徐州幼兒高等師范專科學(xué)校開設(shè)體育教育學(xué)前專業(yè)的可行性研究

1、徐州幼兒高等師范?？茖W(xué)校開設(shè)體育教育學(xué)前專業(yè)的可行性研究徐州幼兒高等師范?？茖W(xué)校開設(shè)體育教育學(xué)前專業(yè)的可行性研究1.研究對象與方法1.1研究對象徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校。1.2研究方法調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、訪談法。2.結(jié)果與分析2.1籌建體育教育學(xué)前專業(yè)的意義2.1.1增設(shè)體育教育學(xué)前專業(yè)順應(yīng)了學(xué)前教育改革與開展的潮流針對全國和江蘇省印發(fā)的?十二五規(guī)劃?的要求和學(xué)前教育的學(xué)科特點(diǎn)可以看出，大規(guī)模、有質(zhì)量地開展學(xué)前教育是時(shí)代的開展潮流，促進(jìn)學(xué)前兒童在德、智、體、美幾方面協(xié)調(diào)開展是學(xué)前教育的開展方向。但目前，從全國范圍看為學(xué)前兒童裝備專業(yè)性體育老師的學(xué)校還很少，這在一定程度上制約了學(xué)前兒童體質(zhì)安康程

2、度的開展，這種現(xiàn)象與我國缺少專門培養(yǎng)學(xué)前體育老師的高等院校有直接關(guān)系。因此，如在我校開設(shè)交融學(xué)前教育和體育教育根本理念的學(xué)前體育專業(yè)，能順應(yīng)我國和我省學(xué)前教育改革開展的潮流，培養(yǎng)出來的學(xué)前體育老師在一定程度上能彌補(bǔ)目前學(xué)前教育存在的缺乏，能真正促進(jìn)學(xué)前兒童德、智、體、美全面開展。2.1.2滿足對學(xué)前體育老師的宏大本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理需求增設(shè)體育教育專業(yè)隨著我國經(jīng)濟(jì)的開展和社會的進(jìn)步，入園的兒童不斷增加，以江蘇省2022年進(jìn)幼兒園的學(xué)前兒童數(shù)量為例，當(dāng)年數(shù)量為74.5萬，如以100人裝備一名學(xué)前體育老師來計(jì)算，那么就需要7450名專業(yè)的學(xué)前體育老師，同時(shí)江蘇省學(xué)前兒童的數(shù)量還會不斷增加

3、。而目前，在全國范圍內(nèi)，能專門培養(yǎng)學(xué)前體育老師的院校只有沈陽師范體育學(xué)院和廣西幼兒職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾所學(xué)校，且所培養(yǎng)出來的體育老師數(shù)量非常有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會對其的潛在需求。因此在徐幼專開設(shè)體育教育學(xué)前專業(yè)不僅能在一定程度上滿足社會對學(xué)前體育老師的潛在需求，而且能填補(bǔ)江蘇省乃至全國學(xué)前體育教育的空白，對促使學(xué)前教育更快更好地開展，促進(jìn)學(xué)前兒童的安康成長具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。2.1.3增設(shè)學(xué)前體育教育專業(yè)滿足體育專業(yè)設(shè)置改革的要求近年來，我國體育教育專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率逐年下降，引起了各級政府和學(xué)校的高度關(guān)注。為了進(jìn)步并解決大學(xué)生的就業(yè)問題，各級政府制定了相應(yīng)的政策和措施，許多成熟的體育院校也針

4、對這一狀況，對體育專業(yè)的設(shè)置進(jìn)展了改革。如局部建立了以市場為導(dǎo)向機(jī)制的專業(yè)設(shè)置形式，并獲得了一定的效果。而目前，從學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)出來的大學(xué)生再就業(yè)時(shí)卻供不應(yīng)求。同時(shí)，我們也有針對性地調(diào)查了廣州幼兒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽師范大學(xué)學(xué)前體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，其結(jié)果是相當(dāng)樂觀的。這些院校主要采取的是?？迫曛婆囵B(yǎng)形式，學(xué)生在大二就已經(jīng)和相關(guān)單位簽訂了合同。由此，在我省高校增設(shè)學(xué)前體育這一新興學(xué)科不僅順應(yīng)了當(dāng)今體育專業(yè)設(shè)置改革的要求，而且在一定時(shí)期內(nèi)很好地解決了大學(xué)生的就業(yè)問題。2.2影響高職院校開設(shè)體育教育專業(yè)的因素分析通過對生源、教學(xué)根本條件、就業(yè)三方面因素的分析，說明徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校開設(shè)體

