幼兒園大班開學生活常規(guī)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 50 幼兒園大班開學生活常規(guī)教案20篇正文第1篇大班開學常規(guī)教案一一、教育教學目標1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。二、教學準備1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。3、毽子三、活動過程（一）入園活動1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。2、通過問、看、查、摸對幼兒晨檢，消除安全隱患。（二）談話活動1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又

2、長大了一歲。2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。（三）如廁在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（四）戶外活動師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。（五）室內(nèi)活動1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：（1）教室里有哪些安全隱患？（2）廁所有哪些安全隱患？（3）戶外有哪些安全隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。（六）離園活動1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。2、知道靠右走，不搶行。3、按照幼兒園的作息時間入園。（七）延伸活動家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。大班開學常規(guī)教案二

3、設計意圖：大班下學期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不及時；并且在與小學老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學時，不了解小學生基本的學習和生活常規(guī)，導致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對這一情況，我設計了開學第一天這一語言活動，引導幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學打好基礎?；顒幽繕耍?、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。3、引導幼兒初步了解小學生的學

4、習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學生愿望?；顒又攸c：幼兒在理解故事的.基礎上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學生的學習和生活常規(guī)?；顒与y點：幼兒能完整條理的續(xù)編故事?；顒訙蕚洌夯脽羝顒舆^程：一、談話導入課題。小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)б粋€關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒？二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、講述第一段故事，提問：（1）小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事？小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅

5、燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。2、講述第二段故事，提問：（1）小猴子為什么會坐立不安？（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？（3）課間十分鐘還可以干什么？小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：（1）、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）（2）、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么

6、做呢？（故事講完后提問）四、引導幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。1、同伴之間相互討論。2、個別講述。（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）五、活動結束，談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望。老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！第2篇大班開學常規(guī)教案幼兒園大班語言活動設計：開學第一天設計意圖：大班下學期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不及時;并且在與小學老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學時，不了解小學生基本的學習和生活常規(guī)，導致出現(xiàn)上課小便或

7、憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對這一情況,我設計了開學第一天這一語言活動，引導幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學打好基礎?；顒幽繕耍?、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好。3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學生愿望?；顒又攸c：幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學生的學習和生活常規(guī)?；顒与y點：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。活動準備：幻燈片活動過程：一、談話導

8、入課題。小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)б粋€關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒?二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、講述第一段故事，提問：(1)小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢?(2)小猴子在家里是怎么做的?(3)在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事?小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。2、講述第二段故事，提問：(1)小猴子為什么會坐立不安?(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?(3)課間十分鐘還可以干什么?小結：課間十

9、分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：(1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)(2)、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)四、引導幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。1、同伴之間相互討論。2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)五、活動結束，談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望。老師相信，小猴子聽

10、了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!第3篇教學內(nèi)容：常規(guī)教育教學目標：1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。3.幼兒練習起立、坐下等。教學重點：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。教學過程：一、開始部分：1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。2.引出：新學期開始了，小朋友們一起上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！激發(fā)孩子的興趣。二基本部分：1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下?？梢苑磸途?/p>

11、習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。2/41=C12345-54321-師：小朋友們好！生：老師您好！3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。三結束部分：1.教師小結本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。不隨便接受陌生人的東西活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?；顒訙蕚洌?

12、、圖片1幅2、兒歌陌生人活動過程：一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。二、學習兒歌陌生人1、告訴幼兒老師有一首關于陌生人的兒歌，請大家一起欣賞。2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的

13、，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人敲們，我不開。不靠近危險物品活動目標：1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。3、了解一些簡單的安全常識?；顒訙蕚洌簰靾D3幅活動過程：一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。三、尋找危險的物品將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下，與大家一起交流，增強幼兒的自我

14、保護意識和對危險的預見能力。滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。進出門時不擠不搶活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。活動準備：1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2、歌曲滑滑梯活動過程：一、談話活動：教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一

15、首歌曲也叫滑滑梯，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。三、提問幼兒理解歌詞歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出

