中考語文二輪專題復習：詩歌鑒賞之表現技巧

1、詩歌表達技巧專項通用賞析模板：點析效（情）1.點點明手法2.析分析在文章中如何運用這種手法3.效（情）產生了的效果 表達了的情感輔助判斷小口訣：先看修辭，再看虛實若有寫景，角度分析【情景關系/動靜/正側/視角（遠近、俯仰、移步換景）/感官/程度（白描、細描）】對比襯托，典故也多修辭手法比喻比喻三要素：本體+喻體+喻詞（像、似、如、好比、猶如）明喻有喻詞暗喻無喻詞借喻只有喻體博喻多個喻體效果突出事物特征，化抽象為具體，化平淡為生動賞析模板運用比喻，把比作，生動形象地寫出了，表現了詩人情感。舉個例子“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”運用比喻，巧妙地以“月”比人，生動形象得寫盡了江南女子的美麗與溫柔。比擬把

2、物當作人來寫（擬人）把人當作物來寫、把此物當作彼物來寫（擬物）效果促使讀者產生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現得更生動、形象、鮮活、新奇賞析模板運用比擬 擬人 擬物，賦予了以的特點，生動形象，富有感染力，表現了的情感。舉個例子“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”采用了擬人的修辭手法。“先偷眼”寫鳥兒落在梅枝上之前，都會先偷偷打量一番梅花。賦予了鳥兒人的情態(tài)，把鳥兒對梅的喜愛之情表現到了極點。!夸張效果能夠更突出、更鮮明地表現事物，增強語言的感染力。賞析模板運用夸張，將夸張化，突出了。舉個例子“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”以夸張的修辭手法，將詩人憤怒的狀態(tài)夸張為怒發(fā)沖冠，突出了作者憂憤國事、痛恨敵人的

3、心情。借代【部分代整體】【特征代本體】【具體代抽象】效果化繁為簡，化虛為實，化凡為奇，引人聯(lián)想，突出特點賞析模板運用了借代的手法，用代指，化繁為簡 化虛為實 化凡為奇，引人聯(lián)想，突出了的特點，表達了詩人的情感。舉個例子知否，知否？應是綠肥紅瘦！運用借代，用“綠”和“紅”分別代“葉”與“花”，寫出了葉的茂盛和花的凋零，烘托出作者的感傷情懷。對偶（對仗）效果從形式上看，語言簡練、整齊對稱；從內容上看，意思集中含蓄。賞析模板“xx”對“xx”，對仗工整，寫出了舉個例子“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”“一去”對“獨留”，“紫臺”對“青冢”，“朔漠“對“黃昏”。對仗工整，寫出了昭君不幸的一生。比喻比喻

4、三要素：本體+喻體+喻詞（像、似、如、好比、猶如）明喻有喻詞暗喻無喻詞借喻只有喻體博喻多個喻體效果突出事物特征，化抽象為具體，化平淡為生動賞析模板運用比喻，把比作，生動形象地寫出了，表現了詩人情感。舉個例子“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”運用比喻，巧妙地以“月”比人，生動形象得寫盡了江南女子的美麗與溫柔。設問效果問題引入，帶動全篇；中間設問，承上啟下；結尾設問，深化主題、令人回味。賞析模板運用設問，一問一答，突出了的情感舉個例子“若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！边\用設問，一問一答，突出了詩人內心的一腔愁思。反問效果加強語氣，表達強烈的感情賞析模板運用反問，一句“xxx”，加強語氣，

5、突出了詩人的情感舉個例子“誰怕？一蓑煙雨任平生！”使用反問的修辭手法，一句“誰怕”，表達了詞人內心曠達的情懷雙關效果暗示情感，委婉含蓄。賞析模板一語雙關，“xx”與“xx”同音 同義，暗示了，委婉地表達了的情感舉個例子“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”“晴”與“情”同音，一語雙關，暗示戀人貌似無情實則有情。表現手法聯(lián)想想象效果豐富詩歌內涵，突出情感賞析模板運用聯(lián)想想象，詩人想象，豐富詩歌內涵，突出了的情感舉個例子“想得家中夜深坐，還應說著遠行人”運用想象，詩人不寫自己思念家人，卻想象家人談論自己、掛念自己的情景，從而將自己的思鄉(xiāng)懷親之情表現得更深切感人。對比效果使對立事物的矛盾鮮明突出；或使事

6、物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人以深刻印象賞析模板運用對比，使與形成鮮明對比，突出（強調）了，表達了情感。舉個例子“朱門酒肉臭，路有凍死骨”運用對比，富豪之家酒香肉味飄出深宅大院，而外邊卻餓殍塞道，形成鮮明對比，突出貧富對立的社會現實。襯托效果使所描繪的形象顯得更加突出賞析模板運用了襯托，用來襯托，突出了，表達了情感。舉個例子“月出驚山鳥，時鳴春澗中”運用襯托，以動襯靜，用“月出驚山鳥，時鳴春澗中”來襯托山中的寧靜。烘托渲染效果突出主體形象（人或物），加強藝術效果賞析模板運用烘托渲染，通過對的描寫，渲染出的意境，突出了xxx（主體形象）的。舉個例子“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，

