我與老師交朋友正式版課件

1、我與老師交朋友第6課 師愛助我成長 第二個項目我與老師交朋友第6課 師愛助我成長 第二個項目附：2004年感動中國人物頒獎詞 如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許，一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光。愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。 附：2004年感動中國人物頒獎詞 如果眼淚是一種財富，附：2004年感動中國人物頒獎詞 如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人。在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的

2、城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許，一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光。愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。 附：2004年感動中國人物頒獎詞 如果眼淚是一種七成以上的中小學生害怕主動與老師交往 這次調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負責，涉及北京、上海等8個省市。在問到中小學生“你是否主動找老師說過話”時，結(jié)果76 的學生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動找老師說話。其中，有32的孩子覺得“和老師沒有什么好說的”，而其余的學生是因其他原因沒有與老師主動交流。這些原因包括“怕自己說的話使老師不高興

3、”、“老師太嚴肅”、“我覺得老師不喜歡我”、“怕同學們說我拍馬屁”。 問：到底是什么原因，使我們對老師采取了“敬而遠之”的態(tài)度？敞開你的心扉，說出你的心語心愿。七成以上的中小學生害怕主動與老師交往 這次調(diào)查由出示討論題目：1.結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談你是否害怕與老師主動交往，你有過哪些擔心？2.為什么大部分學生不敢主動與老師交往？3.你心目中理想的師生關(guān)系是什么樣的？出示討論題目：老師和我?guī)熒P(guān)系貓和老鼠統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者老師和我?guī)熒P(guān)系貓和老鼠統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者老師上課喊“上朝” 學生跪地喊“萬歲” 誰是“皇”毒下的寶貝？河南原陽縣蔣莊鄉(xiāng)堤東村小學19歲的教師杜保岑是也！據(jù)6月17日大河報報道，河南

4、原陽縣蔣莊鄉(xiāng)堤東村小學的土“皇上”老師，每天將上課喊為“上朝”，學生要喊“吾皇萬歲萬萬歲”，教師說“平身”，學生則要喊“謝皇上”。小小教室成了“金鑾殿”，三尺講臺成了“龍臺御案”，那么學生生死予奪自然皆由這個“皇上”教師了，扇耳光、扎手心、揪頭發(fā)，甚至讓他們舔皮鞋，想怎么就怎么，班上27個六七歲的小學生，個個都怕“皇上老師”。（2004年） 老師上課喊“上朝” 學生跪地喊“萬歲” 新型的、民主的師生關(guān)系：師生之間人格平等互相尊重互相學習教學相長合作者引導者參與者是我們的良師，更是我們的朋友！新型的、民主的師生關(guān)系：師生之間人格平等互相尊重互相學習教學快樂收獲 每個同學在生活中總會遇到這樣或那樣

5、的煩惱，有些是自己能解決的，有些需要老師的幫助。但老師不一定能及時體察到我們每個學生的需要，如果我們能主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴，求得老師的理解和幫助，自己就能更快地學習和進步?？鞓肥斋@ 每個同學在生活中總會遇到這樣或那樣的煩惱，有七嘴八舌數(shù)學課上李偉旁邊幾個同學嘀嘀咕咕說個不停， 弄得大家都很煩。老師再一次警告后，要求李偉坐到教室最后面的一個空位上。為此李偉應該：（1）憤怒地站起來，大聲說：“我沒有說話，為什么讓我到后面去？”（2）嫉恨老師，在座位上就是不起來；（3）賭氣走到后面，事后到處傳播教師的壞話；（4）平靜到后面去，下課后向老師說明真實情況， 做出解釋

