居家學(xué)習(xí)感受10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 居家學(xué)習(xí)感受10篇居家學(xué)習(xí)感受10篇居家學(xué)習(xí)感受篇1 冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，往往會想不能按原計劃實行開學(xué)，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程答疑學(xué)習(xí)了。 剛開始聽說要上網(wǎng)課的時候，內(nèi)心十分的沖動和感謝，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師細致的講解，同學(xué)們寧靜、認真的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識，并且給了我學(xué)習(xí)的動力，讓我知道無論在什么狀況下我們的國家一直

2、都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是由于國家的強大與科技的發(fā)展，同樣我也謹記著“少年強，則國強警句。我們應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氣氛；感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。 網(wǎng)課給我們提供了大量便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，逐漸的放飛自我。在這種特別的時期，愿疫情早日終止，我們早日回到課堂。 居家學(xué)習(xí)感受篇2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采用視頻互動的形式，老師同學(xué)在某個APP內(nèi)進行授課。通過兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也消去了我

3、心頭僅存的幾份不解。家?；拥捏w驗方式，有利于學(xué)生、教師與家長達成共同的認知，促進家長對學(xué)生、教師的了解和支持。 網(wǎng)絡(luò)課堂，既便利又實用，無論何時何地，只要你拿出手機，登入會議，便能進行學(xué)習(xí)；老師能在視頻那頭明了地看見視頻這頭的你是否認真聽講，若發(fā)現(xiàn)走神等狀況，老師便會進行溫馨提醒；師生面對面學(xué)習(xí)，便于師生間的交流學(xué)習(xí)，也便于管理課堂的學(xué)習(xí)秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)視同學(xué)們的學(xué)習(xí)，勉勵同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒有老師幫助的狀況下，一個人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜歡老師直接的點撥與答疑解惑。這既不會浪費時間，也能提高學(xué)習(xí)的效率。 雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其不足，如有時候

4、會突然卡住，有時候會出現(xiàn)雜音。不過，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對新狀況新問題時，卻也能通過交流探討和詢問技術(shù)指導(dǎo)及時解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊，優(yōu)點多于短處。事在人為，我相信，通過一段時間的接觸，我們能找出解決各種問題的方法。 通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特別時期受教?！按禍缱x書聲，一身都是月，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個定心劑，更感受到了國家對于學(xué)生教育的重視。 居家學(xué)習(xí)感受篇3 這一次，由于新冠肺炎的影響，我沒有一開始就回學(xué)校上課，而是開始上網(wǎng)課。老師在直播間給我們上課，剛開始沒那么適應(yīng)。終究不是在教室里，但是一周后，我也覺得這樣我的學(xué)習(xí)動力更大，在家學(xué)習(xí)

5、更自由。 這個在線課程也讓我發(fā)現(xiàn)，事實上，學(xué)習(xí)不一定只是聽老師在課堂上講課。課后做作業(yè)很簡單。還有好多其他方法可以用來學(xué)習(xí)。例如，在網(wǎng)上尋覓信息。聽了老師的課后，你也可以聽其他老師如何解釋同一個知識點。不同的方式讓我對學(xué)習(xí)有了更多的理解，我也知道我應(yīng)當(dāng)學(xué)好。事實上，有好多方法。主要理由是我應(yīng)當(dāng)有學(xué)習(xí)的動力，而不僅僅是依照老師的要求，我需要更加主動。這門在線課程也讓我對自己的學(xué)習(xí)有了更多的主動性。我也知道，假如我想學(xué)好，嘗試更多的方法，找到更適合的方法，我也可以收獲更多。 在網(wǎng)絡(luò)課上，我也和其他學(xué)生和老師交流得更多。在過去，在課堂上，雖然我也可以舉手提問，但我更內(nèi)向，沒有問題。假如我這次不見面，

