四年級(jí)上冊(cè)語文教案15女媧補(bǔ)天｜人教部編版

1、女媧補(bǔ)天教課方案課時(shí)目標(biāo)：1、弄懂女媧補(bǔ)天的原由。2、讀懂女媧補(bǔ)天的過程。3、感悟女媧為了挽救人類不怕辛苦、堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)的精神。教課重難點(diǎn)：感覺女媧為了挽救人類不怕辛苦、堅(jiān)韌不拔、甘于奉獻(xiàn)的精神。教課過程：一、圖片導(dǎo)入。1、出示人首蛇身的女媧圖像。同學(xué)們，你們必定讀過許多神話故事吧。神話故事是真的嗎？自然不是，它們是古代的勞感人民用他們的智慧和奇特的想象力創(chuàng)建。今日我們這節(jié)課就來讀一讀此中的一個(gè)，這個(gè)故事的名稱叫做女媧補(bǔ)天2、齊讀課題，懷疑。1、女媧為何補(bǔ)天？2、女媧怎么補(bǔ)天？3、女媧補(bǔ)晴天后，會(huì)是什么樣的情況呢？）師趁便板書：補(bǔ)天原由補(bǔ)天過程補(bǔ)后情景過渡句：全部的全部都藏在我們的課文里

2、呢，大家趕忙讀讀課文，在書里去找尋答案吧。再讀課文以前，我們先來認(rèn)一認(rèn)本課的生詞。二、初讀，整體掌握。1、復(fù)習(xí)昨天學(xué)了的生字和詞語。出示：轟隆隆坍毀露出焚燒熊熊大火掙扎熄滅噴出缺乏純青石冶煉盆子。（學(xué)生認(rèn)讀，特別注意“隆隆”輕聲、“露”多音字、“掙”多音字、“冶”和“治”的劃分）2、自由讀課文，找一找哪些自然段寫的補(bǔ)天原由？哪些段落寫的補(bǔ)天過程？哪些又是寫的補(bǔ)后情景。2、指名報(bào)告溝通，增補(bǔ)完好黑板上的填空。板書：第（1）自然段：補(bǔ)天原由。第（24）自然段：補(bǔ)天過程。第（5）自然段：補(bǔ)后情景。三、專心品讀，仔細(xì)感悟（一）、補(bǔ)天原由1、默讀第一自然段，勾勒出寫補(bǔ)天原由的句子。2、報(bào)告溝通，出示句子

3、：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上焚燒著熊熊大火，野外里各處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，很多人在水里掙扎。3、齊讀后，談?wù)勀愕母杏X，并說出你是從哪兒感覺到的？能夠用筆畫一劃相關(guān)的詞語、句子。預(yù)設(shè)：生1：我讀出了可怕，從“露出一個(gè)黑黑的大窟窿”里的“大窟窿”感覺到的。（板書：可怕）生2：我從“轟隆隆的巨大響聲”感覺到聲音特別大，很可怕。生3：我從“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊”知道這個(gè)窟窿很大，很黑，很可怕。生4：我從“地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上焚燒著熊熊大火，野外里各處是洪水。很多人被火圍困在山頂上，很多人在水里掙扎?！备杏X到可怕。師：跟著

4、一聲轟隆隆的巨響，天崩了，地裂了（板書：天崩地裂）人類生活在風(fēng)口浪尖之中，死亡的腳步在步步迫近，啊！天哪，幾乎是太可怕了！（二）挽救人類師：女媧看到眼前的慘象，或許還聽到了人類無助的呼叫聲，孩子們的嗚咽聲。她悲傷極了。出示：女媧悲傷極了。1、從這句你看出女媧是個(gè)什么樣的女神？（和善）追問：出了和善以外，還有什么原由讓她這樣悲傷？師：聯(lián)系第一自然段的第一句話可知：人類是女媧造出來的，這些都是她的子女，和善的母親看到自己的孩子危在朝夕，她悲傷極了。此時(shí)她會(huì)想些什么？預(yù)設(shè)：（1）女媧想“我必定要救人類”。（2）女媧想“我必定要把天補(bǔ)上”2、那女媧為挽救人類，她做了哪些事呢？請(qǐng)用詞語歸納出來。（女媧求