6、。七嘴八舌數(shù)學課上李偉旁邊幾個同學嘀嘀咕咕說個不停， 弄得大家怎樣處理與老師之間的矛盾？（1）當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。（態(tài)度+方法+避免）（2）根據(jù)當時的情況，向老師作出解釋，說明情況；也可以書面形式把自己的想法表達出來。（3）不能不分場合與老師頂撞；不能對老師不理不睬，背后議論老師；不能對老師產(chǎn)生嫉恨心理，更不能采取消極態(tài)度與老師對抗。態(tài)度方法避免怎樣處理與老師之間的矛盾？（1）當我們被老師誤解或與老師發(fā)生生活選擇： 這節(jié)課是吳老師的數(shù)學課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)是第三次出錯了?？粗鴧抢蠋焽烂C的表

7、情，同學們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是不敢說出來，我想我是否指出老師的錯誤的后果是我會 終于我鼓起勇氣站了起來?！袄蠋?，你又把答案弄錯了?！蔽野选坝帧弊终f得很重。吳老師的臉漲得通紅，尷尬地把答案改了過來。但是，不知是他忘了還是故意的，吳老師沒說讓我坐下，又開始講課了。我覺得我是否打斷老師的后果是我會 2分鐘后，吳老師布置我們開始做練習。他走下講臺來到我身邊，拍拍我肩膀讓我坐下，并悄悄地對我說了聲“對不起，我今天身體不舒服，所以出錯了?！蔽艺J為，我會生活選擇： 終于我鼓起勇氣站了起來?！袄蠋?，你又1、把握時機；2、語氣平和；3、坦誠相待；4、方式恰當。教你一招：1、把握時機；教你一招：老師！我想對你說老師

8、！我想對你說我的收獲我的收獲詩歌是一種憂郁的媒體，而詩人的使命是孤獨的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。 只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來 我和這個世界不熟。 這并非是我安靜的原因。 我依舊有很多問題， 問南方，問故里，問希望，問距離。我和這個世界不熟。 這并非是我絕望的原因。 我依舊有很多熱情， 給分開，給死亡，給昨天，給安寂。 我和這個世界不熟。 這并非是我虛假的原因。 我依舊有很多真誠， 離不開，放不下

9、，活下去，愛得起。 我和這個世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。 我依舊有很多訴求， 需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。 我和這個世界不熟。 這并非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動情， 為時間，為白為天黑，畏天命。那時我們有夢，一切都是命運，一切都是煙云一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語言都是重復，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。 走吧，落葉吹進深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲

10、擊著暮色的鼓。走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮?。走吧，路呵路，飄滿了紅罌粟。 我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉子一樣，早晚會枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹凋零。我們都是很相似的樹葉，因為人生就是這樣，生老病死是誰都要經(jīng)過的。 如果你是條船，漂泊就是你的命運，可別靠岸。誰校對時間 誰就會突然老去 雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這

11、個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都準備好了才下鍋 卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘 早上，燦亮的陽光撲進來，他還睡著。我打開窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實的風景。心想，在平凡和現(xiàn)實里，也必有巨大的美的可能吧。那時我們還年輕。穿過殘垣斷壁蒼松古柏，我們來到山崖上。沐浴著夕陽，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠方眺望。其實啥也看不到，生活的悲歡離合遠在地平線以外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。 才子當然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。 不必向我訴說春天我的心里并沒有秋寒不必向我解

12、釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然 我和這個世界不熟。 這并非是我逃避的原因。 我依舊有很多憧憬， 對夢想，對記憶，對失敗，對希冀。 我和這個世界不熟。 這并非是我卑微的原因。 我依舊有很多勇敢， 不信輸，不信神，不信天，不信地。 我和這個世界不熟。 這并非是我失落的原因。 我依舊有很多高昂， 有存在，有價值，有獨特，有意義。說實話離開故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時我在他鄉(xiāng)的天空下開車，會突然感到納悶：我在哪兒？這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標之間。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。1、垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。曾幾何時，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動長的是磨難，短的是人生 生命之所以有意義是因為它會停止。生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。有時候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說服不了自己。行到水窮處，坐看云起時。 所謂的王，乃最貪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，臣民才會有稱王之志，追尋自己的理想。 這個世界其實從不曾有一個