一年級(jí)上冊(cè)《在家里》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、在家里談話導(dǎo)入：今天老師特別高興，因?yàn)橛袀€(gè)小朋友小紅想邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?。想不想去呀？（想去）好，那咱們就一起去小紅家看一看。這就是我們要學(xué)習(xí)的第三課在家里?？蠢蠋煂?xiě)課題。誰(shuí)來(lái)讀一讀？注意，這個(gè)“里”，咱們平時(shí)讀三聲，在題目中讀輕聲。跟老師讀。誰(shuí)再來(lái)讀？一起讀一讀?？磮D識(shí)字：（一）看圖說(shuō)話好，現(xiàn)在咱們就去小紅家?？矗@就是小紅家，多漂亮呀！她家都有些什么東西呢？（學(xué)生說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整）小紅家有這么多東西呀！誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)一說(shuō)？小紅家有臺(tái)燈，有電話還有沙發(fā)。（引導(dǎo)學(xué)生用有有還有說(shuō)話）（二）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)1.這些東西的名字迫不及待地想和大家見(jiàn)面了，他們都跳到了大屏幕上，自己拼一拼，讀一讀。2.誰(shuí)

2、想讀呢？（一個(gè)學(xué)生拼讀一個(gè)詞語(yǔ)，重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、shi）這些詞語(yǔ)特別調(diào)皮，他們從小紅家跑出來(lái)了，你還會(huì)讀嗎？（會(huì)）這節(jié)課翹舌音特別多，老師把他們變成了紅色，下面你自己讀一遍，注意把翹舌音讀準(zhǔn)確。誰(shuí)來(lái)讀讀第一行？誰(shuí)來(lái)讀讀第二行？咱們男生和女生比一比怎么樣？（好）男生讀第一行，女生讀第二行，看看是男生讀得好還是女生讀得好。（男女賽讀）男生女生都讀得特別準(zhǔn)！那去掉拼音你還能讀這么好嗎？（指名讀）下面請(qǐng)你睜大眼睛仔細(xì)看，老師指哪個(gè)你讀哪個(gè)，比比誰(shuí)讀得好?。ㄈW(xué)習(xí)生字1. 同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，個(gè)個(gè)反應(yīng)都那么快！現(xiàn)在呀，老師要給大家變個(gè)魔術(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？（有些字變紅了）2. 是呀！這些

3、變紅的字就是我們要認(rèn)識(shí)的字！你能讀讀它嗎？3. 我們一起讀一遍。4. 這些字和它的小伙伴分開(kāi)了，你還會(huì)讀嗎？（指名讀）5. 誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)小老師？6. 現(xiàn)在啊，調(diào)皮的生字寶寶把帽子扔掉了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？（認(rèn)識(shí)）7.（1）這個(gè)字讀什么？（沙）有什么好辦法記住它嗎？（2）沙的左邊是一個(gè)新的偏旁，叫三點(diǎn)水（板書(shū)）跟老師說(shuō)：三點(diǎn)水。一起說(shuō)（三點(diǎn)水）（3）一個(gè)三點(diǎn)水加一個(gè)少，合起來(lái)就是沙，這就是我們學(xué)過(guò)的加一加的方法。跟老師讀一讀這個(gè)沙：沙，沙子的沙。（4）咱們還學(xué)過(guò)哪些字也帶三點(diǎn)水？（5）大屏幕出示：沙、洗、河。這三個(gè)字，他們都帶三點(diǎn)水，你知道他們和什么有關(guān)系嗎？（水）咱們?cè)賮?lái)喊喊它的名字：三點(diǎn)水。（6）

4、一起讀讀這三個(gè)字。8.（1）沙字認(rèn)識(shí)了，那這個(gè)字呢？（報(bào)） （2）對(duì)，就是報(bào)紙的報(bào)。報(bào)紙的報(bào)和我們學(xué)過(guò)的一個(gè)字長(zhǎng)得特別像，你想起來(lái)了嗎？（服） （3）他倆的右邊是一樣的。服的左邊換成提手旁就是報(bào)。（板書(shū)提手旁）提手旁也是我們要學(xué)習(xí)的一個(gè)新偏旁。跟老師說(shuō)：提手旁。一起說(shuō)：提手旁。 （4）把服左邊的月字旁換成提手旁就成了報(bào)紙的報(bào)，這種記字方法叫換一換。跟老師說(shuō)：換一換。 （5）再來(lái)讀讀這個(gè)字：報(bào)，報(bào)紙的報(bào)。9.（1）報(bào)紙的紙是哪個(gè)字？ （2）你平時(shí)都見(jiàn)過(guò)什么樣的紙？（生：彩紙、卡紙、抽紙、衛(wèi)生紙） （3）生活中，咱們處處都離不開(kāi)紙，能不能記住它啊？（能） （4）再來(lái)讀讀它：紙，報(bào)紙的紙。10.（1

