工作室工作計(jì)劃3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 工作室工作計(jì)劃3篇【精品】工作室工作計(jì)劃3篇 光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我收集整理的工作室工作計(jì)劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 工作室工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠(chéng)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐摸索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量。充分發(fā)揮名師的

2、專(zhuān)業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心。 二、工作目標(biāo) 1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，具有獨(dú)立承受教育科研的能力，能獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。 2、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。 3、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的輻射作用。 三、工作任務(wù) 1、提高專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng) 本學(xué)期，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真

3、組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新課程理論專(zhuān)著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。 2、提升課堂教學(xué)水平 本學(xué)期，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員，不斷深入課堂，通過(guò)觀課、評(píng)課、議課等途徑，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，積極加入?yún)^(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 3、提升教研科研能力 工作室在教科研方面要，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氣氛，激勵(lì)每一位成員積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、聽(tīng)課隨感、閱讀感悟、教學(xué)論文等。 4、

4、積極鉆研微課制作 工作室每位成員積極鉆研，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，制作自己的微課，加入微課比賽。 四、活動(dòng)安排 2月份： 1、總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作 2、通報(bào)工作室本學(xué)期工作計(jì)劃，成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃 3、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書(shū)籍 3月份： 1、讀書(shū)交流活動(dòng) 2、同課異構(gòu)觀摩活動(dòng) 3、組織推薦成員加入?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 4月份： 1、讀書(shū)交流活動(dòng) 2、撰寫(xiě)教學(xué)反思評(píng)比 3、微課研討 5月份： 1、邀請(qǐng)專(zhuān)家講座 2、讀書(shū)交流活動(dòng) 3、骨干教師示范課 6月份： 主持人收集工作室相關(guān)資料，成員收集個(gè)人資料，總結(jié)交流本學(xué)期工作。 工作室工作計(jì)劃 篇2 一、設(shè)計(jì)理念： 以小學(xué)語(yǔ)文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋

5、、互動(dòng)提高為基本宗旨，以“語(yǔ)文生活化為核心，著力構(gòu)建新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系，形成“簡(jiǎn)約樸實(shí)、開(kāi)放大氣語(yǔ)文教學(xué)特色。 二、指導(dǎo)思想： 更新教學(xué)觀念，通過(guò)骨干教師工作室這個(gè)大家庭，建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法，相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝的平臺(tái)，在活動(dòng)中培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究的興趣，提高教育教學(xué)的能力，促進(jìn)教師全面素質(zhì)的發(fā)展，讓更多的教師體驗(yàn)教育、教學(xué)工作的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)享受教育的理想。 三、成長(zhǎng)和發(fā)展的目標(biāo)： （1）樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的語(yǔ)文教育理念，促進(jìn)語(yǔ)文教育生活化，學(xué)生生活語(yǔ)文化。 （2）把握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科及相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)體系和思想方法，具有較高的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格

6、。 （3）具有獨(dú)立研究語(yǔ)文課題的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。 （4）把握現(xiàn)代教育技術(shù)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育理念開(kāi)展信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文相整合的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。 四、成長(zhǎng)和發(fā)展的主要措施： （1）學(xué)習(xí)與培訓(xùn)結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)理論素養(yǎng) 圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題，本學(xué)期每位成員深入研讀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志中的文章，學(xué)習(xí)有重要啟發(fā)意義的研究論文淺談?wù)Z文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)和閱讀教學(xué)自主化，讓學(xué)生“活起來(lái)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)自主化的實(shí)踐與研究，并在學(xué)習(xí)研討中結(jié)合自身實(shí)際展開(kāi)探討，靈活陳述和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 （2）觀摩與研討結(jié)合，提高課堂教學(xué)能力 本學(xué)期，全體語(yǔ)文教師上一節(jié)校級(jí)研討課，

7、并定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。梅麗娜老師進(jìn)行三節(jié)跨校性示范課，分別為：識(shí)字教學(xué)：操場(chǎng)上、菜園里；口語(yǔ)交際：該怎么辦。希望全體語(yǔ)文教師通過(guò)備課、上課、反思，不斷提高課堂教學(xué)能力。 （3）以網(wǎng)絡(luò)為依托，實(shí)現(xiàn)資源共享。 骨干教師要加強(qiáng)課程資源意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)送教學(xué)資源，以推廣優(yōu)秀成果，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)，注意對(duì)優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性使用。 工作室工作計(jì)劃 篇3 我很有幸能成為幼教工作室的成員，面對(duì)眼前的這份重任和領(lǐng)導(dǎo)的信任，自己在深感榮幸的同時(shí)也產(chǎn)生了一些前所未有的壓力。我在回想自己以往工作經(jīng)歷和效果的同時(shí)，也在不斷的進(jìn)行積累和反思，相信通過(guò)自

8、己的努力和團(tuán)隊(duì)的支持一定能使我在專(zhuān)業(yè)能力上有所提升，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和整體素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合工作室相關(guān)要求作如下規(guī)劃： 一、20 xx20 xx 1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育理論的書(shū)藉，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。 2、設(shè)計(jì)制定1份優(yōu)質(zhì)活動(dòng)教案。 3、承受12次園級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)研討活動(dòng)。 4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文12篇。 5、參與工作室子課題研究。 二、20 xx20 xx 1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育方面的書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。 2、制作并上傳12次課堂視錄。 3、撰寫(xiě)教育心德或論文12篇。 4、加入學(xué)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)12次。 5、參與縣級(jí)以上微型課題研究。 三、20 xx20 xx 1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的書(shū)藉，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。 2、設(shè)計(jì)制作12次微課視錄。 3、組織參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)12次。 4、加入學(xué)