質(zhì)量及測量教案和課后練習(xí)培優(yōu)

1、文檔編碼 : CB7C9N4F1P10 HT3I3C4M9H8 ZM5W6X9H9U2質(zhì)量及其測量教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)方法建議1懂得質(zhì)量的含義,知道質(zhì)量是物體的固有屬性 2會使用托盤天平 3會對托盤天平進(jìn)行誤差分析 質(zhì)量定義、天枰的使用 托盤天平誤差分析總結(jié)歸納,講練結(jié)合教材學(xué)問清單一、 質(zhì)量及單位 1.質(zhì)量：物體中所含物質(zhì)的多少；質(zhì)量是物理學(xué)中的重要概念,它是物體慣性大小的量度,而且通過愛因斯坦質(zhì)能方程,質(zhì)量又與能 量相聯(lián)系,這些學(xué)問我們將在高中物理中學(xué)習(xí)；在中學(xué)階段,我們對于質(zhì)量的概念要求較低,只要求同 學(xué)們熟識物體所含物質(zhì)有多有少,質(zhì)量就表示物體所含有物質(zhì)的多少,但這不是質(zhì)

2、量的定義；那從中我們需要把握的是物體和物質(zhì)不同；物體是由物質(zhì)組成的,比如桌子這個物體是由木頭這種物質(zhì)組成的；鐵鍋這個物體是由鐵這種物質(zhì)組成的；我們通常說一桶水比一碗水多,一碗水比一滴水多,可見物質(zhì)是 有多少之分的,我們將對物質(zhì)的多少的比較交給了“質(zhì)量 ”這個物理量來完成,這里所講的質(zhì)量具有特定的 含義,與通常所說產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣的意義是不同的,不行混淆；例如一支鉛筆芯比一個鉛筆頭所含的碳 要多,一塊平玻璃板,要比一塊玻璃碎片所含的玻璃多,一把斧頭比一把鉛筆刀所含的鐵要多；而且質(zhì) 量只是對物質(zhì)的多少進(jìn)行比較,與物質(zhì)的種類沒有關(guān)系,也就是說,我們可以用質(zhì)量在不同物質(zhì)間進(jìn)行 比較；2.質(zhì)量的單位：質(zhì)量

3、的國際單位是千克（ kg）,比它大的單位有噸（t）,比它小的單位有克（g）、毫克（ mg）等；其換算關(guān)系為 對質(zhì)量的單位,要形成具體的概念,如一個蘋果的質(zhì)量約是 0.15kg,一只雞蛋的質(zhì)量大約是 50g,一 根針的質(zhì)量約是幾十毫克,成人的質(zhì)量大約是 60kg（而在一些估算中,我們通常取人的質(zhì)量為 50kg）,人們在日常生活中習(xí)慣講的人的體重多少千克,稱的物體重多少千克,實際上指的是人或物體的質(zhì)量；3.質(zhì)量是物體本身的一種屬性 物體所含物質(zhì)的多少與它的形狀無關(guān)；一塊鐵,無論是把它拉成長的,仍是把它壓成扁的,鐵塊中 所含鐵的多少是不變的；物體中所含物質(zhì)的多少和它的地理位置無關(guān)；一只鉛球,無論放在

4、地球的兩極仍是赤道上；無論放 在海邊仍是放在高山之顛,鉛球所含鉛的多少是不變的；物體中所含物質(zhì)的多少和它的物質(zhì)狀態(tài)無關(guān)；一杯水,無論是凝結(jié)成冰,仍是蒸發(fā)為水蒸氣,它們 所含水的多少是不變的；質(zhì)量是物體本身的一種屬 正由于物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少與它的形狀、位置、狀態(tài)等無關(guān),所以我們說 性；二、 天平的構(gòu)造和使用 某一物體的質(zhì)量多少,靠估量是不精確的,要得到一個精確的數(shù)值,必需借助測量工具；測量質(zhì)量 的器具很多：（1）生活中：案秤、桿秤、臺秤、電子秤等；案秤桿秤臺秤（2）試驗室：天平（托盤天平和物理天平）1.托盤天平的工作原理：托盤天平實質(zhì)是一個等臂杠桿；托盤天平對物體質(zhì)量測定比桿秤更精確,是由于天