6、我也可以通過文字在網(wǎng)上提問。我也覺得好多像我這樣內(nèi)向的學(xué)生也樂意交流，樂意提問，學(xué)習(xí)的效果要好得多。我以前學(xué)過一些我以前不懂的知識，我也樂意問問題。老師的解釋也讓我知道，事實上，老師并不畏懼我們問問題，也就是說，假如我們不問，我們就不會理解。這并不意味著老師解釋了它。我還需要思考我是否學(xué)到了它，我需要問老師哪些方面學(xué)得不好。 通過這個在線課程，我自己學(xué)到了好多，我也在這個在線課程 之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是追念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西

7、真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要特別珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績。 居家學(xué)習(xí)感受篇4 停課不停學(xué)已兩周有余，在這個特別時期，在網(wǎng)課這個新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛楚，但是，由于需求的剛性太過猛烈，同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。 學(xué)習(xí)的主體，不是老師，也不是家長，而是自己。經(jīng)此一“疫，學(xué)生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。 學(xué)生，需要提高主動性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒； 老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強壓和監(jiān)視； 家長，需要前進一步，了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法，而不是

8、只看結(jié)果。 所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認清人物角色是誰，讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身；其次要把環(huán)境準備好，輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方一定是寧靜、潔凈的，不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次，也應(yīng)當(dāng)是衣冠整齊的，要在內(nèi)心示意自己“到學(xué)習(xí)時間了；結(jié)果，要對效果有預(yù)期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)計劃，做到“對癥下藥。 當(dāng)疫情到來，它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；當(dāng)疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使我們更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。

9、居家學(xué)習(xí)感受篇5 新冠肺炎疫情改變了我們的生活軌跡和生活模式。疫情期間，居家生活的同學(xué)們是不是也有如下感受呢?有人因空間受限感到不自由，有人因延期開學(xué)為學(xué)業(yè)科研進度感到焦慮，有人一聽父母說話就認為是嘮叨，還有人莫名其妙的感到煩躁，有的父母感覺孩子不聽話而生氣等等。在這個特別時期，使大學(xué)生及其家人們從閑散無序的混亂狀態(tài)轉(zhuǎn)向正常有序的運行狀態(tài)，需要每位家庭成員共同努力。為此，作為x高校心理名師工作室（馬喜亭心理援助工作室）的主持人，特向大學(xué)生及家人們提出如下建議： 一、理性認知，坦然面對當(dāng)下居家生活的事實 面對新型冠狀病毒肺炎的疫情，要相信科學(xué)、理性應(yīng)對；相信國家，各級黨委和政府包括個人都務(wù)必堅決

10、聽從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行阻止。居家學(xué)習(xí)和工作，是為了更好保護每個人的生命安全和身體健康，是當(dāng)下所采取的最有效的阻擊疫情的方法。所以，每位大學(xué)生要和家人一起積極調(diào)整，主動適應(yīng)這個特別時間的特別生活和特別安排。 二、制定計劃，保持生活學(xué)習(xí)及工作規(guī)律有序 對大量大學(xué)生而言，可以把在學(xué)校養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣遷移到家庭環(huán)境中。大學(xué)生們可以擔(dān)任自己的時間管理CEO，自已管自已而不是讓他人督促自已，同時帶領(lǐng)家人一起把星期一至星期五的生活、學(xué)習(xí)、工作、休息、健身、消遣等安排做成一張時間表，讓彼此知曉各逍遙不同生活時段應(yīng)做的事，使居家生活變得更健康更有序。 三、有效溝通，增進理解信任與

11、家人暖心相伴 居家時間增多，對家人相處而言既是挑戰(zhàn)也是機遇。假如處理不好，會增加家人之間的矛盾和沖突。假如處置得當(dāng)，是增進家人間和氣相處的良好契機。所以，在這里建議大學(xué)生的家人，要尊重孩子獨立和獨處的需求，一定要學(xué)會看到孩子的優(yōu)點和進步，更加寬容、理解和信任孩子，多一些商榷和激勵，少一些管制和嘮叨。針對大學(xué)生來說，要多珍惜與父母等家人在一起的時光，遇到問題有情緒時，可以按下“暫停鍵“，等到雙方情緒穩(wěn)定后再理性溝通。 四、自律學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校安排做到停課不停學(xué) 延期開學(xué)期間，大學(xué)生們要根據(jù)學(xué)校安排，做好居家學(xué)習(xí)的準備并按要求完成學(xué)習(xí)。家長也應(yīng)及時了解、把握學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)要求，為學(xué)生創(chuàng)造良好的居

