人教版一年級語文上冊《自選商場》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版一年級語文上冊自選商場授課方案自選商場授課方案【授課目的】1知識目標(biāo)認(rèn)識14個(gè)生字：商、場、包、奶、牙、毛、筆、巾、尺、作、業(yè)、本、東、西；會(huì)寫4個(gè)字：巾、牙、齒、毛；認(rèn)識兩個(gè)偏旁：女字旁、提土旁。2能力目標(biāo)借助拼音讀通課文，掌握生字字音，認(rèn)識短文內(nèi)容；聯(lián)合上下文和生活實(shí)質(zhì)理解詞句，能正確、流暢地朗誦課文；認(rèn)識自選商場的購物方式，意會(huì)它給購物者帶來的便利。3感情目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和熱愛祖國語言文字的思想感情?！臼谡n重點(diǎn)】讓學(xué)生認(rèn)識表示商品名稱的漢字，認(rèn)識自選商場的購物方式，意會(huì)識字的意義，感覺識字的樂趣。【授課難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識字的意識和習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用多種方法認(rèn)識漢

2、字?！臼谡n準(zhǔn)備】1教師制作與授課內(nèi)容有關(guān)的課件。2教師準(zhǔn)備寫有生字、生詞和重點(diǎn)句子的卡片。3學(xué)生在家長的率領(lǐng)下參加、感覺自選商場的購物方式，收集一些商品包裝盒（袋），注明并認(rèn)讀商品名稱。【授課流程】一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課文，學(xué)習(xí)“商”“場”（第一關(guān)：踏上尋寶路）（一）引入課題師：今天的語文課，我們要去一個(gè)特其他地方。聽聞，那里藏著許很多多的寶貝。同學(xué)們想不想跟我一塊兒去那個(gè)地方尋寶？（課件出示：自選商場圖）師：這是哪里??？自選商場。（生齊讀課題，師注意正音）（二）提出上課要求（用好意、眼、手）師：誠然寶貝就藏在這座看似一般的自選商場里，可是，要找到它們其實(shí)不簡單。因?yàn)?，你得運(yùn)用學(xué)過的知識和方

3、法，闖過很多的關(guān)隘。更重要的是，我們還必定請出三件獨(dú)到的工具來幫忙：一顆平和、好學(xué)的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的光明眼睛，還有一雙勤奮的小手！誰能用好意、眼、手，誰就能輕松戰(zhàn)勝所有的困難，順利獲取寶貝！（三）學(xué)習(xí)并記著“商”“場”兩個(gè)字（課件出示：自選商場大門封閉）師：咦？商場的大門怎么一下子關(guān)上了？（課件出示：貓）還來了兩只拿著字卡的小貓咪？哦，原來啊，是小貓咪總記不住這兩個(gè)字，它們知道同學(xué)們要去尋寶，專門等在門口。大家有沒有記字的好方法，誰來教教小貓咪？（師指名某些學(xué)生，請其說說記字的方法）師：同學(xué)們用學(xué)過的記字方法幫助小貓咪解決了難題，現(xiàn)在看看發(fā)生了什么？（課件出示：自選商場的大門打開）師：瞧！商

4、場門開了，第一關(guān)闖關(guān)成功啦！二、學(xué)習(xí)生字（第二關(guān)：我和商品做游戲）（一）認(rèn)識商品名稱1過渡。師：看啊，商品寶寶都排好了隊(duì)，來歡迎我們呢！讓我們進(jìn)入第二關(guān)我和商品做游戲。2識字游戲“捉迷藏”。師：一見到同學(xué)們一雙雙亮晶晶的眼睛，商品寶寶就喜歡上你們了，他們特別想和你們玩“捉迷藏”的游戲。若是待會(huì)兒誰能正確地念出他們的名字，他們就能站出來，送你進(jìn)入下一關(guān)?，F(xiàn)在，我要一邊叫他們，一邊把他們藏起來啦。請同學(xué)們看著大屏幕聽老師讀，請?jiān)诼牅?zhǔn)字音、看準(zhǔn)字形的同時(shí)，特別注意聽自己不認(rèn)識或許不熟悉的字。（生聽、讀識字）師：經(jīng)過聽，你認(rèn)識了哪個(gè)商品的名稱？請你率領(lǐng)其他同學(xué)把它叫出來。（師指名學(xué)生領(lǐng)讀認(rèn)識的生字、生