5、平的左右兩端和中心都有一個刀口,這樣天 平的等臂長度更為精確,另外刀口與支架的接觸面積小,調(diào)劑時靈敏 度高；2.托盤天平的使用方法：（1）把天平放在 水平 桌面上,把游碼放在標(biāo)尺右端的零刻度 線處；（2）調(diào)劑橫梁右端的平 時橫梁平穩(wěn)了,如靜止時,平穩(wěn)螺母向左旋；如靜止衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這 指針偏向分度盤中線的右側(cè),就應(yīng)將右端 時,指針偏向分度盤中線的左側(cè),就應(yīng)將右端平穩(wěn)向右旋,即“右偏左旋,左偏右旋”,應(yīng)留意的是未經(jīng)調(diào)劑的天平是不能使用的；調(diào)劑好的天平,假如移動了位置,天平應(yīng)重新調(diào)劑；（3）估測被測物的質(zhì)量,不超過天平量程的話,把被測物體放在左盤,然后按“先大后小 ”選擇適當(dāng)?shù)?/p>

6、砝碼,用鑷子向右盤里增減砝碼,并調(diào)劑游碼在標(biāo)尺上的位置,直到復(fù)原橫梁平穩(wěn)；（4）盤里砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻度值,就等于被測物的質(zhì)量；（m 左 = m 右m 游）3.使用托盤天平應(yīng)留意的事項：（1）防止損耗：被測物體的質(zhì)量不能超過秤的最大秤量值；往盤里增減砝碼時,要輕拿輕放,削減 天平的振動,愛惜橫梁的刀口,用后砝碼應(yīng)準(zhǔn)時放回砝碼盒；（2）防止生銹：要保持天平的干燥、清潔；不要用手摸天平,不準(zhǔn)把潮濕的東西或化學(xué)藥品直接放 在天平盤上,砝碼要用鑷子夾??；4.測量物體的質(zhì)量（1）天平測固體的質(zhì)量；（2）天平測液體的質(zhì)量；（3）天平和疊積法測微小的質(zhì)量；要測某一輕小物體的質(zhì)量時,可接受累積法,

7、例如測一張郵票的質(zhì)量,假如單測一張是無法測出的,運用累積法即測出100 張或 200 張相同郵票的總質(zhì)量m,然后用總質(zhì)量除以郵票的張數(shù)n,就得一張郵票的質(zhì)量典題精講精析題型一：質(zhì)量是物體本身的一種屬性【例題 1】一塊冰融解成水,就它的（）A.體積變小,質(zhì)量變小 B.體積變小,質(zhì)量不變 C.體積變大,質(zhì)量不變 D.體積變小,質(zhì)量變大【課堂練習(xí)】 .設(shè)想人類在開發(fā)月球中,利用宇宙飛船從月球上運 1000kg 的礦石,這些礦石在地 球上的質(zhì)量是（）A.6000 kg B.1000 kg C.9800 kg D.58800 kg 題型二：身邊的物理-對質(zhì)量單位的感知【例題 2】下例物體中質(zhì)量最接近1k

8、g 的是（）A.一只雞蛋 B.一只雞 C.一頭牛 D.一臺電視機【課堂練習(xí)】 .感受身邊的物理質(zhì)量為的物體可能是（）A.你的電腦 B.你的課桌 C.你的鋼筆 D.你的質(zhì)量【課堂練習(xí)】 以下物體中,質(zhì)量為0.2kg 的可能是（）A.一頭大象 B.一只蘋果 C.一臺電視機 D.一只螞蟻題型三：單位換算【例題 3】（1）4.4 噸 =（2）50 毫克 =題型四：托盤天平的使用【例題 4】.托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼,向右移動游碼的作用是（）A.相當(dāng)于向左調(diào)劑平穩(wěn)螺母 B.代替指針用來指示平穩(wěn) C.相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D.相當(dāng)于在右盤中加小砝碼【例題 5】 用天平稱一個物體質(zhì)量,在右盤中放入適量

9、的砝碼并調(diào)劑游碼在某一位置上；當(dāng)天平的指針顯現(xiàn)以下哪些現(xiàn)象時,可以開頭讀數(shù)（）A.指針搖擺幅度越來越小 B.指針在分度盤中線左右搖擺幅度相等 C.指針靜止在分度盤左端刻度線處 D.指針靜止指在分度盤中線處【例題 6】 某同學(xué)調(diào)劑好的托盤天平,稱一物體的質(zhì)量,在天平的右盤加了幾個砝碼后,當(dāng)放入質(zhì)量 最小的砝碼時,指針偏右；如將這最小的砝碼取出,指針偏左；要測出物體的質(zhì)量,正確方法是 A. 取出最小的砝碼,將橫梁螺母向右調(diào) B.不取出最小的砝碼,將橫梁螺母向右調(diào) C.不取出最小的砝碼,將處在零刻度位置的游碼向右調(diào) D. 取出最小砝碼,將處在零刻度位置的游碼向右調(diào)【例題 7】 某同學(xué)用一已知質(zhì)量是