12、家學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，不要隨便打攪學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，支持并及時激勵孩子們的自律行為。 五、分擔(dān)家務(wù)，在勞動鍛煉中享受生活的樂趣 法國啟蒙思想家盧梭曾說：“培養(yǎng)身心兩健的人，務(wù)必在體力勞動中完成?！熬蛹疑?，家務(wù)活確定少不了。大學(xué)生可以利用這段時間，跟家人們學(xué)習(xí)做一些力所能及的家務(wù)，為未來獨立生活積累閱歷。家長們要學(xué)會放手，舍得讓孩子在家務(wù)勞動中接受鍛煉，并及時給予確定和激勵。對多數(shù)大學(xué)生而言，從小到大，都是受父母在照料。在當(dāng)下，可以利用這段時間學(xué)著為父母做一頓香噴噴的飯菜，表達孝心和感恩，相信父母一定會吃的特別香甜。 六、學(xué)會欣賞，保持樂觀傳遞好心態(tài)和正能量 積極情緒是最好的心理免疫力。好

13、情緒、好心態(tài)是可以相互傳遞和相互影響的。因此，居家期間，每個家人都要有意識主動調(diào)整自已的心理狀態(tài)，傳遞正向情緒和能量。家人和諧相處的秘笈是相互理解與欣賞，讓每個人都在被欣賞的關(guān)系中擁有好的心態(tài)和感到安逸逍遙，要做到相互陪伴、彼此安慰，相互激勵，相互支持，相互交流時要注意傾聽、表達欣賞。若用10個詞表達對家人的一些特質(zhì)的欣賞，大學(xué)生和家人分別會想到哪些詞語呢?如何讓對方知道呢?請記?。簩胰说膼郏梢杂眠m合自已的方式表達出來。 七、線上溝通，好朋友間互幫互助友情不掉線 疫情期間，雖然無法面對面，仍舊可以心連心。大學(xué)生們可以通過微信、短信、電話等方式與親朋聯(lián)絡(luò)，互幫互助。還可以通過錄制抖音短視頻、

14、線上打卡接龍等方式傳遞開心與友情。 八、學(xué)會求助，有心理危機及時尋求專業(yè)支持 當(dāng)前，大量高校和專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)都開通了疫情心理危機干預(yù)熱線電話，大學(xué)生及家人們可以主動關(guān)注各種積極信息，假如遇到確實難以應(yīng)對的消極情緒或心理危機狀況，應(yīng)及時向?qū)I(yè)機構(gòu)進行求助。 居家學(xué)習(xí)感受篇6 停課不停學(xué)，由于這次疫情，推遲了學(xué)校上課時間，但是學(xué)習(xí)無止境，我們不停學(xué)。 雖然我們由于這次的新型病毒而導(dǎo)致停課，但是我覺得我們不能中止學(xué)習(xí)的熱愛，我們不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。 在病毒的高發(fā)期，我們可以待在家中，靜心學(xué)習(xí)

15、，避免自己感染病毒，也少給白衣天使添麻煩，從而既能促進學(xué)習(xí)的進步，還能保證自己的身體健康。中國加油！早日康復(fù)！ 20 xx本是個浪漫的數(shù)字，這一年應(yīng)當(dāng)是爛漫的一年；20 xx本是多數(shù)人期待的年份，這一年應(yīng)當(dāng)是理想綻放的一年；這一年應(yīng)當(dāng)是皆大歡喜的一年但在第一個月世界就遭遇了好多的不快，中國年也沒了年味。這幾天看了好多視頻：一線醫(yī)生奔赴疫區(qū)，鐘南山院士前往武漢并在之后訪談?wù)徑庖咔?，好多慈善與個人捐款捐物，消遣節(jié)目為疫情介紹騰出時間，歌手明星獻歌給予力量雖然我所處的環(huán)境目前還很安全，并沒有過度的畏懼什么，但是看了這些心理很感動，中國很強！南山院士很值得欽佩！武漢加油！醫(yī)護人員辛苦了！高三生加油！聽