16、門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。著火時怎么辦活動目標：1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。2、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、Flash動畫課件：碰到火災、怎樣打電話報火警、。2、PPT：碰到火災逃生的方法。3、學習活動操作材料包45歲第9頁著火時怎么辦人手一份；鉛筆；橡皮等4、園內(nèi)備有必要的消防設施(影像畫面)活動過程：一、播放Flash動畫（碰到火災），引出主題。1、師：小朋友，我們一起看一段影像，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出。能做到嗎？2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫

17、面上發(fā)生了什么事情？二、播放Flash動畫（碰到火災正確逃生的方法）1那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法保護自己呢？（幼兒相互商量討論）2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？模擬火災報警）3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再看看畫面上的小朋友是用什么辦法保護自己的。（播放正確逃生演示）三、老師總結：介紹方法我們小朋友能用那些辦法保護自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上2、用水或棉被滅火3、撥打1194、逃離火災現(xiàn)場四、幼兒

18、操作1、小朋友，你都記住了嗎？接下，讓我們考考自己。2、分辨圖中的方法的對與錯，找到正確的方法，用筆圈出。3、和好朋友說一說，為什么是對的。五、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）我們不玩火活動目標：1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。活動準備：1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關滅火的錄像。3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒舆^程：1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。請

19、小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。2.討論：出現(xiàn)了火情，該怎么辦?現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?引導幼兒說出各種滅火的辦法。小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。3.請幼兒看錄像。前幾天，有個地方著火了，我們看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?看完錄像，提問：他們想到了哪些辦法?哪些辦法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結：火小的情況下，我

20、們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。4.幼兒操作請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。5.怎樣避免火災?一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?幼兒討論

21、回答。地震自救活動目標:1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。2、情境遷移，進行地震自救演練?；顒訙蕚洌?、幼兒安全繪本地震自救PPT圖片、相關地震自救的現(xiàn)實照片。2、地震博士圖卡。3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。活動內(nèi)容：一、認識、了解地震：1、師幼共同討論：你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎?2、PPT圖片1：老師帶了一本關于地震的書地震自救，我們一起看一看。PPT圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣東西，它們是怎樣的?PPT圖片4、5：觀察圖片，說一說某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震，我們的城市發(fā)生了什么變化?3、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們

22、一起想一想對策?二、學習地震自救基本常識：1、出示地震博士圖卡：我是地震博士，下面我將向你介紹有關地震的各種知識，即使地震發(fā)生了，你也能從容應對。2、PPT圖片6：地震了，屋子里是怎樣的一副情形?(屋子怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了?屋子里會有些什么聲音?)3、幼兒猜測：屋里還會有些什么東西?4、我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化?會發(fā)出怎樣的聲音?PPT圖片7：書架怎么了?書架上的書會怎么樣?PPT圖片8：玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音?PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣?發(fā)出什么聲音?PPT圖片10：抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化?5、PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突

23、然襲，我們該怎么辦?小朋友們的動作、姿勢是怎樣的?他們用什么東西保護自己的頭部?請個別幼兒學一學。6、PPT圖片12：這幅圖上畫的是什么，代表什么意思?地震結束后，我們要怎么做?7、PPT圖片13、14、15、16、17、18、19、20：讓我們看一看生活中的小朋友們是怎么在地震臨時進行自救的。三、地震自救演練：1、介紹演練方法和要求：當你感覺到地震臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。2、教師播放地震模擬音樂，幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。3、音樂結束，地震減弱，幼兒按教師口令轉移。四、慶賀自救成功。不亂吃東西活動目標：1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害

24、性。2.引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力?；顒訙蕚洌轰浵罂ㄔ诤韲道锏奈褰切?、每組一小筐圖片圖片：1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2.過期的食物3.腐爛變質(zhì)的食物4.假冒、劣質(zhì)的食物5.沒洗干凈的食物活動過程：一、觀看錄象卡在喉嚨的五角星1.教師提問剛剛你們看到了什么？小男孩的做法對嗎？2.幼兒相互交流討論他這樣做了會怎樣？你有沒有這樣做過？3.教師做適當小結二、看圖片1.教師提問這些東西你吃過嗎？2.引導幼兒討論這些東西為什么不能吃？3.教師適當小結三、游戲判斷對錯1.教師提問上幼兒園時，沒有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快了，天氣太

25、熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。2.教師小結不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。四、操作活動1.請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。馬路上的斑馬線活動目標：1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子?；顒訙蕚洌罕尘皥D（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導入1、講述故事有一群快樂的主動放慢了速度。1）今天有小動物到我們班級，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。2）小動物們

