我季節(jié)我做主中考作文

1、第5頁 共5頁我季節(jié)我做主中考作文我的季節(jié)我做主中考作文嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。青春二字，無處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。冰雪如煙，一消而散，沒有思念，沒有不堪。舉一舉手，課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭，上學(xué)路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈，沒有功名沒有憂愁，知識的海洋里我們揚帆起航，人生的路上我們不撞電線桿，決不回頭！在文化的頂峰，我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬丈，我們決不老氣橫秋。遨游在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢般回眸。聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來，笑

2、聞夕陽邊。青春二字，有時也透露著秋葉的味道，我們不具備詩仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒有照的國恨家愁，我們照舊是我們，有著令人神往的秋韻。烈焰消去，殘陽照舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去凄涼放學(xué)路上我們照舊抬頭。亮堂的考場熟悉照舊，考砸后的我們不愿低頭，兇惡的風(fēng)浪之后我們重新出發(fā)，撞倒電線桿我們繼續(xù)向前走！受到打擊我們決不倒下，不見終點我們決不松手。我們的青春熱情照舊，我們一定堅持不休。我們的青春我們的秋，我們的季節(jié)我們做主，人生路上，我們永不低頭。這就是你要找的我的季節(jié)我做主中考作文范文，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)明晰。我的季節(jié)我做主我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細(xì)

3、小親近的芬芳充盈我敏銳的呼吸，把夢想的花子灑進(jìn)每一寸彩虹樣明晰的陽光，去努力發(fā)芽。題記 簡評：“題記”的作用是通過語言精煉、意蘊雋永的文句，或提示作品的內(nèi)涵，或渲染作者的情感，或闡述寫作的緣由-讓讀者從中透視到文章的亮點，觸摸到情感的脈動，從而激發(fā)起閱讀的興趣?！邦}記”應(yīng)與正文的思想內(nèi)容有著嚴(yán)密而和諧的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。本文的“題記”能緊扣題旨，真實而形象地嶄露出一個對生活充滿熱情而又敏感的青春少年的內(nèi)心世界，為全文奠定了抒情基調(diào)。這和那些為求“形式創(chuàng)新”而“創(chuàng)新”，卻與文章內(nèi)容“貌合神離”的所謂的“題記”，有著本質(zhì)上的區(qū)別?！拔覀儼嘁七x一位同學(xué)代表班級參加全校性的英語演講比賽，認(rèn)為自己有實力的可以

4、毛遂自薦哦?！卑嘀魅蔚脑掃€在耳邊回響，我知道，作為英語科代表的我無疑是最好的人選，同學(xué)們也都期待著我的行動。可是，可是，從小內(nèi)向的我從未敢當(dāng)眾人說話，總是未語面先紅，當(dāng)著全校同學(xué)演講，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)！但，但，我是多么渴望站在舞臺中央?。∧抗獾木劢?，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無數(shù)次。這一次，是最好的時機(jī)呀！ 簡評：開門見山交代事情的前因后果，因事生情，引領(lǐng)全文。細(xì)膩生動的心理描寫，讓一個渴望挑戰(zhàn)而又性格內(nèi)向的少年的形象栩栩如生、躍然紙上。“怎么了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴，爸爸卻來了精神，拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了！”

5、簡評：“走，去看看外面的世界，春天來了！”暗扣題旨，引出下文。等我再定下神來，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎向春風(fēng)，搖擺著燦爛的臉蛋?！拔以陂_花”，她們在笑，“我在開花”，她們?nèi)氯隆?簡評：生動的景物描寫，渲染出一種充滿活力的意境，為下文寫“我”對生命的感悟作了充分的鋪墊?！拔以陂_花，她們在笑，我在開花，她們?nèi)氯隆！被米阼弊咸偬}瀑布中的妙語佳句，學(xué)以致用，表達(dá)了語文學(xué)習(xí)的一大功能?？粗粗曳路鹂吹搅伺诺纳?！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂，只因，在這屬于

6、它們的季節(jié)里怒放生命！簡評：寫“我”對生命的感悟，為下文寫“我”的情感的開展與轉(zhuǎn)折蓄勢?！霸谶@屬于它們的季節(jié)里怒放生命”一語再扣題旨，自然貼切地引出下文。“這也是屬于你的季節(jié)啊!”爸爸緩緩說道。我一愣，是的，這是屬于我的季節(jié)，一個朝氣蓬勃的季節(jié)，一個奮斗向上的季節(jié)！在這個季節(jié)里，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的光榮，像那些開的熱烈的花兒！ 簡評：“這也是屬于你的季節(jié)?。　痹倏垲}旨，妙筆生花。父親的這一句話，是使“我”的心理發(fā)生變化的契機(jī)，讓“我”由大自然的春天聯(lián)想到人生的春天，由大自然的活力蓬勃聯(lián)想到人生的奮斗向上。行文至此，“我”情感的開展與轉(zhuǎn)折是自然和諧的。第二天，我快樂地走向班主任，大聲說：“教師，我有信心參加這次比賽！”教師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節(jié)我做主！簡評：首尾照應(yīng)，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)；篇末點題，畫龍點睛。在文章收尾時照應(yīng)開頭，再次點題，不僅能起到深化主題的作用，還能給評卷教師以緊扣文題，一目了然之感。 總評緊扣文題，從學(xué)校生活和家庭生活中選取鮮活新穎、情趣安康的寫作素材，是本文的一大亮點。小作者把選材的視線鎖定在親身經(jīng)歷的日常生活中，以小見大，展示自己真實的心理變化過程，凸顯自己成長過程中的一次收獲，集中而明確地突出了“我