5、詞）3總結(jié)納字方法（聽讀識字）。師：同學(xué)們剛才聽得認(rèn)真、讀得正確，一下子把商品寶寶全都找了出來，真能干！確實(shí)，聽是一種特別有效的學(xué)習(xí)方法，能讓我們和更多的知識“交朋友”。（二）認(rèn)讀生字，檢查識字收效（第三關(guān)：勇闖生字關(guān)）1過渡。師：剛才大家用了這么多好方法來識字，這讓商品寶寶欽佩極了！他們打算到我們的講堂來做客。不料，商品寶寶在一座大森林里迷路了，還發(fā)現(xiàn)了很多愁云滿面的小動(dòng)物。一打聽才知道，原來動(dòng)物王國要開識字晚會(huì)，可小動(dòng)物們還有好多生字不認(rèn)識呢，而這些生字正好就是我們這一課要求會(huì)認(rèn)的字。同學(xué)們愿意和商品寶寶一同幫幫小動(dòng)物們嗎？那就趕忙進(jìn)入第三關(guān)勇闖生字關(guān)。2回想識字方法。師：誰來告訴小動(dòng)物們

6、，若是碰到了不認(rèn)識的字，能夠用什么方法來解決？（師指名學(xué)生回答會(huì)用的識字方法）3同桌合作學(xué)習(xí)要求認(rèn)識的生字。4“開火車”檢查識字收效。教師用課件出示含有生字的動(dòng)物圖案，學(xué)生用“開火車”的方式認(rèn)讀生字，教師相機(jī)指導(dǎo)。5學(xué)習(xí)“奶”字的“女字旁”。（三）詞語分類1復(fù)習(xí)生字、生詞。師：在小動(dòng)物們的率領(lǐng)下，商品寶寶終于走出了大森林，到達(dá)了我們的講堂，快和他們打個(gè)招呼吧！（師出示凌亂地貼在小黑板上的商品名稱卡，生齊讀詞語）2劃分商品類型。師：我們平時(shí)去自選商場時(shí)，商場的商品也是這樣被混在一同隨意堆放的嗎？聰穎人懂得把東西按不同樣種類整理好，這樣能夠方便選購。請同學(xué)們想想這些商品都有哪些種類？（師指名學(xué)生回

7、答）3大組代表分類。4認(rèn)讀、檢查。師：三位同學(xué)整理得又快又好。自選商場的商品平時(shí)都是這樣，按不同樣的類型擺放得整齊整齊，所以人們一進(jìn)商場，就能找到想要的東西。于是大家都說（在黑板上貼句子）：“在自選商場買東西真方便?！保◣熤该麑W(xué)生讀，爾后談?wù)?；學(xué)生齊讀）三、閱讀課文，感覺自選商場的方便（一）學(xué)習(xí)課文第一句話，意會(huì)自選商場“商品多”、購物方便的特點(diǎn)1參觀自選商場。師：同學(xué)們幫了商品寶寶這么多忙，為了表示感謝，他們想請你們到自選商場里去，介紹更多的商品讓你們認(rèn)識。（師用課件出示自選商場里各種各種的商品，生邊看邊說出商品的名稱）2談感覺。師：參觀了自選商場，看到了里面的東西，你們想說些什么？（師指名

8、學(xué)生談感覺，用課件相機(jī)出示句子：自選商場里的東西真多；爾后指導(dǎo)學(xué)生朗誦）3意會(huì)自選商場商品眾多帶來的方便。師：自選商場里有那么多各式各種的商品，只要你想買的，在商場里都能買到，既節(jié)儉好多時(shí)間，又節(jié)儉了好多精力。同學(xué)們感覺在自選商場買東西怎么樣？（師指導(dǎo)學(xué)生朗誦黑板上的句子：在自選商場買東西真方便）（二）學(xué)習(xí)課文第二句話，感覺自選商場“收款快”的特點(diǎn)師：我們的好朋友丁丁也去了自選商場，他還把感覺到的方便之處記錄在日記里，同學(xué)們想知道嗎？（課件出示課文）請四人小組的同學(xué)們一同來讀讀丁丁的日記。要求大家齊讀句子，會(huì)讀字音，碰到不認(rèn)識的字互相幫助，互相溝通經(jīng)過讀丁丁的日記知道了哪些知識。（生自學(xué)、自評

9、，意會(huì)自選商場“收款快”的特點(diǎn)）（三）朗誦全文師：經(jīng)過念書，同學(xué)們從“東西多”“種類齊”“收款快”這幾個(gè)不同樣的方面感覺到了自選商場的方便，喜歡上了自選商場，這說明同學(xué)們特別善于學(xué)習(xí)、勤于動(dòng)腦。請同學(xué)們打開書，自己小聲讀讀課文，讀出自己的喜歡之情。（生自讀課文）四、寫字（第四關(guān)：習(xí)字大考驗(yàn)）（一）過渡師：自選商場的主人感覺同學(xué)們特別善于念書、善于思慮，但他還想考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈兡懿荒軌蛴盟鶎W(xué)的方法把字寫得正確又漂亮。下邊，讓我們進(jìn)入第四關(guān)習(xí)字大考驗(yàn)。（二）學(xué)生回想寫字三步曲（書空筆順、認(rèn)真讀帖、描紅習(xí)字）（三）生齊讀要求會(huì)寫的字（四）教師出示這節(jié)課要寫的字，并按寫字三步曲率領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)（學(xué)生寫完后顯現(xiàn)

