人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地六》

1、小學(xué)語(yǔ)文部編本教材一年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文園地六科目版本小學(xué)語(yǔ)文部編本教材（人民教育第一版社第一版）一年級(jí)下冊(cè)章節(jié)第六單元課名語(yǔ)文園地六學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“滾、湯”等8個(gè)生字。聯(lián)合生活識(shí)字，感覺(jué)四組詞語(yǔ)所表現(xiàn)的夏季美好、酣暢的畫(huà)面。2.能正確朗誦每組句子，并能模擬例句把句子說(shuō)詳細(xì)。能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、痛惜號(hào)。學(xué)習(xí)抄錄句子，做到格式正確，書(shū)寫(xiě)正直。3.在生活中，經(jīng)過(guò)食品包裝主動(dòng)認(rèn)識(shí)漢字。利用生活的多種途徑識(shí)字，樂(lè)于與別人溝通識(shí)字的收獲與感覺(jué)。4.能利用拼音正確、流暢地朗誦氣象諺語(yǔ)，初步懂得經(jīng)過(guò)察看自然界風(fēng)趣的現(xiàn)象可以展望天氣的變化。重難點(diǎn)能正確朗誦每組句子，并能模擬例句

2、把句子說(shuō)詳細(xì)。能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、痛惜號(hào)。學(xué)習(xí)抄錄句子，做到格式正確，書(shū)寫(xiě)正直詳細(xì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)講課環(huán)節(jié)內(nèi)容教師上課1.1識(shí)字請(qǐng)聽(tīng)老師讀以下詞語(yǔ)。加油站【點(diǎn)擊播放朗誦音頻】1請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x讀這些詞語(yǔ)，不會(huì)讀的詞可以借助拼音。讀不好的地方多讀幾遍。去掉拼音，你還會(huì)讀嗎？同桌相互讀讀，碰到困難，相互幫助?？?，這些是本節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)的生字，我們一同讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字讓拼音來(lái)幫忙。2沒(méi)有拼音小助手了，老師相信你必定還可以讀對(duì)，自己試一試看。1.2字詞請(qǐng)你試著讀讀這三句話。句運(yùn)用“小白兔割草”說(shuō)的是誰(shuí)在做什么?！靶“淄迷谏狡律细畈荨闭f(shuō)的是誰(shuí)在什么地方做什么。3“小白兔彎著腰在山坡

3、上割草”說(shuō)的是誰(shuí)怎么樣在哪里做什么。仍舊子，說(shuō)一說(shuō)。一位學(xué)習(xí)小伙伴是這樣說(shuō)的：你還可以模擬這樣的句子談?wù)剢?4一位學(xué)習(xí)小伙伴是這樣說(shuō)的：請(qǐng)你試著讀讀下邊幾句話。我們一同給這幾句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)吧！你們做對(duì)了嗎？5請(qǐng)你再讀讀這幾句話，注意讀出不一樣樣的語(yǔ)氣。下邊，請(qǐng)你把最后一句抄在書(shū)上，抄錄的時(shí)候要注意：不要看一個(gè)字抄一個(gè)字，要看一句抄錄一句；抄完后讀一讀，檢查有沒(méi)有多字少字，每個(gè)字能否抄錄正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能否抄錄正確。1.3展現(xiàn)請(qǐng)你讀出這些包裝紙的字。臺(tái)多么風(fēng)趣?。∑匠?，同學(xué)們要學(xué)會(huì)利用生活的多種門路識(shí)字，并擅長(zhǎng)與別人溝通識(shí)字的收獲與感覺(jué)。1.4日積請(qǐng)你試著讀讀以下幾句諺語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音

4、多月累讀幾遍。6去掉拼音，你還可以讀正確嗎？這幾句諺語(yǔ)你都讀懂了嗎？請(qǐng)你試著和小伙伴溝通一下它們的意思。這幾句諺語(yǔ)說(shuō)的都是天氣，你還累積過(guò)這方面的諺語(yǔ)嗎？和小伙伴溝通一下。71.5和大翻開(kāi)書(shū)79頁(yè)，聽(tīng)老師讀一讀吧！人一同讀【點(diǎn)擊播放朗誦音頻】請(qǐng)你和老師一同讀一遍。1.6學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)了字，說(shuō)了句子，還累積了諺語(yǔ)，同學(xué)們真了不起！希望大家在課下多認(rèn)字，多累積。學(xué)生自學(xué)8同學(xué)們，今日我們要學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地六，讓我們一同去發(fā)現(xiàn)吧！2.1跟我學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“滾、湯”等8個(gè)生字。聯(lián)合生活識(shí)字，感覺(jué)四組詞語(yǔ)所表現(xiàn)的夏季美好、酣暢的畫(huà)面。能正確朗誦每組句子，并能模擬例句把句子說(shuō)詳細(xì)。能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、痛惜號(hào)。學(xué)習(xí)抄錄句子，做到格式正確，書(shū)寫(xiě)正直。在生活中，經(jīng)過(guò)食品包裝主動(dòng)認(rèn)識(shí)漢字。利用生活的多種門路識(shí)字，樂(lè)于與別人溝通識(shí)字的收獲與感覺(jué)。能利用拼音正確、流暢地朗誦氣象諺語(yǔ)，初步懂得經(jīng)過(guò)察看自然界風(fēng)趣的現(xiàn)象可以展望天氣的變化。2.2學(xué)生練習(xí)word001拓展資源3.1活動(dòng)設(shè)計(jì)word002問(wèn)題：怎樣幫助學(xué)生差別句號(hào)和痛惜號(hào)的用法？答：第一可以讓學(xué)生依據(jù)句子有無(wú)痛惜詞來(lái)判斷。句號(hào)用在陳述句的句末，句中不出現(xiàn)嘆詞。痛惜句帶有濃重的感情，一般3.2常有有痛惜詞，如“啊、呀”等。也有些痛惜句不出現(xiàn)痛惜詞，