四年級(jí)上音樂(lè)教案第九課湘教版(2014秋)

1、第九課第一課時(shí)教課內(nèi)容：演唱鐵路修到苗家寨教課目的：能用輕盈、開朗的聲音演唱歌曲鐵路修到苗家寨。能領(lǐng)會(huì)苗寨人民喜慶火車經(jīng)過(guò)山寨時(shí)所表露出的愉悅、愉悅心情，指引學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美、甜潤(rùn)的歌聲表達(dá)歌曲情緒。合唱部分著重師生合作、生生合作，能用齊整、和睦的聲音進(jìn)行二聲部演唱。模擬鼓點(diǎn)，自編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。教課要點(diǎn)：演唱二聲部歌曲鐵路修到苗家寨。教課難點(diǎn)：運(yùn)用和睦的聲音進(jìn)行二聲部演唱；模擬鼓點(diǎn)，自編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。教課器具：課件、電子琴、鼓。教課過(guò)程：一、觀圖談感覺(jué)。山寨今昔巨變，暢聊心中感覺(jué)。二、整體初聽歌曲鐵路修到苗家寨，感覺(jué)歌曲的音樂(lè)情緒。師：請(qǐng)你談?wù)劯枨鷰Ыo你什么樣的感覺(jué)？生：開朗、高興,。

2、師：那讓我們?cè)賮?lái)傾聽一次，此次請(qǐng)認(rèn)真傾聽歌詞內(nèi)容，并談?wù)劯柙~內(nèi)容敘述了什么？生：歌詞敘述了鐵路修到苗家山寨后，給苗寨帶來(lái)的巨大變化，苗族人們的生活有了很大的改變。師：你總結(jié)的特別好，看來(lái)你不單認(rèn)真傾聽了歌曲，還認(rèn)真思慮了老師的問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)歌曲齊唱部分。在教師指導(dǎo)下朗誦歌詞。領(lǐng)會(huì)歌詞的韻律特色，鐵路修到苗家寨后，感覺(jué)愉悅心情。師范唱，生感覺(jué)情緒。輕聲隨樂(lè)學(xué)唱，自主視唱。師指導(dǎo)演唱，突出情緒表達(dá)。完好演唱齊唱部分，充滿自信地。三、學(xué)習(xí)歌曲合唱部分。有節(jié)奏地朗誦歌詞，分組合作讀，為合唱作準(zhǔn)備。聽唱旋律，熟習(xí)音樂(lè)。大聲部教課唱每小節(jié)的第一個(gè)音，穩(wěn)固音高感，訓(xùn)練心里的恒拍感。視唱簡(jiǎn)譜，用la模唱旋律。

3、試試加入歌詞，輕聲跟唱。完好演唱大聲部，分組演唱。低聲部教課唱每小節(jié)的第一個(gè)音，穩(wěn)固音高感，訓(xùn)練心里的恒拍感。視唱簡(jiǎn)譜，用la模唱旋律。試試加入歌詞，輕聲跟唱。完好演唱大聲部，分組演唱。師生合作師唱大聲部，生唱低聲部，交換演唱。6生生合作分為二聲部，交換聲部演唱。整首歌曲完好表現(xiàn)領(lǐng)會(huì)苗寨人民喜慶火車經(jīng)過(guò)山寨時(shí)所表露出的愉悅、愉悅心情，運(yùn)用優(yōu)美、甜潤(rùn)的歌聲表達(dá)歌曲情緒。四、模擬鼓點(diǎn)，自編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。噠噠|咚噠咚噠|咚噠噠噠|咚噠咚噠|咚咚噠|可擊鼓心、鼓邊、鼓槌互敲等。五、小結(jié)第二課時(shí)教課內(nèi)容：苗嶺連北京教課目的：聽賞女生小合唱苗嶺連北京，感覺(jué)其優(yōu)美、悅耳的旋律。進(jìn)行四度音程訓(xùn)練，穩(wěn)固女

4、高、女低聲部。進(jìn)行回聲訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)聲音的由近及遠(yuǎn)，表現(xiàn)歌曲中的力度記號(hào)。二聲部合作，能聲情并茂地表達(dá)歌曲柔美的情緒。教課要點(diǎn)：二聲部合作，學(xué)會(huì)演唱女生小合唱苗嶺連北京。教課難點(diǎn)：四度音程、回聲訓(xùn)練，能聲情并茂地表達(dá)歌曲柔美的情緒。教課器具：課件、苗族頭飾、電子琴。教課過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們都去過(guò)北京嗎？你對(duì)北京有哪些認(rèn)識(shí)？學(xué)生聯(lián)合自己的經(jīng)歷談對(duì)北京的認(rèn)識(shí)。師：下邊，讓我們用一首大家特別熟習(xí)的歌曲來(lái)表達(dá)我們此刻的心情吧！播放我愛(ài)北京天安門。二、新課教授初聽歌曲苗嶺連北京感覺(jué)歌曲的優(yōu)美旋律，領(lǐng)會(huì)歌曲表達(dá)的境界。復(fù)聽歌曲，思慮歌曲內(nèi)容敘述了什么。邊傾聽邊思慮，歌曲內(nèi)容敘述了什么？四度音程訓(xùn)練，穩(wěn)固高低聲部。2-5、3-6、5-1。分組交替進(jìn)行音程訓(xùn)練，借助柯達(dá)伊手勢(shì)，感知己高。用“u”母音進(jìn)行輕聲哼唱。學(xué)唱高低聲部的前四小節(jié)。初步感覺(jué)二聲部的合作，用柔和的聲音來(lái)表現(xiàn)。進(jìn)行回聲訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)聲音的由近及遠(yuǎn)，著重力度記號(hào)。用“u”母音哼唱旋律，做聲音大小的變化，由弱漸強(qiáng)、