關(guān)于做一名好老師心得體會優(yōu)秀范文

1、第 第 頁關(guān)于做一名好老師心得體會優(yōu)秀范文關(guān)于做一名好老師心得體會優(yōu)秀范文 從教二十幾年，如今越來越感覺做一名老師肩負的重任和壓力，這份壓力來自于家長和社會對老師的期望值，所以許多老師和我一樣，工作著、累著、沉重著，缺乏美滿感。做為一名老師，美滿感在哪里?帶著這樣的困惑，我拜讀了陶老師的做一個美滿的老師，讀完這本書，我覺得值得一讀，它給了我許多啟示，向我闡釋了做個美滿的老師并不難。下面是我的幾點體會： 一、做個美滿的老師，肯定要學(xué)會真誠做人，善待親朋同事 做一個美滿的老師，首先要學(xué)會編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。一個人不管有多大的理想，有多高的技能，假如沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必定會受

2、影響。因此，我們無論儉樸地教書，還是勇猛地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和同學(xué)的確定。做教育、做討論先做人，在合群中成就你自己，進展壯大你自己。做一個熱忱的人、真誠的人、良善的人、寬容的人，一個受人歡迎的老師，應(yīng)當(dāng)成為我每天的努力與一生的追求。善待同事，與同事親睦相處，只有同事間，情感交融，關(guān)系和諧，才能保證在愉悅的心情狀態(tài)下去生活，去工作!在漫長的教育生涯中尋幾位導(dǎo)師。導(dǎo)師不只在教育閱歷上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，與導(dǎo)師保持聯(lián)系，傾聽他們的教導(dǎo)，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而暖和的。 二、做個美滿的老師，肯定要培育自身良好的心態(tài) 正如教育專 家袁衛(wèi)星老師所說：

3、“對于美滿的老師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是制造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。老師的一生不肯定要干成震天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，開展是一朵花，凝集成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火” 三、做個美滿的老師，肯定要學(xué)會享受同學(xué) 對于老師來說，是否能時時到處感到美滿是很重要的，由于只有老師美滿，同學(xué)才會感到美滿。在教學(xué)中通常我們最頭痛這兩種同學(xué)：一種是淘氣搗蛋，行為有偏差的同學(xué)，一種是怎么教也教不會的同學(xué)，面對這兩種同學(xué)肯定要學(xué)會寬容和耐煩，原本我一貫對同學(xué)很嚴(yán)苛，對他們所犯錯誤有時會忍不住重罰，自從我兒子降生之后，我發(fā)覺我的兒子和全部淘氣搗蛋的孩子一

4、樣，我對他說不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不聽，兒子讓我學(xué)會耐煩和慢教育，所以現(xiàn)在我面對同學(xué)時，就會始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊敬。俗話說：老師的活兒是良心活兒，家長把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我培育，這是對我的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉，漂亮而又稚嫩。當(dāng)我們肯俯下身來，走進他們的世界，就會發(fā)覺，原來很多成人眼中的錯誤緣于我們對孩子的誤會。教育是技術(shù)，更是藝術(shù)，只有師生心靈相通，才能共同奏響教育的和弦之音。 四、

5、做個美滿的老師，肯定要學(xué)會享受課堂 課堂是老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受美滿的重要舞臺，營造一個充斥生命活力的課堂，和同學(xué)一起痛楚、一起快樂，你就會少了很多教學(xué)的焦慮和苦惱。 五、做個美滿的老師，肯定要學(xué)會學(xué)會自我調(diào)整 老師工作性質(zhì)決斷了每天的忙勞碌碌，許多時候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續(xù)忙，比如許多老師回家還得寫教案、批改作業(yè)等，有時遇到班上出了點事連睡覺也擔(dān)心寧，做夢都在想著怎樣做同學(xué)的思想工作，或者怎樣開展班上的活動。長期的超負荷運轉(zhuǎn)使得許多老師都心力交瘁、未老先衰，和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。老師也是人，也得吃飯、睡覺、享受生活，老師更應(yīng)

6、當(dāng)好好地活著、美滿的活著，讓自己每天都精力充足、活力十足，這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛的同學(xué)。試想一下，假如我們因過度的操勞導(dǎo)致自己常常生病，上班時常常都面帶土色，說話也有氣無力的，這樣的老師怎能教出樂觀向上、健康漂亮的同學(xué)呢?所以我們肯定要學(xué)會自我調(diào)整，讓自己時刻都是健康的、歡樂的、美滿的，由于我們的美滿歡樂，我們的同學(xué)也肯定會美滿歡樂的。 總之讀了這本書最大的收獲在于我明白了一個道理：美滿是教育追求的終極價值。只有美滿的老師，才能有美滿的教育;只有美滿的教育，才能有美滿的同學(xué)。那就讓我們?nèi)繌氖陆逃睦蠋焸?，用聰慧的雙眼去發(fā)覺身邊的美滿，用美妙的心靈去感悟身邊的美滿，用無私的愛與奉