5、育教育專業(yè)的可行性。2.2.1生源因素分析2.2.1.1據(jù)對普通高中調(diào)查理解，徐州市區(qū)2022年報(bào)考體育專業(yè)的考生就有384名，而江蘇省2022年報(bào)考體育專業(yè)的考生有近萬名，2022年全省體育考生有9681人，根本與2022年持平?？梢哉f這些考生都是比擬可靠的生源，數(shù)量是可觀的，另外各職業(yè)技術(shù)類院校還可以從外省招收一定數(shù)量的考生。2.2.1.2徐州市體校每年有30名左右的畢業(yè)生，按每個城市30名體校畢業(yè)生來計(jì)算，江蘇省全省每年有630名左右的體校畢業(yè)生。體校學(xué)生畢業(yè)后面臨著就業(yè)或再深造，當(dāng)前就業(yè)壓力大，三年中專已不適應(yīng)當(dāng)今社會開展的形勢。中專生的資歷和技能很難在社會上立足，其中很多學(xué)生會選擇再

6、深造，而職業(yè)技術(shù)類院校的就業(yè)形勢無疑對他們有著宏大的吸引力。2.2.1.3據(jù)對全運(yùn)會后退役運(yùn)發(fā)動走訪調(diào)查理解，每屆全運(yùn)會后因年齡因素要退役的運(yùn)發(fā)動有8000人，其中符合年齡18歲左右的有4000人，這4000人中各市體工隊(duì)接收500人左右，特招到全國各類高校的占200人左右，而剩余的3300人同樣面臨就業(yè)或再深造，因此職業(yè)技術(shù)類院?？商卣衅渲幸恍w育成績突出的運(yùn)發(fā)動繼續(xù)深造。綜上所述，職業(yè)技術(shù)類院校的生源范圍較廣，生源數(shù)量較多，因此高職院校開設(shè)體育教育學(xué)前專業(yè)，生源數(shù)量將是可觀的。2.2.2教學(xué)根本因素分析2.2.2.3學(xué)院擁有1個標(biāo)準(zhǔn)田徑嘗1個室內(nèi)體育館、14個標(biāo)準(zhǔn)籃球場地、4個標(biāo)準(zhǔn)排球場地

7、、健身房2個、舞蹈室3個，并方案陸續(xù)建立網(wǎng)球嘗游泳池等體育設(shè)施。因此，可以滿足籃球、排球、足球、田徑、羽毛球、乒乓球、健身健美、形體、武術(shù)、散打等課程教學(xué)需要。今后學(xué)校還將逐年增加投資，將按國家教育部?體育教育專業(yè)儀器設(shè)備?裝備目錄和標(biāo)準(zhǔn)，積極完善設(shè)施，滿足教學(xué)和訓(xùn)練的需要。2.2.2.4科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理，為申辦體育教育學(xué)前專業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗近些年來，我們根據(jù)體育專業(yè)的特點(diǎn)，有針對性地制定了一系列規(guī)章制度，以制度促管理。制定這些管理制度的目的，在于使體育工作有章可循，調(diào)動教職工的工作、學(xué)習(xí)積極性，使我們培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會的需要，具有較強(qiáng)的競爭力。2.2.2.5多所教育實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供了必要

8、的教育實(shí)習(xí)場所。教育實(shí)習(xí)是進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際工作才能，培養(yǎng)合格體育人才的必要途徑，也是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)社會急需人才的主要環(huán)節(jié)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我校與市區(qū)主要中、小學(xué)都建立了固定的教育實(shí)習(xí)基地。同時(shí)學(xué)校自身創(chuàng)辦有14所幼兒園，幼兒園教職工320人，在園幼兒2113人，是學(xué)生教學(xué)、科研、見習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)的優(yōu)良基地。2.2.3就業(yè)渠道。2.2.3.1幼兒園老師。畢業(yè)生就業(yè)面向蘇北地區(qū)及全國各地幼兒園。除幼兒園外，也可在學(xué)前兒童親子教育、學(xué)前兒童圖書出版、教玩具研發(fā)銷售、幼教科研等機(jī)構(gòu)從事教育、培訓(xùn)評價(jià)、管理等工作。2.2.3.2俱樂部教練。如徐州健美麗人俱樂部、跆拳道、網(wǎng)球俱樂部、乒乓球、羽毛球俱樂部等需要大量的體育類人才，這就為我校體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)提供了很大的時(shí)機(jī)。他們可以進(jìn)入到這些俱樂部中擔(dān)任教練，為