《死海不死》課件

1、死 海 不 死死 海 不 死課文引入同學(xué)們，你們知道死海是什么樣的嗎？課文引入同學(xué)們，你們知道死海是什么樣的嗎？第4自然段說明的主要內(nèi)容是什么？主要內(nèi)容是說明死海浮力大的原因。這一段的說明方法有哪些？舉例子、列數(shù)字、作比較。第4自然段說明的主要內(nèi)容是什么？主要內(nèi)容是說明死海浮力大的原死海不死課件 第5自然段講述的是什么？是不是死海的成因？用原文回答。 “不是，這只是神話，是人們無法認(rèn)識死海形成過程的一種猜測。”死海真正的成因是什么？死海的形成是自然界變化的結(jié)果。 第5自然段講述的是什么？是不是死海的成因？用原文回答作者是如何具體說明死海的形成的？ 從它的地理位置、長度、寬度、深度、源頭和形成。

2、 用書上的詞語說明死海的過去、現(xiàn)在、將來。過去：荒涼現(xiàn)在：生氣將來：干涸作者是如何具體說明死海的形成的？ 從它的地理位死海不死課件 海水中的鹽類、礦物質(zhì)豐富，具有比溫泉更為理想的殺菌作用。文中是怎樣寫死海對人體健康有利的？ 根據(jù)自己的課外知識回答海水有何治病功能？ “死海上空艷陽高照，海面空氣清新，含氧量高，對人體健康有利?！?海水中的鹽類、礦物質(zhì)豐富，具有比溫泉更為理想死海不死課件死海不死課件 課文題目中“死”與“不死”是否矛盾？說說這樣寫的好處。 不矛盾。題目巧妙的把“死”與“不死”統(tǒng)一起來，從不同的角度來揭示死海的特征，這樣，標(biāo)題既是文章的內(nèi)容概括，又是文章的結(jié)構(gòu)線索：寸草不生的“死”、

3、 人不會被淹死，開發(fā)利用、出現(xiàn)生氣的“不死”，干涸的“死”，這種寫法耐人尋味。 課文題目中“死”與“不死”是否矛盾？說說這樣寫的好處死海真的會干涸嗎？ 由于蒸發(fā)量大于輸入量，致使水面下降，隨著水面下降，蒸發(fā)量也在減少，況且還有約旦河水輸入，所以死海不會干涸。死海真的會干涸嗎？ 由于蒸發(fā)量大于輸入量，致使中國死海新疆鹽湖中國死海新疆鹽湖死海不死課件鹽湖的位置在哪？烏魯木齊市到吐魯番的高速公路上。 鹽湖的水中和四海的水中含有的成分有什么不同？ 鹽湖水中主要成分是芒硝，其次是食鹽。 死海主要成分是食鹽，還有氯化鈣、氯化鉀。鹽湖的位置在哪？烏魯木齊市到吐魯番的高速公路上。 鹽湖死海不死課件鹽湖的水對人體有什么益處？ 含有豐富的礦物質(zhì)，長期堅(jiān)持鹽水漂浮和洗浴有助于改善血液中的金屬元素含量。鹽湖的水對人體有什么益處？ 含有豐富的礦物質(zhì)， 為什么說鹽湖風(fēng)景區(qū)已成為新的休閑之地？ 因?yàn)辂}湖的工作人員正在計劃室內(nèi)漂浮項(xiàng)目，除此之外，鹽泥浴、鹽博物館、鹽田