學前教育實習總結3000字

1、Word 學前教育實習總結3000字 實習目的：作為學前教育專業(yè)的學習者，我在今年進行了一次在幼兒園的實習。我充分的利用了這次學習機會，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學會了怎么當一名合格的幼兒老師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學會生活，學會做人，學會求知，學會生存，學會審美，養(yǎng)成自信，奇怪 ，堅毅，交往，合作，關懷他人的良好品質以及保持輕松開心的心情!我們時時牢記著自己肩負的職責，到處提示著自己: 要用歡樂去迎接每一天，由于你歡樂，孩子才會歡樂; 要用真情去愛每一個孩子，由于你愛他，他才會愛你; 要專心去與他溝通，由于你是他成長中的啟蒙者; 要用寬容去接納他們每

2、一次成長中的過失， 由于，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護 為期七星期的教育實習結束了，回顧走過的日子，我覺得只能用光陰似箭這四個字來表達自己的感受。想想自己一開頭的不適應，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告辭，整個過程就像做了一場夢，直到動手開頭寫這篇總結，仍舊有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了美妙的結局。豐富的經(jīng)受使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學會了感恩，收獲了真情，因此，喜愛、責任、感恩是這一路走來最深切的感受。 一、唯有喜愛，才能堅持 初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育

3、活動，我的主要任務是觀看和幫助，觀看幼兒一日生活的流程、觀看老師的教育指導、觀看幼兒的在園表現(xiàn);幫助指導幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、幫助老師進行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中開頭，擦拭完教室，立刻要指導來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉動，同時還要不停地嘮叨：小米，要挽袖子哦。成成，快來刷牙。夕夕，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯。一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是

4、心靈上的空虛。幼兒園的工作非常繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少，我在努力適應的同時不停地問自己：這種工作的意義是什么?這是誰都可以干的工作啊?它得專業(yè)性和技術含量在哪里?以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要?我就在這樣的思索中，一次次的陷入無望和苦痛之中。不僅如此，和幼兒的相處也成了巨大的挑戰(zhàn)，由于沒有與幼兒接觸的閱歷，不知道怎樣與他們打交道，同時中班兒童又處于自我意識較強的階段，他們對我這個半路插來的老師并沒有表現(xiàn)幼兒的天真、無邪和可愛，我想讓你走開。哎呀，我不想聽你說。給我拉下拉鏈。這些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭，我一次次的問自己：他們怎么這樣?這是

5、小孩子嗎?我應當怎樣與他們相處?就這樣，身心疲乏的感覺一次次襲來，我一次次的懷疑自己，否定自己，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質疑?？墒菍嵙曔€有很長的日子，生活還要連續(xù)，多年的教育經(jīng)受和人生閱歷支持著我，遇到問題，發(fā)覺問題后就要解決問題，一味的糾結和埋怨只是躲避現(xiàn)實的軟弱表現(xiàn)。為什么我的指導老師每天都能很快樂的工作?為什么她能和幼兒相處的那么融洽?為什么她總是輕松開心的狀態(tài)?金老師的學歷要高我許多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作?于是，我便留心觀看金老師的一言一行，我發(fā)覺她總是微笑著面對幼兒，微笑著與幼兒溝通，微笑著指導幼兒，微笑著面對孩子們的小調皮，她幾乎從不嚴峻的批判孩子，但她帶班的時候孩

6、子們都能很有秩序的做事情，很用心的聽老師講話.孩子們并沒有由于她的不嚴峻而不聽她的話，反倒很情愿和她溝通，很信任、很依靠她。于是我學著她的樣子，少了對幼兒的要求，多了對他們的關愛，我與幼兒溝通的內容也漸漸由給他們要求變成了小米，哪里不舒適嗎?要加油哦，老師信任你肯定可以的。聰聰，你好棒!類似這樣的關注和關懷。很快就發(fā)覺孩子們一個個情愿和我溝通起來，有了孩子們的主動表達和協(xié)作，我的教育指導行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛漸漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關注幼兒一日生活中消失的問題和對個別幼兒的指導了，每日的工作好像也不是那么無意義了。我漸漸開頭體會到寓教育于生活的真正意義

7、，幼兒在園的一日生活中到處蘊含教育問題和時機，真正優(yōu)秀的教育工會敏銳地發(fā)覺這些問題，并且準時恰當?shù)刈龀鲋笇?。這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡潔機械地重復，在看似繁瑣的過程中發(fā)覺教育的內容，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀看、急躁地指導，沒有對教育事業(yè)的喜愛，沒有對孩子們的愛和責任，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)布滿激情，對幼兒布滿愛心的老師，讓我在實習開頭就明白了這么簡潔卻很重要的問題。這樣的熟悉直接影響到了我接下來的實習工作，鼓舞著我順當、圓滿地完成了接下來的實習任務。 二、有責任，有動力 教育工作不同于其他

8、行業(yè)，它是直接關乎個人進展的宏大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質量的好壞影響著個人一生的進展。學前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的進展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關、密布可分。幼兒的推斷力量很有限，接受力量卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習慣，今后是很難轉變的。因此，作為學前教育工，肩負著很重要的教育使命和職責?？墒?，幼兒教育究竟不同于中學校教育，有量化的檢驗標準，有特地的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時間內顯現(xiàn)出來。所以，幼兒教育的質量很大程度上全憑老師的良心和責任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務性工作，怎

9、樣保證樂觀向上的教育激情和良好的教育質量呢?通過實習，我覺得最重要的是要充分熟悉到自己身上肩負的使命和扛起幼教工應有的責任重擔。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)覺幼兒在成長的過程中真的會消失形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習慣，會產(chǎn)生很負面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法躲避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應有的責任心，我就會在第一時間勸說自己，結合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導，使其真正的接受刷牙這一行為。在比如，有些幼兒

10、有很強的自我中心愿識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡潔的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他消失這種行為的內在緣由，不針對性地作出溝通和教育，實質上并不能真正的解決問題。可是要想有針對性地處理這些問題，必需要老師在平常充分觀看、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行教育，只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關注這些事情的。所以，只有充分熟悉到自己作為一名幼兒老師應有的對幼兒人格塑造上的責任和義務，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出特地的時間關注這些問題。有責任，才有動力，這是我在實習中反思到的其次個問題。 三、學會

11、付出，學會感恩 在與孩子們交往的過程中，我真實的感受到了付出與收獲的關系。實習結束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告辭，但我說道自己要離開你們，回去連續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候寫信給我，叫思思的女孩說會親自做個小鞭炮給我當孩子們毫無保留的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一起的日子布滿了陽光和

12、歡樂，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們專心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了盼望。他們還很小，將來有無限種可能的進展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了許多成年人都沒搞清的感恩，這讓我欣慰，甚至感動。假如一開頭，我只是抱著完成任務的態(tài)度去實習，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸和善所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自己的愛，或許不久后的一天，他們會遺忘我，但是這有什么關系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以確定我和他們在一起的這兩個月了。 實習的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益許多。我的指導老師，常常與我私下溝通，溝通孩子，溝通教育理念，溝通生活問題，毫無保留地賜予我許多指導，她的敬業(yè)精神和專業(yè)力量對我影響很大，作為具有討論生學歷的幼兒老師，她有許多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓舞。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的