淺談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的作用

1、淺談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的作用淺談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的作用摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷開展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷的更新，它在社會(huì)各領(lǐng)域都得到廣泛的應(yīng)用。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給我們的課堂教學(xué)也帶來了極大的變化，老師不再依附于書本知識(shí)，學(xué)生也不再是被動(dòng)的聽眾了，不僅如此，老師在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上也有很大的變化，課堂教學(xué)得到進(jìn)一步的優(yōu)化，老師不再像以前那樣攜帶繁瑣的教具進(jìn)入課堂，而是借助先進(jìn)的多媒體工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的電子課件，這樣的教學(xué)方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢姡W(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中發(fā)揮了很大的作用。我是通過這些方面來闡述文章的：一、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)，三、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教學(xué)中的

2、作用。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雙向交流一、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新惹事物，是一個(gè)開放的概念，可以這樣定義：在先進(jìn)理念指導(dǎo)下，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，在老師指導(dǎo)下，促進(jìn)學(xué)生積極自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師生交流，加強(qiáng)師生協(xié)作研討，優(yōu)化教學(xué)過程。主要包括以下幾方面的內(nèi)容：一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展的教學(xué)法，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一概念，可以視為教學(xué)的工具或媒體。二網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與信息資源的過程，在此意義上，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)那么是對(duì)此資源的開發(fā)、利用與再生。三網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還意味著把網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)的一種環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概括起來就是：網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)的工具，網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)的資源，網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)環(huán)境。二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)多

3、媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是集多媒體的長處于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)于一身，是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)開展的結(jié)晶，主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)；一網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的交互性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大特點(diǎn)是它的實(shí)時(shí)交互性，實(shí)時(shí)交互性是指在網(wǎng)絡(luò)上的各個(gè)終端可以即時(shí)施行答復(fù)，交互的方式有學(xué)生和老師之間，學(xué)生之間，通過課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得老師的指導(dǎo)，學(xué)生之間的交互可以進(jìn)展協(xié)作學(xué)習(xí)，這種雙向交互活動(dòng)不僅使學(xué)生通過視、聽手段獲取教學(xué)信息，而且它還代表著一種學(xué)生所能承受到的、前所未有的興趣。二網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享性，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文

4、并茂、形聲兼?zhèn)洹Ｈ嗝襟w信息的綜合性，多媒體網(wǎng)絡(luò)融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學(xué)生多種感官參與認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感，有利于素質(zhì)教育的施行。四教學(xué)方式的先進(jìn)性，傳統(tǒng)教學(xué)的中心是老師教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中心是學(xué)生的學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教學(xué)不再是滿堂灌，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)在老師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的需要進(jìn)展學(xué)生，學(xué)生之間也應(yīng)是自由的，老師的作用主要是組織、調(diào)控，并以作業(yè)的評(píng)價(jià)方式幫助學(xué)生，至于學(xué)生的步調(diào)、方式、進(jìn)度、內(nèi)容的數(shù)量和難易程度等那么由學(xué)生本人決定。論文聯(lián)盟.Ll.五教學(xué)目的的多樣性。學(xué)生的個(gè)體差異，如學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)

5、習(xí)的起點(diǎn)等決定了教學(xué)目的的多樣性，在傳統(tǒng)的教學(xué)流水線上難以實(shí)現(xiàn)因材施教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)克制了這些弊端。多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，帶來了許多真實(shí)的情境，將生活中五光十色的現(xiàn)象帶進(jìn)了課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將得到進(jìn)步，有利于學(xué)生的身心安康。六教學(xué)內(nèi)容的豐富性。網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容不僅有本校學(xué)科老師編制的AI課件，而且有來自于不同類型，不同地區(qū)學(xué)校的課件內(nèi)容，學(xué)生通過比擬借鑒，選取那些內(nèi)容構(gòu)造組織嚴(yán)密的優(yōu)秀網(wǎng)站或課件進(jìn)展學(xué)習(xí)，從而進(jìn)步單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。三、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用用于教學(xué)中的作用一網(wǎng)絡(luò)極大地活潑了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式信息技術(shù)教學(xué)的核心是要求一切以學(xué)生為主，全面進(jìn)步學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的，新的教育理念要求老師要在教學(xué)活

6、動(dòng)中充分表達(dá)兩方面有效結(jié)合起來，從而優(yōu)化整個(gè)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。孩子天生就好動(dòng)，興趣是最好的老師，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)氐厥褂秒娊堂襟w，網(wǎng)絡(luò)，以繪聲繪色，栩栩如生的形象反映客觀事物，圖，文，聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，才能很大程度上滿足學(xué)生的視聽感官需求，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們?cè)O(shè)想一下，在一堂數(shù)學(xué)課上，肯定有好條條框框的定理和概念，假如我們老師就用手中的一根粉筆一條條的列舉出來，然后再滔滔不絕的講解，相信一定只是到達(dá)事倍功半的效果。而我們通過超級(jí)連接把教學(xué)內(nèi)容展示出來，讓學(xué)生發(fā)散自己的思維，自己去發(fā)現(xiàn)定理，這樣的學(xué)習(xí)方式是極具誘惑力和挑戰(zhàn)性的，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得良好的心理體驗(yàn)，從而產(chǎn)生強(qiáng)

7、烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化了課堂教學(xué)我們老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，運(yùn)用先進(jìn)手段，創(chuàng)作出嚴(yán)謹(jǐn)而豐富的電子課件，其目的就是將它應(yīng)用于教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。在這樣的教學(xué)中，老師不必像以前那樣，攜帶地球儀、三角板、等繁瑣的教具，而是借助電腦、投影儀、電子白板等先進(jìn)的電腦多媒體工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的電子課件，而這令人興奮的一切精彩內(nèi)容，僅僅通過一根網(wǎng)線，就可以把完成的課件從教學(xué)資料中心直接讀取并傳輸?shù)礁鱾€(gè)課堂。充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)的功能，可優(yōu)化課堂教學(xué)的信息傳遞構(gòu)造、學(xué)生認(rèn)識(shí)構(gòu)造、課堂時(shí)間構(gòu)造、師生活動(dòng)構(gòu)造等。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)構(gòu)造的缺乏，豐富、生動(dòng)的多媒體課件的靈敏運(yùn)用，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生探究的欲望。多種媒體及多種手段的全方位刺激，使人腦左右協(xié)調(diào)開展，增強(qiáng)記憶力，學(xué)習(xí)的效率明顯進(jìn)步。同時(shí)，多媒體網(wǎng)絡(luò)師生雙向交流，及時(shí)反應(yīng)信息，使學(xué)習(xí)氣氛輕松、愉快。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)運(yùn)用，可全面優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)改變著學(xué)習(xí)和教育的以往經(jīng)歷，人們不再僅僅依附于教書，書本和生活經(jīng)歷，不再必須一個(gè)固定的