電氣控制技術課程設計匯本~有主電源的雙電源自投電路設計

1、 .wd. .wd. .wd.課程設計說明書題目 電氣控制技術課程設計 電氣控制技術課程設計任務書系部： 專業(yè)： 指導教師：課題名稱有主電源的雙電源自投電路設計設計內容及要求試設計一個有主電源的雙電源自投電路，該電路的主要功能是對供電線路進展切換，以實現二路不同的電源對同一負荷30KW的供電。例如有市電和自備發(fā)電機組的兩路電源，市電為主電源，自備發(fā)電機組為輔助電源。該電路應具備以下功能：1、平時要求以主電源供電，只有當主電源中斷時，才利用輔助電源供電，當主電源來電時，主電源自動恢復供電。2、應具備電源指示功能，即哪一路電源供電應有指示。3、應具備自動保護功能，即當發(fā)生短路、過載、欠電壓等故障時

2、，能自動切斷電路。4、應對兩電源可能出現的短路現象進展防范，即只允許一路電源進展供電，決不允許兩電源同時供電。設計工作量1、設計電氣原理圖。2、選擇電氣元件，制訂元件目錄表。3、設計電控柜安裝布置圖和控制臺面板布置圖。4、設計電控柜安裝接線圖和控制臺面板安裝接線圖。5、列出參考資料目錄。6、編寫設計說明和使用說明書，寫出設計小結。進度安排起止日期或時間量設計內容或預期目標備注第12天收集材料，方案論證第34天電氣原理圖的設計，元器件選型和計算，制訂元件目錄表第56天設計電控柜安裝布置圖和控制臺面板布置圖第78天設計電控柜安裝接線圖和控制臺面板安裝接線圖第910天編寫設計說明和使用說明書教研室意

3、見年 月 日系部主管領導意見年 月 日目錄電氣控制技術課程設計任務書1長沙學院課程設計鑒定表2設計要求4實驗原理5選型計算.6電氣原理圖7電氣布線圖8設計心得10參考文獻10設計要求一、課程設計的目的通過對工廠電氣控制設備電氣控制系統的設計實踐，使學生了解一般電氣控制設計過程、設計要求、設計內容、設計方法，能根據生產機械的拖動要求及工藝需要進展電氣控制設計并制定有關技術文件。培養(yǎng)學生綜合運用已學知識解決實際工程技術問題的能力、查閱圖書資料和各種工具書的能力、工程繪圖能力、撰寫技術報告和編制技術資料的能力，受到一次電氣工程安裝和調試方面的 基本訓練。二、課程設計的題目有主電源的雙電源自投電路設計

4、三、設計內容主要技術關鍵的分析、解決思路和方案比較等試設計一個有主電源的雙電源自投電路，該電路的主要功能是對供電線路進展切換，以實現二路不同的電源對同一負荷30KW的供電。例如有市電和自備發(fā)電機組的兩路電源，市電為主電源，自備發(fā)電機組為輔助電源。該電路應具備以下功能：1、平時要求以主電源供電，只有當主電源中斷時，才利用輔助電源供電，當主電源來電時，主電源自動恢復供電。2、應具備電源指示功能，即哪一路電源供電應有指示。3、應具備自動保護功能，即當發(fā)生短路、過載、欠電壓等故障時，能自動切斷電路。4、應對兩電源可能出現的短路現象進展防范，即只允許一路電源進展供電，決不允許兩電源同時供電。四、設計步驟

5、1、收集材料；2、方案論證；3、設計原理圖；4、元器件選型和計算，制訂元件目錄表；5、設計電控柜安裝布置圖和控制臺面板布置圖；7、設計電控柜安裝接線圖和控制臺面板安裝接線圖；6、編寫設計說明和使用說明書，寫出設計小結。實驗原理1、工作時把轉換開關SA打向自動擋，空氣開關QF1和QF2閉合，主電源，備用電源供電，指示燈HL1，HL2得電燈亮，中間繼電器KA線圈得電，KA常閉觸頭斷開，使備用電源控制電路不得電，防止雙電源同時供電。時間繼電器KT1線圈得電，KT1常開觸頭閉合，到達延時時間，交流接觸器KM1線圈得電，KM1主觸頭閉合，主電源運行，KM1常閉觸頭斷開，常開觸頭閉合，指示燈HL3得電燈亮

6、。 主電源故障停電時，QF1斷開，KA線圈失電，KA常閉觸頭閉合，KT2線圈得電,KT2常開觸頭閉合，到達延時時間，KM2線圈得電，KM2主觸頭閉合，備用電源運行，KM2常閉觸頭斷開，常開觸頭閉合，HL4燈亮。主電源恢復供電后，KA線圈失電，KA常閉觸頭斷開，備用電源斷電。2、工作時把轉換開關SA打向手動擋，空氣開關QF1和QF2閉合，主電源，備用電源供電，指示燈HL1，HL2得電燈亮，按下SB1，中間繼電器KA線圈得電，KA常閉觸頭斷開，使備用電源控制電路不得電，防止雙電源同時供電。時間繼電器KT1線圈得電，KT1常開觸頭閉合，到達延時時間，交流接觸器KM1線圈得電，KM1主觸頭閉合，主電源

7、運行，KM1常閉觸頭斷開，常開觸頭閉合，指示燈HL3得電燈亮。按下SB2，KM1線圈失電，主觸頭斷開，主電源斷電，KA線圈失電，KA常閉觸頭閉合。 按下SB3，時間繼電器KT2線圈得電，KT2常開觸頭閉合，到達延時時間，交流接觸器KM2線圈得電，KM2主觸頭閉合，備用電源運行，KM2常閉觸頭斷開，常開觸頭閉合，指示燈HL4得電燈亮。按下SB4，KM2線圈失電，主觸頭斷開，備用電源斷電。選型明細表序號符號名稱規(guī)格型號數量備注1QF1-QF2空氣開關DZ15-160/490122KM1-KM2交流接觸器CJ0-7523FU1-FU4熔斷器RC1A-1044KT1-KT2時間繼電器JS7-1A25K

8、A中間繼電器JZ7-2216HL1-HL4指示燈AD11-30/414綠色7SA轉換開關HZ10-25/218SB1-SB3按鈕LA20-11D2綠色9SB2-SB4按鈕L120-11D2紅色指示燈含義HL1亮表示主電源有電HL2亮表示備用電源有電HL3亮表示主電源運行HL4亮表示備用電源運行設計心得 通過這次課程設計，讓我對電氣控制技術的認識更加深刻，在此次設計中我清楚地認識到學的知識更重要的是應用于實際，而且很多東西只有在實際運用中才能學習到，比方說設計時我們不僅僅是要到達預計的功能，還要考慮設計的實用經濟性，維修的便利性等許多方面，這對于我們的成長是巨大的，因為出去工作時，這些東西我們都

9、是要考慮到并且實現的，而不是簡單的設計主要框架。通過這次的課程設計，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的穩(wěn)固與運用。從這次課程設計中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經歷，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開場，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根基。參考文獻1 熊幸明，?電氣控制與PLC?，機械工業(yè)出版社，2014年，第105頁2熊幸明，?電氣控制與PLC?，機械工業(yè)出版社，2014年，第14頁3 熊幸明，?電氣控制與PLC?，機械工業(yè)出版社，2014年，第18頁4 熊幸明，?電氣控制與PLC?，機械工業(yè)出版社，2014年，第104頁5 熊幸明，?電氣控制與PLC?，機械工業(yè)出版社，2014年，第36頁6 熊幸明，?電氣控制