保護水資源教案

1、保護水資源教案保護水資源教案保護水資源教案 1水資源的意義和方法。2、培育學(xué)生概括推理力量和初步的分析綜合力量。良好習(xí)慣，增加學(xué)生的環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。地球上水的分布、淡水比例掛圖、水法、環(huán)境保護法等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等?；顒诱n時：1 課時。具體活動過程：1、導(dǎo)入課：通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水的特性和水對人類生2、學(xué)習(xí)課：指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是格外有限的。水的方法有幾種？3、引導(dǎo)學(xué)生爭辯地球上假設(shè)缺乏淡水會造成哪些危害。之不盡、用之不竭的嗎？今日學(xué)習(xí)保護水資源。第一：閱讀課本第 25 頁。組織爭辯：為什么說水是一種資源。海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一局部淡水又主要分布在

2、嚴寒地 這里邊講我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源假設(shè)水資源得不到保護，結(jié)果將會怎樣？看課本第 25 頁的插圖，分組爭辯。地球上缺乏淡水，會造成怎樣的危害？學(xué)生匯報。師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，假設(shè)人為污染不加以把握，居。4、向?qū)W生進展環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解水法。1988了解水法有關(guān)法規(guī)。到對人體安康無害的程度，才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。水域四周不準(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。了解淮河、太湖污染嚴峻，急需整治。？通過電視、報紙等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的狀況表達：1994 年 7 月，淮河水污染嚴峻，黃綠色水變成了醬油色，河兩撥專款整治淮河和太湖5、聯(lián)系實際

3、，進展保護水資源的教育。結(jié)合課本第 27 頁下面的插圖爭辯：他們的行為對不對？為什么？你怎樣來保護水資源？6、教師總結(jié)完畢本課。7、每課小故事?？破諏W(xué)問故事的內(nèi)容有不少相像之處。保護水資源教案 2活動設(shè)計背景存。而我們,也就不會擁有如此富強的大家園。活動目標(biāo)1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的狀況和危害。2、教育幼兒疼惜水資源，學(xué)習(xí)一些保護水質(zhì)的具體方法。3、探究、覺察生活中的多樣性及特征。4、培育幼兒樂觀開朗的性格。教學(xué)重點、難點1、重點：懂得保護水資源的重要性?；顒宇A(yù)備1、一幅被污染的后的河流掛圖1活動過程1、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，污水的危害。由拘束地游)。提問假設(shè)把魚放到污水里會怎樣?觀

4、看魚在污水中的活動變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚撈到清水缸里，與恢復(fù)了生氣。 小結(jié)：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質(zhì)，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。河流被污染的情景。提問：為什么在我們四周的一些河流的水會變得又臟又臭?當(dāng)水被污染時，會對我們的生活產(chǎn)生什么影響?(人會生病)、組織幼兒爭辯水怎么會變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里，一些人有責(zé)。教學(xué)反思局部小朋友的留意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。要素的總稱。保護水資源教案 3一、導(dǎo)課馬上要上課了，同學(xué)們預(yù)備好了嗎？上課，為了大家精力充分，我請同學(xué)們喝水。喝水開頭。？爽爽歪歪好！讓我們再爽一下！喝！請坐！

5、二、匯報報！把你們的成果和大家共享一下！、匯報水的現(xiàn)狀。、匯報水是生命之水。、匯報我們水污染的現(xiàn)狀。、匯報水的生活污染。、匯報水的農(nóng)業(yè)污染。、匯報水的工業(yè)污染。2、同學(xué)們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，教師了嗎？想三、看圖1、出示縣城四周的八條河流的照片。2、你們看完了，有什么感覺？3、假設(shè)有人喝了這些水后，會有什么樣的后果呢？大屏呈現(xiàn)四、觀看你們組的河水。2、各組已經(jīng)領(lǐng)到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純潔水比照堿度。好，開頭！3、留意不要把河水弄到自己的手上和書上。4、各小組匯報觀看的結(jié)果。5、從你們的觀看中，你們覺察了什么問題？6、誰能說一說水質(zhì)變壞的主要緣由

6、呢？6、那么你假設(shè)是縣長，你該怎么做呢？人喜悅的消息！8、阜寧縣政府還公布了舉報 ，大家讀讀！秀麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！子的呢？五、展望2、將來在我們?nèi)祟惖氖种?，我們?yīng)當(dāng)怎樣保護水呢？3、在生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約水呢？20 xx20 xx是嘉獎給水的爭辯者的。水是生命的源泉呀。5、同學(xué)們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護水的宣傳口號呢？和大家共勉一下！6、教師也搜集了一些宣傳口號，請你們選擇自己寵愛的節(jié)水口號讀一讀吧！六、作業(yè)、宣傳保護水，節(jié)約水從我做起。保護水資源教案 4活動目標(biāo)1、萌發(fā)疼惜水資源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存重點難點難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆活動預(yù)備閱歷預(yù)備：把握初淺的環(huán)保學(xué)問物質(zhì)預(yù)

7、備：鴨子胸飾假設(shè)干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚假設(shè)干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2倍)、小盆4只、錄音機、磁帶活動過程一、開頭局部“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。二、根本局部 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。啟發(fā)幼兒進展?fàn)庌q：怎樣才能從松緊帶下順當(dāng)經(jīng)過?得出動作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進展兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶；2、玩耍“快快逃出污染區(qū)”污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

8、松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。三、完畢局部果呢?為什么會有污染區(qū)?”2、幼兒自由爭辯。3、教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)當(dāng)舞慶祝一下，好嗎?”延長活動1、提示家長帶著幼兒在各自居住的小區(qū)四周查找污染區(qū)，探詢被污染的緣由。則。2、帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，開放爭辯：怎樣才能保持池水的干凈而不保護水資源教案 5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】生疏“三廢”廢水、廢氣和廢渣處理的必要性以及處理的一般原了解典型的水污染物的來源及危害。境保護中的重要作用。資源和節(jié)約用水的意識。【學(xué)習(xí)重點】“三廢”廢水、廢氣和廢渣處理的必要性以及處理的一般原則；典型的水污染物的來源及危害；形成保護水資源和節(jié)約用水的意識?！窘虒W(xué)手段】多媒體，溝通爭辯【教學(xué)課時】1 課時【教學(xué)流程】出示嘗試題自學(xué)課本嘗試練習(xí)教師講解其次次嘗試練習(xí)教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.水體污染是怎樣被污染的？1P114活啟發(fā)圖片，溝通爭辯，水的污染及危害性。出示嘗試題自學(xué)課本嘗試練習(xí)教師講解 3、如何防止水污染？針對污染源，進展?fàn)庌q，總結(jié)。出示嘗試題自學(xué)課本嘗試練習(xí)教師講解 4.體驗生活中簡潔處理污P114-P115，溝通爭辯各操作的原理和目的。1未經(jīng)處理的工業(yè)“三廢”任意排放；農(nóng)業(yè)上不合理使用農(nóng)藥、化肥；生活廢水任意排放；使用含磷洗滌劑；油船泄露石油。二、水體污染的危害性：過人類飲