10、試驗是這樣進(jìn)行的：50 克的鐵塊和一架托盤天平,練習(xí)使用天平稱量物體的質(zhì)量,他的（1）拿出天平后,先調(diào)劑平穩(wěn)螺母,使指針對準(zhǔn)標(biāo)尺中心紅線；（2）把天平搬到光線好的水平工作臺上；（3）開頭稱量,發(fā)覺游碼在橫梁標(biāo)尺中心 0.5g 處,再把游碼移到標(biāo)尺左端“ 0”點上；（4）把鐵塊放在左盤,右盤中加入 50g 砝碼一個；你說天平會平穩(wěn)嗎？該同學(xué)用天平常做錯了哪些？解析： 天平不會平穩(wěn),這同學(xué)把調(diào)劑天平的次序完全顛倒了；第一,調(diào)劑天平的第一步是將天平放在水平工作臺上,再調(diào)劑橫梁平穩(wěn),假如把已調(diào)好的天平搬到另 一地方使用,天平必需重新調(diào)劑；其次,在調(diào)劑橫梁平穩(wěn)之前,必需先將游碼移到橫梁標(biāo)尺零刻度線,才能

11、調(diào)劑平穩(wěn)螺母使橫梁平穩(wěn),這樣稱量時,等橫梁再次平穩(wěn),右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量值,才等于被稱物體的質(zhì) 量；這同學(xué)這樣稱量,即使他第一步不錯,把天平是放在工作臺上,以后也不搬動,稱出的鐵塊質(zhì)量也不是 50g,而是 50.5g；由于沒稱量前橫梁平穩(wěn)時游碼已在 在左盤加上一個 0.5g 的物體；0.5g 處了,然后撥向零刻度線處,這樣相當(dāng)于【例題 8】天平是用來測量_的儀器,左圖中所示天平的讀數(shù)是_g.題型五：誤差分析【例題 9】.用托盤天平測量物體的質(zhì)量,下例做法中會使測量值小于真實值的是（）A.稱量前指針偏向分度盤中線左側(cè) C.調(diào)劑前未把游碼移到標(biāo)尺左端零點處B.稱量前指針偏分度盤中線

12、右側(cè) D.使用已磨損的砝碼稱量【例題 10】在調(diào)劑好平穩(wěn)的天枰右盤中放入一物體,單在做盤中放入54g 砝碼,并把游碼打在0.6g處 時,天枰剛好處于平穩(wěn),就物體的實際質(zhì)量是；基礎(chǔ)訓(xùn)練 1在試驗室里用_測物體的質(zhì)量,在某次試驗中所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖10-8 所示,那么該物體的質(zhì)量是_g0-8 2中國贈送給聯(lián)合國的“世紀(jì)寶鼎 ”質(zhì)量是 1.6t ,由中國運抵聯(lián)合國總部,其質(zhì)量 _,神州號飛船將一面質(zhì)量為 500g 的國旗載入太空,在太空中,國旗的質(zhì)量將 _（填 “變大 ”,“ 變小 ” 或“不變 ”）3一只一般雞的質(zhì)量大約是 2.0_；一個中同學(xué)的質(zhì)量約為 50_；一張郵票的質(zhì)量約為0.

13、06_4用托盤天平稱物體質(zhì)量時,當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤時嫌多,而取出這只最小的砝碼又嫌少,這時應(yīng)通過 _使天平平穩(wěn),從而稱出物體的質(zhì)量5下面是用托盤天平稱石塊質(zhì)量的試驗步驟,請按正確的次序重新排序,并將試驗步驟的標(biāo)號寫在橫線上 把天平放在水平桌面上 將被測物體放在天平的左盤,右盤放砝碼,調(diào)劑游碼位置,使指針指在分度盤中心 將游碼撥到標(biāo)尺左側(cè)零刻線上 調(diào)劑橫梁平穩(wěn)螺母,使橫梁平穩(wěn) 運算砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對刻度值得出物體質(zhì)量正確的次序為 _6一個物體的質(zhì)量大小取決于 A物體的形狀 B物體所含物質(zhì)的多少C物體所在的位置 D物體所含物質(zhì)的多少和它的形狀7某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量,將天平調(diào)