7、獻制造教育的美滿，堅守教育的崇高抱負，享受教育的職業(yè)美滿，使學(xué)校成為同學(xué)美滿學(xué)習(xí)的樂園，成為 老師美滿工作的精神樂園! 關(guān)于做一名好老師心得體會優(yōu)秀范文 對比老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認為老師應(yīng)留意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地擔(dān)負起培育“有抱負、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會留意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。 一、喜愛老師職業(yè) 老師職業(yè)也是社會的須要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把老師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。 二、堅持正確的方向 在教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養(yǎng)成正

8、確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)進展的觀點；宣揚知識來源于實踐的觀點。告知同學(xué)任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。 三、關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、同等對待同學(xué) 現(xiàn)代教育提倡教育工與同學(xué)是同等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。 關(guān)于做一名好老師心得體會優(yōu)秀范文 每天下班回到家，我不會忘卻的第一件事便是打開電腦，登陸上國培網(wǎng)。這是我第一次接觸國培，通過網(wǎng)絡(luò)與這么多同行進行溝通，我感受到一種親切，一種暖和。在這里我們思考與領(lǐng)悟教育的意義和樂趣，收獲著自我的成長和完善，每天都過得那么充盈。 通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是：做一個好老師真的不簡單。每個人都盼望

9、自己的孩子能夠遇上一位好老師，每一位當(dāng)老師的人也都盼望自己能夠成為一名好老師。那么，怎樣才能算得上一名好老師呢？ 一個好老師首先應(yīng)當(dāng)是個好人。即對同學(xué)問寒問暖，愛生如子。不是每一個人都能做到對待同學(xué)像對待自己的孩子一樣，都能做到對同學(xué)體諒入微、無微不至地予以關(guān)懷。然而，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。來自家庭的暖和固不必說，生活在其中的任何一個同學(xué)都有享不盡的溫馨、溫情、暖和。 其實，學(xué)校對于同學(xué)來說更是一個大家庭，其中的老師便是這個家庭的家長。汶川地震中，涌現(xiàn)出很多舍己為人的優(yōu)秀老師譚千秋，用自己的.鮮血和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。舍己救同學(xué)的“最美女老師張麗莉”的

10、壯舉令我感動至今，張麗莉的英雄舉動就是最典型的愛生如子的表達。 張麗莉老師對同學(xué)無微不至的關(guān)懷，正是日常工作中時時以同學(xué)為重，到處以師德要求自己，才會有生死時刻的自然之舉。她締造了一種別樣的漂亮，一種擁有豐富內(nèi)涵的漂亮，一種真正而永恒的漂亮！正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質(zhì)量而進行的社會活動，是以人為本的社會中最表達生命關(guān)懷的一種事業(yè)”。教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。從這些英雄老師的身上，我深深感受到，自己要做的還有許多、許多我想，諸如此類，才真正稱得上第一層次的老師好人。 其次，一個好老師應(yīng)當(dāng)是能人。說到此，不由想起了流傳千古的一句話：“師

11、者，傳道授益解惑也?！币粋€好老師應(yīng)當(dāng)是一個勤學(xué)好問、博學(xué)多才的人。做一個好老師，他們的文化底蘊要豐厚，才能在教育教學(xué)中游刃有余，才能贏得同學(xué)的敬愛和信任，同學(xué)才會佩服信服，才能在同學(xué)中樹立崇高的威望。同學(xué)對他的教導(dǎo)才能心服口服。聞名教育人士說過，“要給同學(xué)一碗水，自己需要有長流水?！币棺约核鞑唤?，就要常常使源頭有水。博覽、勤學(xué)才會使自己的源頭的水充分。能達到這樣的境界，絕非一朝一夕之功，需要窮其一生，不懈努力，不斷積淀，方有可能。做老師還得用心、專一，要集中全部的精力，鉆研業(yè)務(wù)、開展討論、夯實基礎(chǔ)、研深學(xué)問。 最末，一個好老師還應(yīng)是個有理念的人。即能夠為同學(xué)提供指引，提供真正的服務(wù)。要達到這個層次，僅有淵博的知識遠遠不夠，更多的是自身的修煉。要在為同學(xué)傳授知識、培育技能的同時，更加著重對同學(xué)品德的修煉；不僅看重同學(xué)知識的積累，而且更加看重今后乃至一生做人品行和做事立場的鍛造；不僅給同學(xué)講授單純的知識，更加著重把知識與生活融會貫穿；不僅對同學(xué)有學(xué)習(xí)道路上的指導(dǎo)，更有對其人生目標(biāo)、人生道路上的引領(lǐng)。能根據(jù)教育方針，根據(jù)課程設(shè)置，根據(jù)同學(xué)的身心進展規(guī)律去施教，使同學(xué)的身心相得益彰，健康進展。 通過學(xué)習(xí)讓我感受很深，從中學(xué)會了很多，覺得要當(dāng)好一名老師并不是一件簡單的事。但是，無論有多難，好老師的三個層次都應(yīng)當(dāng)成為我們終身不懈的追求！只要仔細去做，上心去想