16、課不停學(xué)，由于開學(xué)延遲但高考不會延期！ 自己加油！別忘了心中的夢想，辛苦一點就離夢想近一點！ 病毒無情，人間有愛。隔離的是病毒，相連的是有愛。等這次疫情過去了，我們一起挽手去武漢看櫻花，一起慰問為這次無聲戰(zhàn)“疫悄悄付出的英雄們。而此期間，我們需要保護好自己，遵守國家命令，在家不出門，也應(yīng)努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識武裝自己，多年后成為社會的抵柱，不畏時光的艱險，不懼明天的困難，太陽總會升起在某個清早！ 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。書本上的知識、試卷上的習(xí)題，貌似都不能回

17、復(fù)此刻的困惑。 作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在是疫情特別時期。我們應(yīng)當(dāng)老實呆在家里，照料好自己和家人，在家期間，好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)制定合理的學(xué)習(xí)計劃，做到聽課不停學(xué)的措施。只要我們在家中自律，嚴格實施自己的計劃，一樣可以學(xué)到好多知識。還有我悄悄在家中可以多干點零活，力所能及地協(xié)同國家操縱疫情，并作好老年人的工作，同時，通過手機，電話等工具，向同學(xué)親友宣傳有關(guān)疫情的防護措施，積極宣傳黨的政策，確保人民群眾戰(zhàn)勝肺炎。 居家學(xué)習(xí)感受篇7 在今年寒假期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。大量的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)的教學(xué)方式。 經(jīng)過了一學(xué)期的

18、網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅儉約了好多時間，而且更加加強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋覓問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。 當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，探討問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，好多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不

19、強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí)，不會那么一心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回復(fù)，等老師回復(fù)了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的不解所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。 雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是對比新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。 居家學(xué)習(xí)感受篇8 停課不停學(xué)已兩周有余，在這個特別時期，在網(wǎng)課這個新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛楚，但是，由于需求的剛性太過猛烈，同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。 學(xué)習(xí)的主體，不是老師

20、，也不是家長，而是自己。經(jīng)此一“疫，學(xué)生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。 學(xué)生，需要提高主動性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒； 老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強壓和監(jiān)視； 家長，需要前進一步，了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法，而不是只看結(jié)果。 所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認清人物角色是誰，讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身；其次要把環(huán)境準備好，輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方一定是寧靜、潔凈的，不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次，也應(yīng)當(dāng)是衣冠整齊的，要在內(nèi)心示意自己“到學(xué)習(xí)時間了；結(jié)果，要對效果有預(yù)期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法，制定不同的學(xué)習(xí)計劃，做到“對癥下藥。 當(dāng)疫情到來，它打破了原有

21、的學(xué)習(xí)規(guī)律，攪亂了原定的學(xué)習(xí)計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法，幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊；當(dāng)疫情過去，春暖花開，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境；同時，又多了一條學(xué)習(xí)通路，可以使我們更自主的學(xué)習(xí)，不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。 居家學(xué)習(xí)感受篇9 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。下面是呢子范文網(wǎng)我給大家?guī)淼囊咔橄戮蛹覍W(xué)習(xí)心得體會500字精選范文6篇。歡迎閱讀！ 居家學(xué)習(xí)感受篇10 停課不停學(xué)，由于這次疫情，推遲了學(xué)校上課時間，但是學(xué)習(xí)無止境，我們不停學(xué)。 雖然我們由于這次的新型病毒而導(dǎo)致停課，但是我覺得我們不能中止學(xué)習(xí)的熱愛，我們不能在學(xué)校學(xué)習(xí)，但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。 在病毒的高發(fā)期，我們可以待在家中，靜心學(xué)習(xí)，避免自己感染病毒，也少給白衣天使添麻煩，從而既能促進學(xué)習(xí)的進步，還能保證自己的身體健康。中國加油!早日康復(fù)! 2022本是個浪漫的數(shù)字，這一年應(yīng)當(dāng)是爛漫的一年;2022本是多數(shù)人