7、魚戲蓮葉北”運用烘托渲染，詩中“魚戲蓮葉東魚戲蓮葉北”四句的渲染描寫，使得全詩生動活潑，音調優(yōu)美，突出了人們采蓮時歡愉的情緒。象征效果化抽象為具體賞析模板運用象征，用象征，化抽象為具體，表達情感。舉個例子“千山似欲留人住，百鑿千遭繞郡城”運用象征，用青山環(huán)繞，層巒疊嶂，象征自己被政敵迫害的境況，化抽象為具體，書寫思歸不得的憂傷。表達方式詩歌主要運用敘述、描寫、議論、抒情四種表達方式，其中描寫、抒情是考查的重點。直接抒情效果使感情表達得樸實真切，震撼人心。賞析模板直接抒情，“xx”一句直抒胸臆，直截了當地抒發(fā)了詩人的情感舉個例子“嗚呼！何時眼前突?，F此屋？吾廬獨破受凍死亦足！”“何時眼前突?，F此

8、屋”直截了當地抒發(fā)了詩人熾熱的憂國憂民的情感和迫切要求變革黑暗現實的崇高理想。間接抒情之借景抒情效果委婉含蓄，使情感的表達更豐富、深刻、深遠，從而達到情景交融的效果。賞析模板借景抒情，描繪了的景色，含蓄地表達了詩人的情感，意境豐富深遠。舉個例子好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。運用了寓情于景的手法，描繪了好雨潤物細無聲的狀態(tài)，營造了活潑、愉悅的意境，于寫景之中包含著對春雨的“喜愛”之情。間接抒情之托物言志效果間接而含蓄的抒發(fā)情感賞析模板詩人以xx自喻（比），托物言志，表達自己的志向舉個例子千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間作者以石灰自喻，托物言志，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的

9、意愿和堅守高潔情操的決心。間接抒情之用典抒情效果委婉含蓄賞析模板運用典故，借的典故or化用了的詩句，委婉含蓄地表達了，使詩歌言簡意豐、耐人尋味、余味盎然。舉個例子廉頗老矣，尚能飯否？詩歌借用廉頗的典故，委婉地抒發(fā)了詩人的報國意愿，情真意切，耐人尋味。描寫之虛實效果激發(fā)讀者想象，豐富詩歌內容，突出情感賞析模板1.運用虛寫，虛寫，豐富了詩歌內涵，突出了詩人的情感。2.運用了虛實結合的手法，虛寫，實寫，虛實相生，激發(fā)了讀者的想象，豐富了詩歌內涵，突出了詩人的情感。 描寫之正面 側面效果間接表現某特點；突出人物形象；展現人物性格賞析模板運用描寫，通過xx（詩中內容），表現（反映、突出）了。舉個例子“語

10、笑侍兒知禮數，吟哦野客任狂疏”第二句運用正面描寫，通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣。描寫之多種視角效果從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產生更加全面的認識，獲得更完美的感受。賞析模板以視角，描寫了的景色（畫面），呈現出的風貌，增強了藝術感染力。舉個例子兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。全詩以俯仰、遠近等多種視角，在讀者眼前呈現出一幅咫尺萬里的壯闊山水畫卷。描寫之感官效果從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產生更加全面的認識，獲得更完美的感受。賞析模板通過xx（詩中內容），從的角度描寫了，表現了，使讀者產生身臨其境

11、之感。舉個例子“花飛衣袖紅香濕”通過“花飛衣袖”紅香”等內容，從視覺、嗅覺、觸覺多角度描寫了雨后清新的美景，讓人仿佛身臨其境。描寫之動靜效果從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產生更加全面的認識，獲得更完美的感受。賞析模板動靜結合，用xxx寫出了的靜態(tài)，用xxx寫出了的動態(tài)，以動一靜，組成了一副的圖景。舉個例子一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。詩歌前兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了池塘雨后幽靜迷人的靜態(tài)；后兩句用“忽起”“垂楊舞”“萬點”等，表現了雨后池上的一種動態(tài)美，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。描寫之白描vs細描效果白描不事雕飾，簡單質樸，簡潔明了；細描生動細致傳神賞析模板1.運用白描，xxxx（原詩內容），不加雕飾地描繪出的景色，簡單質樸明了。2.運用細描，xxxx（原詩內容），細致傳神地刻畫了的（特點），表現了的情感。舉個例子“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”運用白描，不加雕飾地描繪出了草原風光，寫出了草原的壯美。篇章構思技巧以景結情效果結句寫景，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，意味無窮賞析模板詩歌以景結情，用的景色收束全詩，含蓄地表達了詩人的情感，使詩歌意境深遠，外延無邊。舉個例子明朝煙