26、是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4）你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們聽聽他們的辦法。2、講述故事聰明的小猴子想出了一個好辦法就一點也不害怕了。1）小猴子想了個什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片。3）現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的？（看看旁邊有沒有車，再走斑馬線）3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了

27、。二、討論：斑馬線的作用1、你們有沒有看到過斑馬線？2、哪些地方有斑馬線？3、你過馬路的時候是走哪里的？（斑馬線）4、為什么要走斑馬線？斑馬線到底有什么用？5、小結：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。三、游戲：過馬路。游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。附故事：馬路上的斑馬線有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后，汽車、摩托車多了起，小路不夠?qū)捔?。大家一起動手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出晨

28、跑，路過這兒，說：我?guī)湍銈?！斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天，往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了。第4篇【篇一：幼兒園教案-大班幼兒一日生活常規(guī)要求】大班幼兒一日生活常規(guī)要求一、晨間與離園1、能高高興興園，愉快地和家人道別，向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。2、愉快主動接受晨檢

29、，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。3、不帶危險品、零食入園，將自己的物品放在指定地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室，管理自然角。4、安靜選擇游戲區(qū)和玩具，不隨便亂跑、不大聲講話，游戲結束后將玩具放回原處。5、離園時帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，能主動跟老師和小朋友道別。二、戶外體育活動及早操1、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。2、自由活動：在指定的范圍內(nèi)活動，不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。3、教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。4、聽到音樂迅速排好隊，認真做操。做操時精神飽

30、滿，眼睛看老師示范，耳朵聽音樂節(jié)奏，動作到位。5、教師要精神飽滿地帶操，動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認真參加早操和體育活動。6、教幼兒主動擦汗，休息后及時主動自覺補充水份。7、活動結束能按老師的指令排隊回班級，不逗留，提醒幼兒上下樓梯靠右走，不互相推擠，注意安全。8、要求在戶外不吵鬧、不推擠，有安全意識和自我保護意識。三、集體活動1、做好活動前的一切準備，包括幼兒活動安全、教玩具、學具的選擇2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)。3、活動中教幼兒應保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。4、正確操作學

31、具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。6、坐的常規(guī)：（1）會輕輕搬動椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。（4）避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時翹腳；駝背坐等。7、能堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作寓教于樂，并且采用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導。8、關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要

32、，及時以適當?shù)姆绞綕M足幼兒的需要，形成積極有效的師幼互動。9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學具及材料。四、點心及午餐1、有秩序盥洗，用正確方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭，節(jié)約用水。2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯菜，保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用溫開水漱口。4、吃飯時一手應扶碗，一手拿湯匙。餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，將自己的椅子拿到柜上。值日生自覺留下維持秩序并整理教室。5、要求幼兒吃飽，鼓勵幼兒添飯，打飯時應自覺排隊，飯后輕放餐具，餐具擺放整齊，餐后組織幼兒進行安靜地活動

33、，如散步、看書等。6、能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。五、午睡及起床1、入廁后安靜進入寢室，脫好衣服鞋子，將衣物放整齊后有秩序上床。2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。3、起床后，先穿好衣服，疊好被子（上鋪不疊），自覺到教室等待老師，不隨意到戶外玩耍。4、整理好自己的儀表，自由飲水。六、游戲與區(qū)角活動1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺進區(qū)游戲。2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴，樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。3、區(qū)域活動中，能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道每個區(qū)域都可以學到很多的本領，不重復玩一個區(qū)

34、域。做到三輕?；顒雍笈c同伴分享自己的作品和收獲。4、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。七、衛(wèi)生常識（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐和躺在地上。（2）勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡，勤洗手。（3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。（4）會正確使用紙巾，會擤鼻涕。（5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。（6）不把物品放進口、鼻中。（7）保持桌面、墻面清潔，特別上美術課不用蠟筆、水彩畫桌面。（8）會放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具（9）下課值日生應分工看好整潔區(qū)和分管區(qū)及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要