14、劑平穩(wěn)后,估量這物體的質(zhì)量約為 50g,就把物體和砝碼分別正確地放入盤中,發(fā)覺指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè),那么他應(yīng)當(dāng)（）A削減砝碼 B增加砝碼C將橫梁右端的平穩(wěn)螺母向右移動D將橫梁右端的平穩(wěn)螺母向左移動8以下質(zhì)量中,最小的是 A1.19 107t B125 mg C 0.13 g D0.000 12 kg 9托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼,向右移動游碼的作用是（）A相當(dāng)于向左調(diào)劑平穩(wěn)螺母 B代替指針用來指示平穩(wěn)C相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D相當(dāng)于在右盤中加小砝碼101kg 的棉花和 1kg 的鐵塊相比較,以下說法中正確選項（）A棉花所含物質(zhì)較多 B鐵塊所含物質(zhì)較多C棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多 D

15、無法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少11一架天平的稱量范疇為 01000g,用它可稱以下哪個物體的質(zhì)量（）A一個鉛球 B一個蘋果 C一位同學(xué) D一袋大米12某同學(xué)用天平稱 2cm 長的棉線的質(zhì)量,他先將棉線與鐵塊一起稱,后將棉線拿掉,只稱鐵塊質(zhì)量,這樣測量的結(jié)果,棉線的質(zhì)量等于零,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么稱？培優(yōu)提升 1一顆塵埃微粒的質(zhì)量是6.7 1010kg,一個氫原子質(zhì)量為1.67 1024g,那么一顆塵埃的質(zhì)量相當(dāng)于_個氫原子的質(zhì)量2如天平所配備的砝碼盒中備有以下砝碼：200g1 個, 100g2 個、 50g1 個、 20g2 個、 10g1 個、 5g1 個、2g2 個、 1g1 個天平標(biāo)尺上游碼

16、所示的刻度如圖10-9 所示,天平的最大稱量是_g,它能達(dá)到的精確度是 _g,用此天平稱量某物體的質(zhì)量時,當(dāng)天平右盤放20g 砝碼各 1 個, 2g 和 1g 砝碼各 1個,游碼位置如以下圖,天平橫梁平穩(wěn)時,被測物體的質(zhì)量是 _ 圖 10-9 圖 10-10 3某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情形如圖10-10 所示,其中錯誤選項：（1）_2_ 4如下兩項試驗： 刻度尺測細(xì)鋼絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞 50 圈,然后用刻度尺量出線圈總長度再除以 50； 測一個大頭針的質(zhì)量：先測出 100 個大頭針的總質(zhì)量,再除以 100上述兩項試驗的思想方法是相同的,這兩項試驗遇到的問題的共

17、同特點是_ ,解決方法的共同特點是_ 5某同學(xué)用天平稱量物體的質(zhì)量時,發(fā)覺砝碼已經(jīng)磨損,就測量結(jié)果與真實值相比較 A偏小B相等C偏大D無法確定6某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)覺錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤,因無法重測,只能依據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值,他10-11 記得當(dāng)時用了 50g、20g 二個砝碼,游碼位置如圖 10-11 所示,就物體的質(zhì)量為 A68.0g B72.0g C72.5g D67.5g 7工廠里生產(chǎn)的薄鐵皮是卷成圓筒形的,為了運算鐵皮的總長度,先剪下長為 l 的一段鐵皮,稱得它的質(zhì)量為 m,再稱得整筒鐵皮的總質(zhì)量為 M ,那么鐵皮的總長度 L應(yīng)為（）A

18、M/m BM/ml CMl/m DMl/m8一架托盤天平砝碼的質(zhì)量和個數(shù)見下表,天平的游碼標(biāo)尺如圖 某物體的質(zhì)量,將被測物體放在天平的左盤,在右盤中放入在右圖所示位置問：10-12 所示,調(diào)劑該天平平穩(wěn)后,用它稱 20g、10g 和 5g 的砝碼各一個后,橫梁指針停（1）用以下哪一步驟可正確稱出該物體的質(zhì)量？答 _（填入選項前的字母）A將平穩(wěn)螺釘母向左旋 B將平穩(wěn)螺母向右旋C將游碼向右移一些 D在天平右盤加一個砝碼（2）該物體質(zhì)量可能在圖 10-12 35g 與_g 之間,（選填： 30、40 或 55）9測鹽水的質(zhì)量,小明設(shè)計如下試驗步驟：A、把天平放在水平桌面上；B、旋動天平橫梁右端螺母,使指針正對分度盤中心；C、把鹽水裝入燒杯,放在天平左盤,右盤中添加砝碼,并移動游碼,使天平平穩(wěn),讀出質(zhì)量數(shù) m；D、取下砝碼放入砝碼盒內(nèi),整理好儀器；E、把空燒杯放右盤,在左盤先加小砝碼再加大砝碼使天平平穩(wěn),讀出質(zhì)量數(shù) m試分析：（1）哪些步驟錯誤,錯在哪？（2）漏的重要步驟是什么？（3）改正、補漏后