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文檔簡介
1、遵義師范學(xué)院2022年“專升本電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考試大綱一、考試總體要求要求考生全面、系統(tǒng)地掌握電路分析、模擬電子電路和 數(shù)字電子電路的基本概念、基本定理、典型方法和假設(shè)干應(yīng)用實 例,并且能靈活運(yùn)用所學(xué)知識闡述解決實際問題的方法和途徑。二、考試科目電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)(模擬局部和數(shù)字局部)三、考試形式閉卷、筆試、總分值150分(電路分析、模擬電子技術(shù)和 數(shù)字電子技術(shù)各50分)、考試時限:150分鐘。四、考試內(nèi)容(一)電路分析1.電路的基本概念和基本定律(1)電路模型、電路中基本物理量的物理意義、電流和 電壓的參考方向;(2)電壓源、電流源和受控源的性質(zhì)、電源開路和短路 的概念;(3)電路
2、中各結(jié)點電位的計算;(4)基爾霍夫定律(KCL和KVL)。2.電路的分析方法(1)電阻的串聯(lián)和分壓公式、電阻的并聯(lián)和分流公式;(2)電容、電感元件的儲能概念及其串聯(lián)與并聯(lián);(2)電壓源、電流源的串聯(lián)和并聯(lián);(3)實際電壓源和電流源的模型、輸入電阻及等效變換;(4)電路的圖、KCL和KVL的獨立方程數(shù);(5)支路電流法、網(wǎng)孔電流法、結(jié)點電壓法、回路電流 法以及受控源的分析法;(6)疊加定理、戴維南定理、諾頓定理和最大功率傳輸 定理。.電路的暫態(tài)分析(1)暫態(tài)過程的概念、產(chǎn)生的原因和條件;(2)利用三要素分析法計算RC和RL電路暫態(tài)過程中電 壓和電流。.正弦交流電路(1)正弦交流電三要素、相位關(guān)系
3、、有效值的概念;(2)利用相量法分析計算簡單RLC電路參數(shù)。(二)模擬電子技術(shù)1.常用半導(dǎo)體器件(1)本征半導(dǎo)體、P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的概念;(2) PN結(jié)的形成及單向?qū)щ娦?,二極管的工作原理及伏 安特性,穩(wěn)壓管的工作原理;(3)三極管的分類、工作原理、電流放大機(jī)理、電流分 配關(guān)系和伏安特性,三極管類型的判別。2.基本放大電路(1)三極管的小信號等效模型,放大電路的分析方法(圖解法和小信號等效電路法);(2)基本共射放大電路的靜態(tài)工作點、電壓放大倍數(shù)、 輸入電阻和輸出電阻的分析及計算;(3)直流負(fù)載線和交流負(fù)載線的概念,放大電路的失真 現(xiàn)象及消除方法;BJT放大電路的三種組態(tài)特點。.集成運(yùn)算
4、放大電路(1)理想運(yùn)算放大器的概念、參數(shù)、符號和電壓傳輸特 性,實際集成運(yùn)放電路的特點、性能指標(biāo);(2)利用虛短和虛斷的概念分析運(yùn)算電路(比例運(yùn)算、 加法、減法等);.電子電路中的反應(yīng)(1)正反應(yīng)和負(fù)反應(yīng)的概念,負(fù)反應(yīng)對放大電路性能的 影響;(2)正反應(yīng)和負(fù)反應(yīng)的判別方法;(3)負(fù)反應(yīng)的四種組態(tài)和判別方法;(4)負(fù)反應(yīng)放大電路自激振蕩的判斷及消除方法。(三)數(shù)字電子技術(shù).數(shù)制和碼制(1)幾種常用的數(shù)制(二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制和十六 進(jìn)制等);(2)不同數(shù)制間的轉(zhuǎn)換;(3)二進(jìn)制算術(shù)運(yùn)算。.邏輯代數(shù)基礎(chǔ)(1)邏輯代數(shù)中的基本運(yùn)算;(2)邏輯代數(shù)中的基本公式、基本定理及化簡。.門電路(1)基本邏輯
5、門電路的概念;(2)(4)(5)二極管邏輯門電路;(2)(4)(5)二極管邏輯門電路;CMOS邏輯門電路; TTL邏輯門電路; 邏輯門電路的應(yīng)用。.組合邏輯電路(1)組合邏輯電路的基本概念;(2)組合邏輯電路的分析方法;(3)常用組合邏輯電路(編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)分配器、 數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)值比擬器、算術(shù)運(yùn)算器)的功能和應(yīng)用電路設(shè) 計。五、試卷結(jié)構(gòu)試卷分填空題、單項選擇題、判斷題和綜合題。共30分)分,共40分)共20分)共60分)1.填空題(10小題,每題3分, 2.單項選擇題(20小題,每題2 3.判斷題(10共30分)分,共40分)共20分)共60分)六、參考教材.邱關(guān)源主編.電路(第五版).高等教育出版社,2006 年5月.
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