小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)每周練習(xí)題目

1、小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)每周練習(xí)題目小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)每周練習(xí)題目1、100500讀作：這題檢查學(xué)生對(duì)零的讀法能否把握。2選擇填空：207003040270003400270003040讀出一個(gè)零：讀出二個(gè)零：所有的零都不讀出來：這題不僅檢查學(xué)生對(duì)零的讀法，而且讀零的個(gè)數(shù)更讓學(xué)生明白零的位置影響著零的讀法。第二周1、在()里填上適宜的數(shù)(1)120()599120萬(2)9()46710萬(3)3857()203857000(4)4()920048萬(5)780()49387800萬(6)9()0009991億這題涵蓋了取一個(gè)數(shù)的近似的方法，而且比擬靈敏。2、195638200萬，里應(yīng)該填()。這題

2、不僅包含了取近似數(shù)的方法，而且還逆著運(yùn)算，比擬靈敏。第三周1、8個(gè)十萬和10個(gè)一組成的數(shù)是()。這題集讀數(shù)、寫數(shù)、和數(shù)的組成這些知識(shí)點(diǎn)為一體，考察學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。2、98001604億這題億位上沒有數(shù)字，學(xué)生就容易搞錯(cuò)。第四周1.寫出下面各數(shù)，再省略億位后面的尾數(shù)，改寫成用億作單位的數(shù)。四億九千九百七十萬二億零八百九十六萬五十九億八千三百萬六百二十九億四千萬既訓(xùn)練了學(xué)生的寫數(shù)，又溫習(xí)了用“四舍五入法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。2.判定：下明量了一條4厘米長(zhǎng)的線段。()射線是直線的一半。()這題考察學(xué)生對(duì)線段、射線、直線能否真正理解。第五周1、數(shù)一數(shù)，下面的圖形各有幾個(gè)角?這題有簡(jiǎn)單的規(guī)律，根據(jù)射

3、線的條數(shù)能夠算出角的個(gè)數(shù)。這題能夠訓(xùn)練學(xué)生的思維，及歸納能力。2、每棵樹苗16元，買3棵送1棵。一次買3棵，每棵便宜多少錢?這樣的題型是第一次碰到，又跟生活相關(guān)，題材較好。第七周1、下面這塊長(zhǎng)方形綠地的寬要增加到24米，長(zhǎng)不變。擴(kuò)大后的綠地面積是多少?這題是積的變化規(guī)律這一知識(shí)的提高題，隱藏了一個(gè)信息，就是寬擴(kuò)大了3倍。絕大多數(shù)學(xué)生是想不到用積的變化規(guī)律來解答的，所以這題訓(xùn)練了學(xué)生的思維，拓展了他們解題的思路。2、水果店里，蘋果5元3千克，香蕉10元2千克，媽媽打算買6千克蘋果和4千克香蕉，應(yīng)付多少錢?這題能夠根據(jù)單價(jià)數(shù)量=總價(jià)的數(shù)量關(guān)系式來解答，但是求蘋果的單價(jià)對(duì)四年級(jí)的學(xué)生而言計(jì)算上有困難

4、，所以要尋求其他方法，所以在一定程度上也拓展了學(xué)生的思維。第8周：一、判定：1、兩條直線相交，這兩條直線就相互垂直。()2、兩條直線相交的交點(diǎn)叫做垂足。()3、假如甲乙兩條直線相互平行，那么甲叫平行線()4、不相交的兩條直線叫平行線。()這幾題判定題把一些學(xué)生容易忽視的條件隱藏了起來，很多學(xué)生都沒有發(fā)覺而受騙了。二、要從幸福鎮(zhèn)修一條通往公路的水泥路，怎么樣修近期呢?為什么?公路這題考驗(yàn)學(xué)生直線外一點(diǎn)到直線所畫的線段中，垂線段最短這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活又用于生活，但有些學(xué)生還是不會(huì)用。第9周1、以線段AB為底邊，畫兩個(gè)高2厘米的平行四邊形。(1)一共能畫()個(gè)這樣的.平行四邊形。(2)這

5、些平行四邊形有什么一樣的地方?AB這題考驗(yàn)了同低等高的平行四邊形面積相等這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、在同一平面上過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線能夠畫()條。A、1B、2C、無數(shù)條這題大部分學(xué)生對(duì)直線外盒直線上這兩個(gè)概念有點(diǎn)模糊，造成了題意理解困難。其次這題考察學(xué)生畫垂線的方法。第10周1、果園里新栽桃樹和杏樹一共300棵，杏樹是桃樹的3倍。杏樹和桃樹各有幾棵?這題是關(guān)于倍數(shù)的知識(shí)，十分是對(duì)一倍數(shù)的把握，對(duì)這題起到關(guān)鍵的作用。2、用一幅三角板能夠拼出()度、()度和()度的鈍角。用三角板拼角浸透了很多知識(shí)點(diǎn)，首先要知道三角板的各個(gè)角的度數(shù)，其次要明確鈍角的概念，最后要有搭配的知識(shí)，這樣，這個(gè)題目就不難了。第11周1、已知AB=240,那么(A8)B=(),(A4)(B4)=()。這題運(yùn)用積的變化規(guī)律，只是這種形式第一次出現(xiàn)，能夠拓展學(xué)生的思維能力。2、鴕鳥3小時(shí)能跑216千米，獵豹的速度比鴕鳥快36千米/時(shí)。獵豹用這樣的速度跑30分，能跑多少千米?這題考驗(yàn)學(xué)生有關(guān)路程的數(shù)量關(guān)系式，最后的時(shí)間是30分，不到1小時(shí)，學(xué)生會(huì)忽視，這樣的題型能夠提高學(xué)生思維的寬度。第12周1、700=860，除數(shù)是()。