小學(xué)信息技術(shù)教案五篇

1、 小學(xué)信息技術(shù)教案五篇小學(xué)信息技術(shù)教案 篇1 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)問目標(biāo)：熟悉“視頻F/X”菜單及條幅文本。 技能目標(biāo)：學(xué)會使用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。 情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：提高自身審美及評價力量。 重難點(diǎn)及突破方法:學(xué)會使用“視頻F/X”菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作方式交互使用。 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課： 前幾課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)動畫的制作。課下許多同學(xué)問：能不能像word文字效果一樣套用預(yù)先設(shè)定的效果呢？答案是確定的，今節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。 新授課： 1、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊 師：下面，同學(xué)們先新建一個：200X1

2、50的畫布，并建立兩幀，在不同的幀上添加不同的圖像。 學(xué)生操作，教師巡察指導(dǎo)。 2、套用“視頻F/X”菜單效果 教師邊講解學(xué)生邊操作。 中第一幀和其次幀； 單擊“視頻F/X”菜單“peel”子菜單中的“turnpeel”命令； 設(shè)定效果。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。 3、套用文本效果 教師邊講解學(xué)生邊操作。 第一步：添加條幅文本。 方法一：在幀上右擊，選擇“添加條幅文本”命令。 方法二：單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的“幀”選擇“添加條幅文本”命令。 其次步：設(shè)置條幅文本。 4、保存并退出。 課堂總結(jié)：談收獲。 小學(xué)信息技術(shù)教案 篇2 教學(xué)目的與要求 （1）熟識電子表格的功能及特點(diǎn)。 （2）學(xué)會啟動和退出Excel。

3、（3）把握數(shù)據(jù)輸入的根本方法。 （4）熟悉Excel窗口，區(qū)分工作表和工件薄。 課時安排 1課時。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （1）重點(diǎn)：數(shù)據(jù)輸入。 （2）難點(diǎn)：區(qū)分工作表與工作薄。 教學(xué)預(yù)備 電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 Office套件的三個主要局部，我們學(xué)習(xí)了Word和Powerpoint，還有就是這個電子表格軟件Excel，這節(jié)課就讓我們一起來熟悉一下吧！ 二、教學(xué)新課 1、熟悉新朋友Excel0 啟動Excel0，有幾種方法。開頭程序MicrosoftExcel；雙擊桌面上Excel快捷方式；翻開一個Excel文檔。 2、熟悉窗口 啟動Excel后，界面分為

4、標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū)，狀態(tài)條、工作表標(biāo)簽、滾動條、滾動按鈕等。 3、工作薄與工作表 一個Excel文檔叫做工作薄，在一個工作薄中可以包含許多工作表。Sheet1、sheet2等都代表一個工作表。 學(xué)問點(diǎn)：單擊工作表標(biāo)簽，可以在工作表之間切換。當(dāng)工作表過多而無法在第一頁顯示其標(biāo)簽時，可以單擊標(biāo)簽滾動按鈕，調(diào)整標(biāo)簽顯示。 4、數(shù)據(jù)的輸入 單擊A1單元格，輸入標(biāo)題“五年級運(yùn)發(fā)動統(tǒng)計(jì)表”，敲一下回車鍵或鍵，A2單元格變成當(dāng)前單元格。 輸入“運(yùn)發(fā)動號碼”后敲鍵。 依次輸入“姓名”、“班級”、“競賽工程”、“競賽成績”，輸入一項(xiàng)后敲鍵。 單擊A3單元格，輸入“”后，敲鍵

5、，B3變成當(dāng)前單元格。 依次輸入“姓名”、“班級”、“競賽工程”、“競賽成績”的詳細(xì)數(shù)據(jù)，輸入一項(xiàng)后敲鍵。 提示：敲方向鍵時粗黑線邊框會自動移動互方向指向的行或列。 輸入的文字超出列寬時，會在右邊相鄰的單元格中連續(xù)顯示。 工作表中最大行號是65536，最大列號是IV。因此，一個工作表最多有256列，65536行，共計(jì)256*6553616777216個單元格。一個工作薄最多可以建立256個工作表。 教師演示操作要領(lǐng) 學(xué)生上級實(shí)踐操作 爭論溝通消失的問題 師生 三、綜合練習(xí)鼓勵 練一練： 課本39頁實(shí)踐與創(chuàng)新。 小組推選優(yōu)秀作品。 優(yōu)秀作品展現(xiàn)。 師生共同作品 四、延長 說說本節(jié)課的收獲，想一想