35、提醒小朋友撿起扔到垃圾桶里面?！酒河變簣@教育教學常規(guī)】幼兒園教育教學常規(guī)一、晨間與離園1、教師能熱情地接待幼兒入園（離園）并及時地向家長反映幼兒在園情況。2、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興園，能愉快地和家人道別。讓幼兒學會簡單的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。3、入園時主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。4、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。5、離園時，帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，不獨自離園，不跟陌生人走，主動跟周圍的人道別。6、注意引導家長帶幼兒觀察班級周圍的環(huán)境創(chuàng)設，了解活動

36、安排。二、戶外體育活動及早操1、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。2、教師要精神飽滿地帶操，動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認真參加早操和體育活動3、教幼兒正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。4、加強個別、小組幼兒活動情況的指導。5、教幼兒主動擦汗，休息后自覺補充水分。6、活動結束詩能按老師的指令回班級，不逗留，能提醒幼兒注意上下樓梯的安全。三、集中活動1、做好活動前的一切準備，包括幼兒活動安全、教玩具、幼兒學具的選擇。2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)。3、活動中教幼兒應保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并

37、大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。4、正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。5、寫、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確。6、堅持帶教具進教室，注重幼兒實際動手操作活動寓教于樂，應采用直觀的教學方法，注重個別幼兒的指導。7、關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成積極有效的師幼互動。8、值日生協(xié)助老師收拾整理學具及材料。在活動結束詩能引導幼兒整理教室。保持桌面和周圍環(huán)境整潔。四、點心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭。2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點心，餐后主動擦桌子，整理桌面。3、專心進餐，不挑食、偏食，盡

38、量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。五、午睡及起床1、入廁后安靜進入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。4、整理好自己的儀表，自由飲水。六、游戲與區(qū)角活動1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)角再玩。2、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。3、與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。4、活動后將玩具材料分類擺放整齊?！酒河變簣@小班常規(guī)教案】篇一：幼兒園常規(guī)教育教案7篇教學內(nèi)容

39、：常規(guī)教育教學目標：1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。3.幼兒練習起立、坐下等。教學重點：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。教學過程：一、開始部分：1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。2.引出：新學期開始了，小朋友們一起上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！激發(fā)孩子的興趣。二基本部分：1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。2/41=

40、c12345-54321-師：小朋友們好！生：老師您好！三結束部分：1.教師小結本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主。2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。不隨便接受陌生人的東西活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?；顒訙蕚洌?、圖片1幅2、兒歌陌生人活動過程：一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。二、學習兒歌陌生人1、告訴幼兒老師有一首關于陌生人的兒歌，請大家一起欣賞。2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，并能把這首

41、兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人敲們，我不開。不靠近危險物品活動目標：1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。3、了解一些簡單的安全常識。活動準備：掛圖3幅活動過程：一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

42、二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。三、尋找危險的物品將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。家長工作：請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。進出門時不擠不搶活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。2、教育幼兒

43、進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。活動準備：1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2、歌曲滑滑梯活動過程：一、談話活動：教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。三、提問幼兒理解歌詞歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千

44、時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。著火時怎么辦活動目標：1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。2、有初步的自我保護意識。活動準備：1、flash動畫課件：碰到火災、怎樣打電話報火警、。2、ppt：碰到火災逃生的方法。3、學習活動

45、操作材料包45歲第9頁著火時怎么辦人手一份；鉛筆；橡皮等4、園內(nèi)備有必要的消防設施(影像畫面)活動過程：一、播放flash動畫（碰到火災），引出主題。1、師：小朋友，我們一起看一段影像，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出。能做到嗎？2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、播放flash動畫（碰到火災正確逃生的方法）1那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法保護自己呢？（幼兒相互商量討論）2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？模擬火災報警）3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，

46、想出了很多保護自己的辦法，那我們再看看畫面上的小朋友是用什么辦法保護自己的。（播放正確逃生演示）三、老師總結：介紹方法我們小朋友能用那些辦法保護自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上3、撥打1194、逃離火災現(xiàn)場四、幼兒操作1、小朋友，你都記住了嗎？接下，讓我們考考自己。2、分辨圖中的方法的對與錯，找到正確的方法，用筆圈出。3、和好朋友說一說，為什么是對的。五、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）我們不玩火活動目標：1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災?；顒訙蕚洌?.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關滅火的錄像。3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。活動過程：1