5、）誰(shuí)認(rèn)識(shí)臺(tái)燈的燈？你是怎么記住它的？ （2）火加上丁就成了燈。燈的左邊也是一個(gè)偏旁叫火字旁（板書(shū)）。跟老師說(shuō)：火字旁。一起說(shuō)：火字旁。 （3）你仔細(xì)看一下這個(gè)火和火字旁有什么不一樣嗎？（生說(shuō)） （4）小火和小丁想做朋友，它倆一在一塊，小火的腳就踢到小丁，老是把小丁踢疼。小火也感到特別不好意思。于是后來(lái)呀，小火見(jiàn)到小丁就把它的小腳縮回去！多么有禮貌的小火啊！咱們?cè)賮?lái)喊喊它的名字：火字旁。 （5）你見(jiàn)過(guò)什么樣的燈？（生說(shuō)） （6）火很亮，燈也很亮，咱們?cè)賮?lái)讀讀：燈，臺(tái)燈的燈。11.剩下的字還認(rèn)識(shí)嗎？（認(rèn)識(shí)）誰(shuí)能把這些字全部讀下來(lái)？12.讓我們一起讀讀這些字吧！13.看來(lái)你和生字寶寶都交上了朋友，下

6、面咱們做個(gè)游戲，一起去摘星星吧！14.同學(xué)們聲音真洪亮，學(xué)得這么認(rèn)真，都有點(diǎn)累了，咱們做個(gè)課中操休息休息吧！三、看圖學(xué)文：（一）1.咱們?cè)倩氐叫〖t家?？纯此麄円患彝砩献鲂┦裁茨兀浚ㄉ磮D說(shuō)話）2.咱們課文中有一段話就寫(xiě)了小紅一家的故事，打開(kāi)課本50頁(yè)，用你的小手指著，讀一讀這一段話。遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（拼拼音）讀完后看看這一段一共有幾句話？（二）1.這一段一共有幾句話??？（3句）你怎么知道的？2.誰(shuí)來(lái)讀讀第一句話？（學(xué)生讀，老師示范、指導(dǎo)停頓）3.故事發(fā)生在什么時(shí)間？（晚上）出示生字卡片，老師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀晚上。 晚上的晚左邊是什么？（日）它的左邊也是一個(gè)新偏旁，叫日字旁。跟老師說(shuō)：日

7、字旁。一起說(shuō)：日字旁。 再來(lái)讀讀這個(gè)詞：晚上。4.誰(shuí)再來(lái)讀一讀第一句話？5.從這句話中你知道了什么？（生交流）6.我們一起讀一讀吧！（三）1.第二句誰(shuí)來(lái)讀？2.從這句話中你知道了什么？（生交流）3.生字卡片出示：送上水果。老師領(lǐng)讀，學(xué)生讀、師正音，齊讀。我們一起做做送上水果這個(gè)動(dòng)作。還可以送什么？再來(lái)讀一讀：送上水果。4.誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？5.爸爸媽媽忙了一天，我給他們送上水果，你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？（懂事、孝順）6.我們也要做懂事孝順的孩子，一起讀：我給他們送上水果。（四）1.第三句，誰(shuí)想讀？（學(xué)生讀，老師示范，指導(dǎo)停頓）2你知道了什么？（生交流）3.生字卡片出示：也笑了。領(lǐng)讀、指讀

8、、齊讀。 這個(gè)也，我們?cè)诤芏嘧种卸家?jiàn)過(guò)，你想起來(lái)了嗎？（地、他、她） 把土地的地的左邊去掉，就成了也，這種記字方法叫減一減。跟老師說(shuō)：減一減。 還有哪些字減一減能變成也？我們?cè)賮?lái)讀讀它：也笑了。4.再來(lái)讀讀這句話，想想爸爸媽媽為什么笑了？（生交流）5.爸爸媽媽會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些什么？（生說(shuō)）6.我聽(tīng)了后心情怎樣？（高興） 你能讀出這種高興嗎？（學(xué)生讀）臉上要笑才能高興??！聽(tīng)老師讀。誰(shuí)能比老師讀得還高興？讀得真好，我們一起讀。（四）爸爸媽媽看到“我”懂事孝順，很高興?！拔摇庇X(jué)得能為爸爸媽媽做些事情了，也很高興。多么幸福快樂(lè)的一家人??！我們一起高興地讀讀這段話?。ㄉR讀）四、拓展訓(xùn)練：1.小紅在家里給爸爸媽媽送上水果，看看其他小朋友在家里做些什么呢？（生看圖說(shuō)）2.這些小朋友真能干，你在家里會(huì)做些什么？（生交流）3.同學(xué)們又勤快又能干，希望大家以后在家里還能做些自己能做到的事。五、指導(dǎo)寫(xiě)字：1.總結(jié)： 這節(jié)課我們的收獲可真大，認(rèn)識(shí)了很多生字，讀了一段話，還學(xué)了四個(gè)新偏旁。我們?cè)賮?lái)喊喊他們的名字吧?。ㄉR讀） 下面我們?cè)賮?lái)寫(xiě)寫(xiě)字。2.這四個(gè)字是這一課我們要會(huì)寫(xiě)的字。一起讀一遍。3.這節(jié)課我們先來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)“下”字。（1）數(shù)一