音寫同音字； 4 分 6看拼音,寫字詞； 4 分 7句子訓(xùn) 練； 12 分 1 照樣子,用字組詞,再說一句話； 4 分 例：關(guān) 關(guān)懷 李老師對我的關(guān)懷,我永久不會遺忘； 跨 昆

3、2 按要求寫句子； 4 分 五點左右,艷麗的薔薇開放了笑臉； 仿寫擬人句 我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢？ 變換句式 4 分 3 用修改符號修改病句； 我寫的一扁作文“我愛祖國”在作文競賽中獲獎了；晚上,我興奮地心情翻開日記 本,想象著發(fā)獎時的情形就像電影一樣一幕幕顯現(xiàn)在眼前； 二,教材回憶； 15 分 1用不同的說法來表達鮮花的開放； 4 分 牽牛花： 薔薇： 萬壽菊： 睡蓮： 月光花： 曇花： 煙草花： 午時花： 2獨憐幽草澗邊生, ；, 野渡無人舟自橫； 2 分 3依據(jù)課文內(nèi)容判定對錯； 4 分 1 起風時蜜蜂飛得很低,大致是為了削減阻力； 2 有的植物開花的時間,與溫度,濕

4、度,光照有著親熱的關(guān)系； 3 “二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四周飛散,似乎在查找回家的方向；”這是一個比如 句； 第 2 頁,共 4 頁4 “院子里的葡萄架下,一口缸閑著；”“我想,這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？”從這 兩句可以看出作者善于觀看,善于摸索； ,著有 ； 4法布爾是 國聞名的 , 他曾經(jīng)說過：“在對某個事物說是以前,我要觀看,觸摸,而且不是一次,是 兩三次,甚至沒完沒了,直到?jīng)]有任何會懷疑為止；”針對法布爾的這段話,你有什 么感想呢？寫一寫吧！ 5 分 三,閱讀拓展； 一 課內(nèi)閱讀； 20 分 9 分 傍晚時,我親眼看到另外三只飛了回來,身上也都帶著花粉； 其次天我檢查蜂窩時,發(fā)覺

5、了十五只身上有白色記號的蜜蜂； 這樣,二十只左右的蜜蜂中,至少有十五只沒有迷失方向,精確無誤地回到了家；盡管 它們逆風而飛,沿途都是一些生疏的景物,但它們確的的確飛回來了； 蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法說明的本能； 1. 依據(jù)意思寫詞語； 2 分 1 形容很精確,沒有一點兒錯誤； 2 生疏,不熟識； 2寫出法布爾從試驗中所得出的兩個結(jié)論； 2 分 1 蜜蜂的確具有 的才能； 2 蜜蜂的這種才能是與生俱來的 后天學習的 ； 3聯(lián)系課文,想想法布爾為什么確定蜜蜂靠的不是記憶力； 3 分 4你仍知道大自然的哪些生物具有本能和本事？ 2 分 二 課外閱讀； 11 分 轟隆隆的雷聲從天空滾過

6、,震動著山川大地,一條條刺眼的銀蛇在天空飄舞,隨之而來 的是狂風暴雨； 在我們現(xiàn)代人看來,這只不過是一種自然現(xiàn)象罷了,可我們的祖先卻對此難以懂得,他 們想象天上確定有種神奇的力氣支配著這一切； 在希臘神話中, 雷電就在萬神之王宙斯的手 中,他有無比大的威力, 當他發(fā)怒時,就把雷電放出來震懾群神和人類；中國人傳奇這是雷 公電母在懲治邪惡； 隨著人類的進展和進步,很多人都想用科學的方法掀開雷電的隱秘；第一個做這種試驗 并取得勝利的人是美國人富蘭克林； 1752 年 7 月,富蘭克林做了一次震動世界的試驗；他在大雷雨即將到來之前,把一只大 風箏放到天空中,風箏越飛越高,肉眼幾乎看不見了；這時大雨傾盆

7、而下, 富蘭克林握風箏 線的手突然感到一陣麻木； 緊接著, 掛在風箏線下端的銅鈴晃動起來, 相伴著陣陣聲響冒出 點點火花；“勝利了！ 勝利了！”富蘭克林扔下風箏興奮地大叫起來； 他冒著生命危急最終揭 開了雷電之謎； 后來,富蘭克林建議把鐵桿裝在屋頂,再用鐵絲把鐵桿同地面連接起來,這樣就可以把 天上的電引到地下,防止房屋遭到雷擊；這就是富蘭克林制造的避雷針； 1. 依據(jù)故事內(nèi)容,給短文加個題目： ； 2 分 2我們的祖先難以懂得的問題是什么？請寫出來； 2 分 3富蘭克林用掀開了雷電之謎,又制造了 ；正確的選項是 2 分 A鐵絲 避雷針 B 風箏 鐵絲 C風箏 避雷針 4讀文中畫“ ”的句子；這

8、是一個比如句,把 5用一句話簡潔地概括短文的內(nèi)容； 3 分 比作； 2 分 四,習作出現(xiàn)； 30 分 最近你觀看了什么？有什么新的發(fā)覺？把它們寫下來,把過程寫清晰,題目自擬； 第四單元參考答案 一, 1 1 留意 2 合適 3 辨別 4 估量 2 1 花鐘 2 剎那 3 小蝦 3 1 只要 就 2 無論 總是 3 不是 而是 4 盡管 但 4. 5誤 物 勢 視 阻 組 簡 檢 6修建 斗 芳香 途 蜜蜂 7 1 示例：跨過 中國工農(nóng)紅軍跨過千山萬水,最終到達了革命圣地延安； 昆蟲 法布爾 對昆蟲的觀看和發(fā)覺,兼具科學和文學價值； 2 示例：五點左右,太陽露出了紅紅的笑臉； 我想,它們飛得這么

9、低,不能看到遙遠的家； 3 二, 1. 吹起了紫色的小喇叭 開放了笑臉 欣然怒放 從夢中醒來 伸開放自己的花瓣 含笑一 現(xiàn) 在暮色中清醒 開花了 2上有黃鸝深樹鳴 春潮帶雨晚來急 31 2 3 4 4法 昆蟲學家 文學家 昆蟲記 示例： 法布爾細心觀看, 勤于摸索, 在科學試驗上認真探究, 我要向他學習； 三, 1.1 精確無誤 2 生疏 2 1 辨認方向 2 力求真知, 他是我學習的榜樣, 3由于法布爾帶蜜蜂出去的時候,蜜蜂被裝在紙袋里,沒有機會看路；法布爾放出蜜蜂的 時候刮起了狂風,蜜蜂飛得很低,不行能看到遙遠的家； 4示例：我知道下雨前螞蟻會搬家,這是螞蟻的本事；狗會認主人,這是狗的本能；蜘蛛 會織網(wǎng),這是蜘蛛的本事； 二 1. 示例：