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1、精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科:_任教年級(jí):_任教老師:_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan故鄉(xiāng)講課設(shè)計(jì)第一課時(shí)講課目的:1、剖析人物形象,初步認(rèn)識(shí)小說的深刻主題。2、初步掌握閱讀小說的方法,培育解題能力。講課要點(diǎn):抓住故村夫物的變化和光景的變化剖析人物。講課難點(diǎn):運(yùn)用比較塑造人物、描繪光景,閏土、楊二嫂形象的意義。課前準(zhǔn)備:朗讀課文、抄錄生字詞,制作課件。一、作家作品:1、魯迅:(18811936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代
2、偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。自第一篇小說狂人日志開始用魯迅作筆名。本文選自呼叫出名作品集有野草、朝花夕拾呼叫、彷徨華蓋集、墳等。2、在初中我們學(xué)過他的作品有:從百草園到三味書屋選自朝花夕拾社戲選自呼叫阿長與山海經(jīng)選自朝花夕拾風(fēng)箏選自朝花夕拾二、寫作背景:1、1919年12月,魯迅回故鄉(xiāng)紹興,接母親到北京。在故鄉(xiāng),他目睹了故鄉(xiāng)的冷淡、麻木、市儈和鄙陋,“希望”的幻滅,心中感覺特其余沉痛。1921年,作者依據(jù)此次回家的經(jīng)歷為題材,寫了這篇小說。2、文章是用第一人稱來寫的,我是作者所塑造的一個(gè)人物形象,不能夠夠指作者自己。三、讀準(zhǔn)加橫線字的讀音:huchxngjinghunpng慘淡猹五行裝弶獾豬
3、篷隙binkubchlngl竹匾胯下髀骨驚異嗤笑靈便hsxnbgngm嚇瑟索潮汛秕谷打拱隔膜jnnindiwngzsuchn寒噤廿年深黛迷茫恣睢潺潺四、小思慮:閱讀小說應(yīng)該從哪幾個(gè)方面下手?故事情節(jié)人物形象環(huán)境描繪主題思想五、整體感知故事情節(jié):小說以時(shí)間為序,以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感覺為線索,依據(jù)這個(gè)線索能夠分為“回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)”三個(gè)部分。六、走近環(huán)境描繪思慮:記憶中的故鄉(xiāng)是什么樣的呢?(找出有關(guān)環(huán)境描繪的語段)第12自然段描繪的少年閏土月夜瓜地刺猹圖。光風(fēng)景彩明快、明朗。人物帥氣、爽朗,二者相映成輝。其作用是展現(xiàn)了20年前故鄉(xiāng)的太平情況。表示帝國主義的權(quán)益還沒來得及浸透到南方農(nóng)村。育人好像
4、春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan環(huán)境描繪的作用共有以下幾種1、交代背景2、襯著氣氛3、襯托性格4、寄寓感情5、推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展七、直擊人物思慮:1、故鄉(xiāng)除了光景的變化外,還有什么變化?(人的變化)2、小說刻畫了哪幾個(gè)人物形象?(閏土楊二嫂“我”)3、看看人物終究有哪些變化?閱讀課文填寫下表。1、閏土的變化少年閏土中年閏土容貌十一二歲紫色圓臉氈帽、銀神態(tài)灰黃皺紋深極薄的棉衣項(xiàng)圈紅活圓實(shí)的手健康壯實(shí)眼腫得通紅破氈帽手粗笨開裂語言動(dòng)作爽朗剛健動(dòng)作利落有智有勇說話吞吞吐吐可是搖頭謙和語言樸質(zhì)生動(dòng)熱忱天真又含糊愚癡麻木對(duì)我的態(tài)度友善熱忱天真同樣友情
5、恭敬愛敬呼“我”老爺對(duì)生活的態(tài)度熱愛生活生活知識(shí)豐富天真活沉痛傷心寄望神靈潑無牽無掛1)討論:是什么原由使閏土產(chǎn)生了這樣的變化?表面原由:1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。、社會(huì)落后笨拙。深層原由:帝國主義侵略、封建社會(huì)制度2、楊二嫂的變化:青年楊二嫂:1、容貌(擦著白粉,年輕漂亮)2、動(dòng)作(成天坐著)3、整體形象(豆腐西施)老年楊二嫂:1、容貌(凸顴骨,薄嘴唇)2、動(dòng)作(尖利的怪聲,絮絮地說,塞手套進(jìn)褲袋)3、整體形象(圓規(guī)形象:自私、尖刻、貪心、勢(shì)利、愛挑撥離間)歸納:1、經(jīng)過肖像、語言、神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描繪,表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪心、勢(shì)利的性格。2、楊二嫂為何也發(fā)生這么大的變化?農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧窮、小市民勢(shì)利貪心(或:市儈)的陋習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。十二、
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