10、、互評、改正）五、拓展、實(shí)踐（第五關(guān)：一年級五班小商場）（一）過渡師：自選商場的主人感覺你們個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的小妙手，可是他還想考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈兡懿荒軌虍?dāng)好商場的小主人。他還說，誰成功闖過這一關(guān)，就能獲取寶貝，獲取最后的成功。（二）總結(jié)自選商場的特點(diǎn)，提出要求師：經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道，要當(dāng)好小主人，最少要做好兩件事：（1）按類型擺放好商品；（2）熱情地向顧客介紹商品名稱。只有做到這兩點(diǎn)，才能讓顧客很方便地購置所需要的物品。（三）互相教習(xí)商品名稱中的生字學(xué)生以小組為單位，顯現(xiàn)收集的商品包裝，按類型貼在黑板上，并教習(xí)其他學(xué)生學(xué)習(xí)商品名稱中的生字。六、總結(jié)引申（一）出示“寶貝”師：今天同學(xué)們都特別能干，

11、所以老師想請一個(gè)代表來打開寶貝。（師顯現(xiàn)“寶箱”，學(xué)生代表從“寶箱”中拿出一個(gè)卷軸，張開，其他學(xué)生自由朗誦）生：做個(gè)有意人，你能在生活中發(fā)現(xiàn)更多奇異幽默的事物，學(xué)到很多知識。（二）學(xué)生總結(jié)在生活中學(xué)習(xí)的方法師：從這句話中，你們知道了什么？（三）總結(jié)師：感謝會(huì)動(dòng)腦筋的同學(xué)們，讓我們找到了幫助我們成功的寶貝“在生活中學(xué)習(xí)”的方法和態(tài)度！只需做生活的有意人，你們會(huì)變得越來越聰穎，擁有越來越多的知識這也是我們這節(jié)課最大的收獲。愿同學(xué)們都有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心！最后，請大家再讀一讀這句話，試著記著它。【設(shè)計(jì)思路】第一，依照新課標(biāo)對開放課的要求（開放課需要教師積極開發(fā)授課資源，表現(xiàn)出教材的開放性和要求的彈性，

12、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)），我在進(jìn)行講堂授課方案時(shí)十分注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，從識字環(huán)境下手，創(chuàng)立了大量與生活息息有關(guān)的情境，讓學(xué)生們在生活情境中識字，并成心識地將識字授課引向課外，引向社會(huì)生活。其次，針對低年紀(jì)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，我把“在玩中學(xué)習(xí)，在玩中體驗(yàn)，在玩中增添知識”定為本節(jié)課的要旨。在教學(xué)中，我力爭做到敬愛學(xué)生在講堂中的主體地位，從頭至尾把自己放在組織者、引導(dǎo)者和合作者的地點(diǎn)，讓學(xué)生在“玩”和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，全力引導(dǎo)他們牢牢圍繞識字做自己喜歡的事，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、著手能力、表達(dá)能力、獨(dú)立思慮能力，全面提升學(xué)生的語文修養(yǎng)?！菊?wù)摗孔赃x商場的識字授課切合學(xué)齡少兒心理特點(diǎn)和授課

13、規(guī)律，整個(gè)授課過程井井有條、貫串流暢。教師第一把學(xué)一生常熟悉的商品實(shí)物圖片顯現(xiàn)出來，接著在實(shí)物圖片下邊寫上文字，爾后教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀。這樣不知不覺地在學(xué)生的腦筋中成立起實(shí)物與字形、字音、字義的一致關(guān)系，形成了字的音、形、義三要素之間的有機(jī)聯(lián)系。在識字授課中顯現(xiàn)實(shí)物圖片，就是依照學(xué)齡少兒形象思想的特點(diǎn)為學(xué)生供應(yīng)充分的感知，解決識字授課中文字走開見解、見解走開形象、理解走開感知的問題，進(jìn)而達(dá)到迅速識字、牢固記憶的目的。在“識字闖關(guān)”中，教師把課文規(guī)定認(rèn)識的字一一進(jìn)行獨(dú)自認(rèn)讀，爾后組詞，詞在句中應(yīng)用。這種“字不離詞”“詞不離句”的識字方法，為學(xué)生將來準(zhǔn)確用字打下了基礎(chǔ)。識字授課的讀字、寫字、用字是一個(gè)完滿的過程，辨清字形、讀準(zhǔn)字音、理解字義是對識字授課的基本要求。漢字同音字比很多，字義經(jīng)常在詞中才能顯示出來，在句中才能表達(dá)出詞的見解和意義。所以單字組詞、詞遣于句，這樣字義更為正確、清楚，將來在學(xué)生作文的時(shí)候就能減少或防備別字的出現(xiàn)。寫字是識字授課的重要組成部分，它是在學(xué)生感知整體字形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)雜的思想活動(dòng)把整體字形分解成部分，再從部分分解到筆畫直到細(xì)微之處，接著再一筆一畫寫出漢字，組成整體字形。