6、生活學(xué)習(xí)中還有哪些地方要用到電子表格 教后反思 本節(jié)課是學(xué)生初次接觸電子表格，通過教師演示與學(xué)生操作體驗(yàn)，學(xué)生初步把握了表格的組成啟動與退出工作表與工作簿的關(guān)系，學(xué)會了間的數(shù)據(jù)處理。但是也有局部學(xué)生數(shù)據(jù)的輸入速度慢，再教時留意培育學(xué)生良好的打字習(xí)慣，能快速輸入文字。 小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)： 1. 熟悉“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具； 2. 熟識協(xié)作使用shift鍵 的技巧； 力量目標(biāo)： 1、學(xué)會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)章的窗子。 2、能用“撤銷”來更正錯誤。 3、學(xué)會將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。 情感目標(biāo)： 1、激發(fā)并提高

7、學(xué)生喜愛自己學(xué)校的感情； 2、學(xué)會擅長觀賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)； 二、教學(xué)重點(diǎn) “直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫的成果。 三、教學(xué)難點(diǎn) 1、 保存繪畫成果到默認(rèn)的文件夾。 2、 協(xié)作使用shift鍵的技巧； 四、課前預(yù)備 附范例的演示文稿；關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個；附獎品光盤若干；帶網(wǎng)絡(luò)播送系統(tǒng)的電腦房、投影儀。 五、教學(xué)過程 一、引 入 1、回憶上節(jié)課時所學(xué)工具，運(yùn)用嬉戲引出新課； 2、展現(xiàn)精彩新奇的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和制造欲望； 二、工具教學(xué) （出示范圖）。從拼圖到觀賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成??？ 生：（線條、圓、長方形、圓角矩形）

8、聯(lián)系拼圖； 范圖中用到哪些工具呢？ 生：（直線、矩形、橢圓、圓角矩形） 1、直線 什么地方要用到直線工具呢？對！畫大樓的形狀。我們一起來來試試好不好。（以范圖中一小幅規(guī)章圖形為例，講解直線的粗細(xì)設(shè)置）讓學(xué)生試一試，看誰畫得最好。同時提示書本上有答案，假如有困難可在課本中找一找。然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細(xì)”。再讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的學(xué)問畫一畫樓房樓梯等規(guī)章圖形。 文稿出示：（1）按住shift鍵，畫線更筆直； 2、畫窗子 畫完了教學(xué)樓的形狀后，我們來給她添上窗子吧，你們看用到哪些工具好呢？ 學(xué)生探究，演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法

9、。 講解分析留意點(diǎn)：邊框的粗細(xì)，畫的方法技巧。演示文稿出示：（2）方形和圓形邊線的粗細(xì)，由直線工具打算。 在學(xué)生初步探究完畢后，教師準(zhǔn)時請畫得好的學(xué)生演示。這時教師可將“撤銷”這個小技巧教給學(xué)生。鼓舞學(xué)生用這種方法來畫出更美的畫。 3、整齊的教學(xué)樓 在完成了探究和根本技能的預(yù)備后，大家可以創(chuàng)作自己學(xué)校或心目中的教學(xué)樓。（可適中選擇幾幅預(yù)備好的，帶想象的教學(xué)樓） 三、觀賞、復(fù)習(xí) 觀賞溝通，回憶復(fù)習(xí) 觀賞者：溝通同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn)；設(shè)計(jì)者：回憶復(fù)習(xí)用法技巧；教師：點(diǎn)評，回憶。四、保存文件 保存自己的畫 教師可用“同學(xué)們畫得真美，這么美的畫假如不能保存下來真惋惜”等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱忱。由于這是

10、第一次保存，所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示，在演示時，不要將問題擴(kuò)大化，以免根底差的學(xué)生不知所措。但對于輸入文件名肯定要采納打比方的方法強(qiáng)調(diào)。而且肯定要讓學(xué)生在課本上登記文件名。 五、練習(xí) 課本上還有兩幅很好玩的畫，大家可以選一幅來描畫下來，對了，畫之前要看認(rèn)真觀看哦（有哪些外形，用哪些工具，技巧是什么？ ）。小朋友們可以在課后來進(jìn)展繪畫。 小學(xué)信息技術(shù)教案 篇4 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問與技能 （1）對鍵盤的鍵位構(gòu)造有初步的了解。 （2）能初步熟識和運(yùn)用“金山打字通20 xx”軟件進(jìn)展鍵盤練習(xí)。 2、過程與方法 （1）熟識鍵盤的構(gòu)造分區(qū)。 （2）能以正確的打字姿態(tài)，進(jìn)展鍵盤的簡潔練習(xí)。 3、情感態(tài)度與價值觀

11、 （1）通過觀看、了解鍵盤的鍵位構(gòu)造，培育學(xué)生的觀看和分析力量。 （2）通過對“金山打字通20 xx”的初步了解，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和熟悉軟件的力量。 課時安排 建議安排1課時。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：熟悉鍵盤的鍵位構(gòu)造，把握正確的鍵盤操作姿態(tài)。初步了解“金山打字通20 xx”的界面構(gòu)成。 2、難點(diǎn)：能通過鍵盤的塊分布來記憶鍵位構(gòu)造，對鍵盤上功能鍵的作用有所了解。 教學(xué)方法與教學(xué)手段 以探究法、談話法、任務(wù)貫穿和問題導(dǎo)入法為主線。在教師組織和指導(dǎo)下，學(xué)生通過看書和觀看比照自己得實(shí)物鍵盤，建立對鍵盤的感性熟悉。 教材分析及教法建議 鍵盤和鼠標(biāo)同屬于計(jì)算機(jī)操作的重要組成局部，在第一單元充分了解了計(jì)

