《坐井觀天》教學(xué)反思_第1頁
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文檔簡介

（） 自高自大，聽不進(jìn)小鳥的勸告，自以為正確。通過對(duì)“笑” 天？它們看到的天是什么樣的？這樣，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新 數(shù)比畫、先計(jì)部件再數(shù)筆畫、比較法接著又讓學(xué)生用自 在我家的井沿上 （4）課后作業(yè) 法識(shí)字，如：借助拼音、生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文、組詞 “在讀中感知，在讀中感悟”我一句二期課改的經(jīng)典名 “同學(xué)們，青 天，你明白他在說你什么嗎你想對(duì)坐井觀天的人說些什么” “同學(xué)們，青 何讓學(xué)生樂于識(shí)字寫字，進(jìn)而簡單地走入文本呢因此我主抓 “趣”字，全課以游戲貫穿，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的火花。開課伊 始，以生動(dòng)搞笑的謎語引入，讓孩子一下子被故事中的人物 吸引。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)會(huì)認(rèn)會(huì)讀的生字的過程中，我以主人公小 開火車順讀，小老師帶讀，男生女生賽讀，齊讀等方式，既 進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，又關(guān)注了全體學(xué)生，讓孩子們?cè)谟?/p>

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