5、雨神熄滅天火，又造船救出水中的人們，決定冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天）板書：求雨滅火、造船救人、煉石補(bǔ)天3、你感覺做哪件事最困難？（補(bǔ)天）過渡句：是??！我們這生活中見過補(bǔ)衣服、補(bǔ)褲子，補(bǔ)車補(bǔ)船補(bǔ)房屋補(bǔ)天，是常人難以想象的，即使想女媧這樣的神，也是不簡單的。（三）、補(bǔ)天過程（一）找石1、請(qǐng)默讀3自然段，用橫線勾出你感覺深刻的句子，并把你的感覺標(biāo)注在旁邊。2.生溝通報(bào)告自己勾勒的句子，并談感覺。3、女媧是如何找五彩石的？指名報(bào)告后出示：女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。于是，她跑到山上，找尋補(bǔ)天用的五彩石。她原認(rèn)為這類石頭好多，用不著費(fèi)多鼎力氣。但是，到山上一看，全部是一些零零星星的小塊。她忙了幾日幾夜，找到了

6、紅，黃，藍(lán)，白四種顏色的石頭，還缺乏一種純青石.于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。（齊讀）追問：從哪些字詞能激烈的感感覺到？（從“零零星星”這兒看出這類五彩石極少，不簡單找。（從“她原認(rèn)為山上的五彩石好多，不用費(fèi)多鼎力氣”能夠看出她本來找五彩石費(fèi)了很鼎力氣。（從“她忙了幾日幾夜”這句話中看出女媧找五彩石花了很長時(shí)間。（從“她找啊找啊”能夠看出女媧找五彩石找了好多地方，很長時(shí)間，歷盡了千難萬險(xiǎn)）。（從“終于”領(lǐng)會(huì)出女媧找到五彩石很不簡單，很困難。5、你們想象一下，女媧可能倒過那些地方找五彩石呢？（她越過長江，黃河。去過泰山；去過黃山，華山；去，喜馬拉雅山過珠穆朗瑪峰頂；）師：是啊

7、，女媧登山渡水，跋山渡水，費(fèi)盡含辛茹苦，終于找齊了五彩石。6、此刻，展此刻你眼前的是一個(gè)如何的女媧呢？生：英勇的女媧，生：不怕困難的女媧。生：做事堅(jiān)韌不拔的女媧。生：為了她的子民，不怕犧牲的女媧。7、把這位英勇，不怕困難的女媧歷盡千難萬險(xiǎn)找尋五彩石的過程讀出來。（二）煉石1、女媧不辭含辛茹苦找齊了五彩石，她又是如何做的呢？讀讀第四自然段圈出寫女媧煉石補(bǔ)天動(dòng)作的詞語。2、生報(bào)告，談?wù)勀阌惺裁搭I(lǐng)會(huì)？從女媧補(bǔ)天的動(dòng)作的詞語（找，挖，放，裝，端，潑），領(lǐng)會(huì)到了女媧補(bǔ)天的艱辛。師：女媧為了挽救處在風(fēng)口浪尖衷的人們，冒著生命危險(xiǎn)，不辭含辛茹苦找尋五彩石，煉石補(bǔ)天，學(xué)到這兒，你想對(duì)我們的生命之神女媧說點(diǎn)什么

8、？預(yù)設(shè)：（1）.女媧，你真了不起。（2）女媧，你真英勇。（3）女媧，你真和善。（4）女媧，你真是一位不怕困難，甘于奉獻(xiàn)的了不起的女神。.師：面對(duì)這樣一位和善，英勇，不怕困難，甘于奉獻(xiàn)的女神，我們的心中油但是生敬重之情，同學(xué)們，把你的這些感情融入到你的朗誦中吧，大家一同讀4自然段三、想象補(bǔ)天后大自然的漂亮情景。師：想象一下，女媧把天補(bǔ)好此后是如何的情景？1.天邊飄起五彩的云霞，天空漂亮極了。2.大地上又各處是歡歌笑語，人們又過上了幸福的生活。師：是啊，女媧補(bǔ)好了天，人們又能夠安家樂業(yè)，過上幸?？鞓返纳?。大家齊讀第五段。四、總結(jié)1、學(xué)習(xí)女媧補(bǔ)天這個(gè)漂亮感人的神話故事。古代的勞感人民用豐富的想象，塑造女媧這樣一個(gè)為了挽救受