12、算機(jī)的組成以及嫻熟了鼠標(biāo)操作后，本單元以鍵盤為教學(xué)主體，從鍵盤的組成到操作，深入淺出、循序漸進(jìn)，有層次的將鍵盤學(xué)問介紹給學(xué)生并使之嫻熟把握操作鍵盤的要領(lǐng)。 本課主要從兩個根底學(xué)問方面介紹鍵盤：鍵位構(gòu)造和鍵盤的操作姿態(tài)。另一方面，依據(jù)時下適用于學(xué)生的軟件角度動身選擇了“金山打字通20 xx”作為鍵盤指法練習(xí)軟件向?qū)W生推舉。 1、鍵盤的鍵位構(gòu)造 以鍵盤的自然分布狀況以及各資料中對鍵盤區(qū)域的常規(guī)劃分，將鍵盤分為四個主要區(qū)域：主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和功能鍵區(qū)。另外還有一些例如指示燈等局部。 （1）主鍵盤區(qū) 作為打字練習(xí)的主要區(qū)域，主鍵盤區(qū)在整個鍵盤中的分布最大。其中包括了26個大寫英文字母鍵，數(shù)

13、字和字符，標(biāo)點(diǎn)等組成的雙字符鍵還有一些用于字符之間轉(zhuǎn)換、或帶有組合功能的局部功能鍵。 （2）編輯鍵區(qū) 編輯鍵區(qū)位于鍵盤的中間偏右位置，包括了4個光標(biāo)移動鍵和6個用于文字處理的編輯鍵，共10個鍵。 （3）小鍵盤區(qū) 小鍵盤區(qū)位于鍵盤的右側(cè)，一般有17個鍵。主要有10個標(biāo)有數(shù)字和一個標(biāo)有小數(shù)點(diǎn)的鍵，一個數(shù)字鎖定鍵，另外還有加號（）、減號（）、乘號（）、除號（）和一個回車鍵。 （4）功能鍵區(qū)位于鍵盤的頂部，包括 F1F12共12個功能鍵。 本課是鍵盤教學(xué)的初始，因此，在教學(xué)中以了解為主。建議從位置、包含內(nèi)容的方面幫忙學(xué)生記憶鍵盤的鍵位構(gòu)造。同時，由于主鍵盤區(qū)將會是下一階段教學(xué)的重點(diǎn)，所以熟識鍵盤中26

14、個英文字母的排列能夠?yàn)橄旅娴膶W(xué)習(xí)打下良好的根底。另一方面，對于一些常用的功能鍵也可以適當(dāng)組織學(xué)生記憶其拼法和位置。 2、鍵盤的操作姿態(tài) 鍵盤操作是計(jì)算機(jī)操作中一項(xiàng)特別重要的技能，本課從5個操作留意點(diǎn)對鍵盤的操作要領(lǐng)進(jìn)展講解。建議教學(xué)中不止停留在書面文字，可適當(dāng)與學(xué)生進(jìn)展互動溝通，理解內(nèi)化文字內(nèi)容。 3、金山打字通20 xx 這是一個專業(yè)的指法訓(xùn)練軟件，包括指法訓(xùn)練的整套學(xué)習(xí)及測試內(nèi)容，特別適合同學(xué)們進(jìn)展指法練習(xí)。本課以介紹軟件的運(yùn)行方法和根本功能為主，從“運(yùn)行軟件、進(jìn)入系統(tǒng)、功能介紹和退出系統(tǒng)”四個方面來講解。在教學(xué)中，建議以學(xué)生自主探究為根本學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生對文字、圖片的理解，同時也培育學(xué)

15、生合作學(xué)習(xí)的意識。 小學(xué)信息技術(shù)教案 篇5 課時： 2課時 教學(xué)目的和要求 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握鼠標(biāo)的用法。 教學(xué)重點(diǎn)： 鼠標(biāo)的各個操作方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。 課前預(yù)備： 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 第一課時 教學(xué)過程 1、新課導(dǎo)入 我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？它的本事可大呢，是電腦的指揮官鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)究竟怎么用，接下來就請同學(xué)們仔細(xì)聽教師講。 2、新課教學(xué) （一）教師講解 大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？ 1、握鼠標(biāo)的根本姿態(tài) 手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半局部恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下）。 2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo) 在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來掌握顯示屏上箭頭的位置。 3、鼠標(biāo)單擊動作 用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，立刻松開，請留意觀看，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。 單擊左鍵 4、鼠標(biāo)雙擊動作 不