《女媧造人》說課稿 女媧補天一等獎?wù)f課稿_第1頁
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文檔簡介

女媧造人說課稿 女媧補天一等獎?wù)f課稿我今天所說課的篇目是女媧造人的一篇神話。一、新教材對童話教學的要求的具體的目標。即：、在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。二、教材內(nèi)容的分析三、教學目標與教學重點根據(jù)以上分析，我認為該課的教學目標應(yīng)確定為：、通過復述故事情節(jié)，整體感知故事情節(jié)，明確寫作的目的。、比較閱讀，初步了解神話的特點，感受想象的作用。新奇的想象。四、教學方法與教學手段的運用五、教學過程設(shè)計、鋪墊導入：別講述的是什么故事？（與 ）、整體感悟，導讀品學： 自讀課文：讓學生在優(yōu)美的音樂中自讀課文（節(jié)，為復述故事做準備。并且能夠自主地解決一些問題，培養(yǎng)學生自學的能力） 復述故事：從不同的角度來復述課文（這個環(huán)節(jié)鍛煉學生上課專注的聽別人說，學習篩選信息，并鍛 寫作目的：）、對比閱讀，延伸運用： 對比閱讀：優(yōu)美的風景，文人騷客會爭相詠嘆，丹青高手會爭相描摹，而動人的故事也會被人們爭相創(chuàng)然后告訴我，課文和風俗通中的兩段短文，你更喜歡那一篇，為什么？（步了解神話的特點，感受想象的作用。激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望） 延伸運用：）、反饋練習：欣賞夸父追日的神話故事并充實故事（說寫結(jié)合，進一步鍛煉學生的想象能力）、推薦書目：指導學生閱讀更

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