《模擬電路實驗》教學大綱

1、 模擬電路實驗 課程教學大綱一、課程的基本信息適應對象：電子信息工程、通信工程、信息工程、自動化、電氣工程等。課程代碼：ACE00903學時分配：16學時賦予學分：1學分先修課程：電子工藝實訓、電路分析后續(xù)課程：電子技術課程設計、數(shù)字電路實驗、工程實訓等 二、課程性質與任務模擬電路實驗為電子信息工程、通信工程、信息工程、自動化、電氣工程等電氣、電子信息類專業(yè)學生開設的集中實踐教學環(huán)節(jié)的一門重要基礎課程，實踐操作性較強，在電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)中具有十分重要的作用和地位。本課程涉及的專業(yè)理論基礎知識由先修課程模擬電子技術提供，而操作的基本技能則為后續(xù)專業(yè)基礎和專業(yè)課程的實踐教學環(huán)節(jié)奠定應用能力基

2、礎。通過模擬電路實驗，使學生更進一步鞏固模擬電子技術相關知識，同時也為后續(xù)課程的學習打下基礎。三、教學目的與要求培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力：既是基本技能和工藝知識的入門向導，又是創(chuàng)新精神的啟蒙，創(chuàng)新實踐能力的基礎；既是理工科各相關專業(yè)工程訓練的重要內容，也是所有學生素質教育的基本環(huán)節(jié)之一。通過進行模擬電路實驗課程的訓練，使學生學會分析、設計與測試簡單的模擬電路，以及處理遇到的簡單的電路故障，提高動手操作能力，培養(yǎng)及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并用所學知識解決問題的能力，全面提高自身綜合能力。四、教學內容與安排第1單元 單管放大電路【教學內容】1. 掌握單管放大電路的組成、組裝與測試方法。2. 掌握放大器靜態(tài)

3、工作點的調整方法及其對放大器特性的影響。3. 掌握對放大器靜態(tài)工作點和交流電壓放大倍數(shù)AV、輸入電阻Ri、輸出電阻Ro等參數(shù)的測量方法?！窘虒W重點及難點】 教學重點：放大器靜態(tài)工作點的調整方法及其對放大器特性的影響。 教學難點：靜態(tài)工作點調整；放大器動態(tài)技術指標分析與測試?！净疽蟆?掌握放大器的靜態(tài)工作點設置、調整方法； 掌握放大器空載和帶負載工作時，放大倍數(shù)有什么變化； 分析RC，RL及靜態(tài)工作點對放大器電壓放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻的影響； 第2單元單電源運放組成的交流放大電路【教學內容】測量由單電源運放組成的同（反）向放大電路的各項參數(shù)；通過實驗了解單電源運放的特點。【教學重點及難

4、點】 教學重點：同向和反向放大電路的幅頻特性； 教學難點：分析失真產生原因及消除?！净疽蟆?能夠熟練在面包板上搭建搭好同向和反向放大電路； 放大電路的增益和幅頻特性測量； 掌握輸入電阻，增益和輸出擺幅等參數(shù)指標的測量方法； 掌握靜態(tài)工作點在單電源運放電路中的意義與作用。 第3單元 集成OTL功率放大電路設計【教學內容】 掌握集成功率放大電路主要性能參數(shù)的測試方法。【教學重點及難點】 教學重點：集成功率放大電路主要性能指標測量。教學難點：電路自激時電路改進方法?！净疽蟆?理解OTL功率放大器的工作原理； 學會OTL電路的調試及主要性能指標的測試方法； 完成功能測試、故障分析與排除。 第4

5、單元 波形產生電路設計【教學內容】 了解并學會設計波形產生電路；了解并學會設計波形轉換電路?！窘虒W重點及難點】 教學重點：波形產生電路的設計；波形轉換電路的設計。 教學難點：文氏振蕩器產生正弦波原理；正弦波轉換成方波。【基本要求】 搭建文氏振蕩電路產生1kHz正弦波； 使用專用比較器LM393搭建比較器電路產生方波。 第5單元 直流穩(wěn)壓電源設計 【教學內容】研究集成穩(wěn)壓器的特點和性能指標的測試方法；了解集成穩(wěn)壓器擴展性能的方法?！窘虒W重點及難點】 教學重點：整流濾波電路測試； 教學難點：集成穩(wěn)壓器性能測試。【基本要求】 測量輸出端直流電壓UL及紋波電壓； 穩(wěn)壓系數(shù)S 的測量；輸出電阻R0的測量

6、。 第6單元 光電開關的設計與制作 【教學內容】 光敏電阻的基本特性；電壓比較器芯片LM311及繼電器的使用。 【教學重點及難點】 教學重點：測出光敏電阻在光照下以及黑暗中的阻值。 教學難點：搭建LM311比較器電路；搭建繼電器驅動電路。【基本要求】 熟悉比較器電路； 熟悉繼電器驅動電路；了解光敏電阻的原理。五、教學設備和設施信號發(fā)生器；雙蹤示波器；臺式萬用表； 直流穩(wěn)壓電源。六、課程考核與評估實驗成績?yōu)閱未螌嶒灣煽兊钠骄?。單次實驗成績考核方法及所占比例如下：單次實驗成績實驗方?0%+實驗操作40%+實驗結果30%（1）實驗方案（30%）實驗方案主要考察方案設計的合理性和可靠性；電路仿真與

7、結果分析；實驗預習報告完成的質量等。不做實驗預習報告的、不能回答教師問題的，扣除當次實驗方案成績的30%；不按時交實驗報告的，扣除當次實驗方案成績的20%；書寫不合格的重寫，扣除當次實驗方案成績的30%；未交試驗報告的，扣除當次實驗方案成績的100%。（2）實驗操作（40%） 著重考察學生實際操作的科學性、主動性、認真性、熟練性。另外，考察學生在實驗過程中遇到問題時解決問題的能力。實驗課程缺勤的，扣除當次實驗成績的100%。（3）實驗結果（30%）實驗結果著重考查其與實驗方案、實驗要求、實驗操作的一致性。注意：凡違反學生實驗守則或安全規(guī)則的扣除實驗總成績的60%。七、附錄 1. 必備教材（1）電子技術基礎實驗教程，張國云主編，中南