6和7的認(rèn)識(shí)教案

1、6、7的認(rèn)識(shí)與書寫備課教師：柳旭 時(shí)間： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容：教科書第P39-40頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）會(huì)數(shù)數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字6、7。 （2）使學(xué)生知道7以內(nèi)的數(shù)序，會(huì)比較7以內(nèi)數(shù)的大小。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察插圖，使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的想象6和7的形狀，指導(dǎo)學(xué)生掌握6和7的書寫方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字6、7。 難點(diǎn)：知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會(huì)比較7以內(nèi)數(shù)的大小。突破方法：學(xué)生通過(guò)觀察插圖、數(shù)實(shí)物、想象形狀，通過(guò)自主探究，

2、掌握7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會(huì)比較7以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)方法：教法：情景演示和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。 學(xué)法：自主探究法。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程二次備課導(dǎo)入新課：師：小朋友們，老師帶來(lái)了幾位朋友，你們瞧，它們都是誰(shuí)？課件出示數(shù)字寶寶，并讓他們讀。師：瞧，這些數(shù)字寶寶太著急了，還沒(méi)有排好隊(duì)就出來(lái)了，請(qǐng)你幫它排好隊(duì)，好嗎？學(xué)生自主排隊(duì)，交流排隊(duì)的方法，交流時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出按什么順序排的，還可以怎樣排？又走來(lái)兩個(gè)數(shù)字寶寶6、7。認(rèn)識(shí)它們嗎？愿不愿意認(rèn)識(shí)它們，和它們做個(gè)好朋友？今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)6和7。板書課題：6和7。二、探究新知（1）教學(xué)數(shù)數(shù)在電腦上出示42頁(yè)認(rèn)識(shí)6和7的主題圖：?jiǎn)枺?、你認(rèn)為這幅圖

3、畫的是什么？你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？2、請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人、多少桌子、椅子。學(xué)生報(bào)得數(shù)。3、你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？還可以怎樣數(shù)？4、你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？（先數(shù)已經(jīng)放好的6把椅子，再數(shù)又搬來(lái)的1把。）5、我們剛才都是按照1、2、3、4、5、6、7的順序數(shù)數(shù)的。在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)5個(gè)以后再數(shù)1個(gè)就是6個(gè)，接著6再數(shù)1個(gè)就是7，7比6多1，6比5多1。（2）教學(xué)認(rèn)數(shù)同學(xué)們載數(shù)一數(shù)第39頁(yè)下面人物圖和點(diǎn)子圖，看分別有多少個(gè)。（學(xué)生匯報(bào)）仔細(xì)觀察。數(shù)字6和7的形狀分別像什么？（6像哨子，7像鐮刀）請(qǐng)你數(shù)出6根小棒和7根小棒。并分堆放好。學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，擺在桌子上。你能

4、用它們擺成你喜歡的圖形嗎？（3）教學(xué)數(shù)序你知道6是怎么來(lái)的嗎？5的后面又該是數(shù)字幾呢？師出示計(jì)數(shù)器，演示，5撥上1是6。6的后面再加1個(gè)，又是多少？計(jì)數(shù)器演示。出示直尺圖。（在相應(yīng)的位置上標(biāo)出0、1、2、3、4、5、（ ）、（ ）a、你能把圖上的數(shù)填完整嗎？b、6和7應(yīng)該寫在什么地方？(6寫在5的后面，7寫在6的后面。)c、誰(shuí)能從1正數(shù)到7，從7倒數(shù)到1？d、6的前面是（ ），6的后面是（ ），6相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）。（4）教學(xué)比大小比較大小，前面我們認(rèn)識(shí)了5，今天又認(rèn)識(shí)了6和7，那你知道誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？5和6比誰(shuí)多誰(shuí)少？6和7比呢？你還能看出誰(shuí)比誰(shuí)少？6比7小反過(guò)來(lái)可以怎么說(shuō)？56 6765 76圓圈里填什么，用符號(hào)表示？學(xué)生說(shuō)，教師板書：56 67 65 76（5）基序數(shù)意義（1）觀察40頁(yè)金魚圖找準(zhǔn)起點(diǎn)，數(shù)一數(shù)這里有幾缸金魚？從左邊數(shù)起找到第7缸，再數(shù)一數(shù)瓶里有多少條金魚？再找一找從左邊數(shù)起裝了7條金魚是哪一缸？同桌之間互相提一個(gè)問(wèn)題。（2）知識(shí)運(yùn)用填一填：7 (6) 5 4 (3) (2)連一連：我的歲數(shù)比5大比7?。?） 我的歲數(shù)比6大（7） 我的歲數(shù)比6小（5）（6）教學(xué)6、7的寫法觀察字形特點(diǎn)，6像什么？6是一筆寫完的，從田字格的上半格起筆一直寫到下面再畫個(gè)圓后完成，7像什么？三、拓展練習(xí)43頁(yè)練習(xí)九1、3題。四、課堂