關(guān)于英語老師工作計劃優(yōu)秀范文3篇

1、第 第 頁關(guān)于英語老師工作計劃優(yōu)秀范文3篇關(guān)于英語老師工作計劃優(yōu)秀范文1 一、同學(xué)狀況分析： 本班大部分同學(xué)在上學(xué)之前未曾接觸過英語學(xué)習(xí)，因此英語底子比較薄弱，但他們聰慧好學(xué)，透過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)習(xí)中會之后居上。他們的表演欲望很強(qiáng)，這就為學(xué)習(xí)英語制造了上心的英語環(huán)境。期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。 二、教材分析： 本教材共有三十課，分上下兩個學(xué)期完成，第一學(xué)期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個課時。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試，復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩的形式呈現(xiàn)給同學(xué)，所以同學(xué)讀起來比較上口，但要讓同學(xué)理解就需要深入淺出的講解，同學(xué)掌控里面的知識比較吃力。所以就要求

2、同學(xué)多讀，多練，多寫。手耳并用。做到手到，眼到，心到。 三、教學(xué)資料： 本學(xué)期一班級一班以童年的英語為英語教材，它雖不能完全起到補(bǔ)一個英語童年的作用，但它的確能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立需要的英語思維，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。提高有需要英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。因此與以往的教學(xué)不一樣，本書要求同學(xué)能運(yùn)用語言、學(xué)會組織和制造，突破口語的表達(dá)，他們處于學(xué)校基礎(chǔ)教育低段，要求同學(xué)們養(yǎng) 此處隱蔽2442個字的鞏固，做好與三班級之間口語與筆頭過渡的連接工作。 c.在教學(xué)資料范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。 五班級教研重點(diǎn)。 a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，上心籌備同學(xué)參與學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫競賽。 b

3、.仔細(xì)實在地對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。 c.引導(dǎo)同學(xué)走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活。 六班級畢業(yè)班工作重點(diǎn)： a.仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六班級的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的.要求落實好學(xué)科計劃。 b.與其他班級老師們做好資源共享工作，為六班級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的預(yù)備。 c.繼續(xù)訓(xùn)練同學(xué)各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的預(yù)備。 三、詳細(xì)措施 1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。 2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，上心聽課，寫刻后反思。 3、上心探究進(jìn)行小課題討論。 4、上心參與各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升競賽，五班級英語書寫競賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。 5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。 6、三班級務(wù)必做好英語打底工作，六班級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研預(yù)備。 7、抓好教學(xué)進(jìn)度，