北師大版小學(xué)二年級上冊語文《小獅子》教案

1、北師大版小學(xué)二年級上冊語文小獅子教案態(tài)度與價(jià)值觀 2.了解課文內(nèi)容,懂得家長本事再大,也不能一輩子依靠家長生活,要 3.在實(shí)際生活中做一個(gè)不依靠他人、自身的事自身做的人.通過播放獅子王片段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)學(xué)生的興趣,加 的力量.課件、頭飾 3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)：同學(xué)們都很喜愛這只小獅子，那么，4板書課題：小獅子1觀看影片。2樂觀考慮 ，踴躍答復(fù)。3自由、輕聲朗讀課文。1 (初讀課文)請2、3名學(xué)生概括說說：這篇課文講了一個(gè)什么 故事？設(shè)計(jì)意圖：培育學(xué)生的概括理解力量 3指導(dǎo)認(rèn)字方法：用你學(xué)過的識字方法去學(xué)習(xí)那些不熟悉的字 6丁丁考考你：出示課文中的生字、詞語，請學(xué)生領(lǐng)讀2再讀課文

2、，將生難字畫上符號 3用所學(xué)的方法識字如：拼一拼、猜一猜、查一查、聽一聽等 4當(dāng)小教師強(qiáng)調(diào)讀音、識記字型桌互讀、互評讀、領(lǐng)讀 2大家看：丁丁把課文分成了幾個(gè)局部(課件出示)初生的小獅子 3齊讀第一段，我們一起來看看初生的小獅子的照片 說？(引導(dǎo)學(xué)生體會自找苦吃飯來張口、每天享福的意思) 拓展：看圖，想象爸爸對他說些什么？(1) 解媽媽的話： 什么叫勸說？依靠是什么意思？從媽媽 2找出你喜愛的局部讀一讀3看小獅子的照片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4自瀆課文，回答下列問題5讀一讀大樹對小獅子說的話談一談自身對小獅子行為的看法， 7自由讀78自然段，回答下列問題(1)理解詞語，溝通從媽媽的話中明白的道理(2

3、) 齊讀最終一個(gè)自然段8 仿照小獅子的動作， 體會小獅子的身 題：你喜愛什么時(shí)候的小獅子？為什么？(板書：原來：懶洋洋、曬、 3引導(dǎo)學(xué)生戴頭飾扮演，加深對課文的理解2戴頭飾扮演人,做一個(gè)自強(qiáng)獨(dú)立的小朋友.一、導(dǎo)入新課(談話導(dǎo)入)：同學(xué)們，有沒有人知道草原指的是什么動物？(獅子)嗯，都知道！ 那有沒有人知道獅子為什么能成為草原呢？(由于它跑得快由于它兇 狠由于它最會捕獵)好了，同學(xué)們真樂觀，答復(fù)的也都很有道理。不 二、學(xué)習(xí)生字(初讀課文，隨文識字)。 獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸 必需、靠著、滾、咬、何必、抬起頭來幫教師操作電腦，他 覺得那個(gè)字最難記？你能想個(gè)什么

4、方法 (先讓學(xué)生自主說想法，教師后再依據(jù)學(xué)生的想法進(jìn)展引導(dǎo))“輩”1、家族的世代，泛指人際的一種先后次第：分。先。長(zh ng )。后。晚。2、等，類(指人)：吾。爾。出。無能之。3、人活著的時(shí)間，畢生：我這一子。 想，你喜不喜愛這只小獅子？為什 3、匯報(bào)溝通(分組爭論)：(1)懶散： (誰能用動作把懶洋洋這個(gè)詞語表示出來？現(xiàn)在假設(shè)我們都是那個(gè) 還要懶？)(2)依靠別人： (3)知錯(cuò)能改，獨(dú)立自主 得了些什么呢？(生自由答復(fù)) 習(xí)，以前懶散不要緊，以前總想依靠他人也沒關(guān)系，只要從現(xiàn)在開頭，知 錯(cuò)就改、自己的事情自己做，那咱們還是好孩子。大家能做到嗎？(能)【布置作業(yè)】1、 能正確認(rèn)讀本課的生字及由生字組成的新詞，熟悉17個(gè)字。1、培育學(xué)生自主識字的力量。 聽，聽聽同桌的讀音 (1) 指名讀其次自然段，說說小獅子原來是一只怎樣的獅子？(2) 聯(lián)系上下文品詞：從哪兒看出小獅懶洋洋？能不能表演一下。(3) 指導(dǎo)讀其次自然段，加深體會。2、學(xué)習(xí)第36自然段。 (2)歸納領(lǐng)悟：小獅子不練功，他的思想根源是什么？他的這種想(3)師：小獅子總想依靠自己的爸爸和媽媽，從來不